染色体变异在育种上的应用.doc

第3章遗传和染色体第3节染色体变异及其应用（2）一、学测考纲要求1、多倍体育种的原理、方法和特点（A）2、单倍体育种的原理、方法和特点（A）二、学习目标1理解单倍体的概念以及区分单倍体和二倍体或多倍体的依据。2了解单倍体的产生原因及特点。3了解单倍体在育种上的意义。4理解人工诱导多倍体在育种上的应用及成就。5. 通过单倍体和多倍体的概念、原理、应用的学习，训练学生演绎思维能力。三、学习过程（一）、导入新课复习染色体组的判断，并引导学生思考：体细胞中含有三个染色体组的个体是否就是三倍体？（二）、探究新知 探究一：单倍体、二倍体和多倍体的概念自主学习1阅读教材,回答下列问题。(1)一倍体一定是单倍体吗?单倍体一定是一倍体吗?、(2)二倍体物种所形成的单倍体生物中,其体细胞中只含有一个染色体组,这种说法对吗?为什么?、(3)如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体生物,其体细胞中就含有两个或三个染色体组,我们可以称它为二倍体或三倍体,这种说法对吗?为什么?、自主总结1(1)二倍体:由发育而来的个体,体细胞中有个染色体组的个体叫做二倍体(例如:人、果蝇、玉米等多数高等动植物)。(2)三倍体:由发育而来的个体,体细胞中含有个染色体组的个体叫做三倍体(例如:香蕉等)。(3)多倍体:由发育而来的个体,体细胞中含染色体组的个体叫做多倍体。多倍体在中很常见,在中极少见。(4)体细胞中含有本物种染色体数目的个体,叫做单倍体。即单倍体可由本物种的发育而来的个体,例如蜜蜂中的雄蜂。(5)一个个体是单倍体还是几倍体,关键看它是由受精卵、还是由配子发育而成。如果该生物体由受精卵发育而成,生物体细胞内有几个染色体组就叫几倍体。如果该生物体是由配子直接发育而成,无论细胞内含有几个染色体组,都叫单倍体。探究二、多倍体育种的原理、方法和特点自主学习2A:四倍体小麦的千粒重量是二倍体小麦的两倍,蛋白质含量提高5%15%,但每穗粒数稍有降低,单位面积增产达50%以上。B:四倍体葡萄的果实比二倍体品种的大得多。(1)多倍体的特点:优点:与二倍体相比,多倍体植株常常,、和种子都比较大,糖类和等营养物质的含量都有所增加。缺点:发育,结实率低。(2)人工诱导多倍体的方法:低温处理用处理的种子或幼苗。(3)多倍体育种的原理： 合作探究2 (1)秋水仙素处理法的具体做法是什么?原理又是什么?方法：用秋水仙素处理_或_ _。原理：当秋水仙素作用于正在_的细胞时，能够抑制_的形成，导致_不能_，从而引起细胞内染色体_。染色体数目加倍的细胞继续进行_分裂，将来就可能发育成_植株。(2)为什么要处理萌发的种子或幼苗,处理成熟的植株可以吗?(3)简述培育三倍体无子西瓜的步骤并分析无子西瓜无子的原因。 探究三、单倍体育种的原理、方法和特点自主学习3(1)单倍体植株的特点: (2)获得单倍体常用的方法: (3)单倍体育种的优点: (4)单倍体育种的原理: (5)总结单倍体育种的关键步骤,写出单倍体育种的流程图。合作探究3【例】现有两小麦品种：矮秆感病(ddrr)，高秆抗病(DDRR)，如何获得矮秆抗病的优良品种(ddRR)？自主总结：单倍体育种与多倍体育种的区别多倍体育种单倍体育种原理常用方法优点缺点四、课堂检测1.用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植物,秋水仙素的作用是()A.使染色体再次复制B.使染色体着丝点不分裂C.抑制纺锤体的形成D.使细胞稳定在间期阶段2.用亲本基因型为DD和dd的植株进行杂交,对其子一代的幼苗用秋水仙素处理产生了多倍体,其基因型是()A.DDDDB.DDdd C.ddddD.DDDd3.从理论上分析下列各项,其中错误的是()A.二倍体四倍体三倍体B.二倍体二倍体二倍体C.三倍体三倍体三倍体D.二倍体六倍体四倍体4.用基因型为AaBbCc(3对基因位于3对同源染色体上)的水稻植株的花药培养出来的单倍体幼苗,经染色体加倍后,可培育出多少纯合体植株?()A.2种B.4种 C.6种D.8种5.有两个纯种小麦,一个是高秆抗锈病(DDTT),另一个是矮秆易染锈病(ddtt),现有实验二组:第一组是:DDTTddttF1(自交)F2。第二组是:DDTTddttF1,并将F1的花药进行离体培养,然后人工诱导染色体数目加倍。实验结果发现:二组实验中都出现了矮秆抗锈病品种。(1)第一组F2出现矮秆抗锈病的概率是,能稳定遗传的矮秆抗锈病占总数的。(2)利用第二组方法培育新品种的一个显著特点是 。6.有两个小麦品种:一种是高秆抗锈病(DDTT);另一种是矮秆不抗锈病(ddtt)。请回答下列问题。(1)请设计一种快速方法培育出合乎要求的矮秆抗锈病品种。写出主要步骤或用遗传图解表示过程。(2)快速育种方法叫育种。(3)若用高秆抗锈病的普通小麦(DdTt)的花粉离体培养,然后用秋