早教音乐课程教案.doc

早教音乐课程教案播放音乐，家长和宝宝一起听音乐，通过拍手、拍腿、握拳、放开等动作感知音乐节奏，还可以通过蹲下、站立等动作感知音量的高低。下面是早教音乐课程教案，欢迎阅读。早教音乐课程教案教学内容：1.唱快乐的小木匠2.歌表演，打击乐器伴奏教学目标：1.能熟练的有感情的演唱快乐的小木匠，并从中体验到劳动创造财富的快乐。2.在用打击乐器为歌曲伴奏的活动中，学生的合作协调能力进一步得到提高。教学重点：体验劳动的快乐与喜悦，感受到音乐的基本情绪。教学难点：连续三度跳进，不容易唱准，需多次模仿练习。教学过程：一、律动风儿吹向哪边二、导语1.师：风儿把我们带到了美丽的大森林。2.师：小朋友，在这片密密的大森林里住着一个可爱的小动物。他是谁?三、学习歌曲1.初步感受歌曲。2.师：他在干什么?3.师：对，原来小熊猫是位木匠师傅，他以前干活很马虎，他以为木匠活很容易做，结果做出来的东西既粗糙有不牢固，出尽洋相。后来，他改正了错误，专心干活，做出来的东西既漂亮有牢固。4.发声练习53 16 53 2 53 2 53 16 52 1 52 15.节奏练习师：请大家再听一听，小熊猫干活的时候还发出了什么声音?a、听辨模仿刨木花：嚓嚓 嚓嚓 | 嚓嚓 嚓 |拉大锯：沙 沙 | 沙 沙 |钉小钉：叮叮 叮叮叮 | 叮叮 叮|敲大锤：咚咚咚 咚咚 | 咚 |b、综合创造训练。学生把以上几种节奏连起来读。6、整体学唱歌曲(1)理解歌词师：我们把刚才的节奏配上一首儿歌，来夸夸勤劳认真的小熊猫。(出示歌词)(2)分角色读歌词，齐读歌词(2)范唱师：现在老师把这首歌唱一唱，请小朋友想想给这首歌起个什么名字比较合适?师：小朋友给它取了很多好听的名字，现在让我们来看一看音乐家叔叔为它取了什么名字?(课件揭题)(3)模唱歌曲师：跟老师轻声用“lu”来哼唱。师：小朋友有没有发现歌谱中有许多旋律是相同的，我们来找一找。师：大家观察得真仔细，歌谱中采用了许多重复的旋律，更增添了旋律的欢快性。(5)师生接口唱第一段。(6)学生完整唱第一段。(7)生跟琴试唱第二段(师指出不足之处加以范唱)。(8)生演唱第三段。(9)生完整的演唱全曲。7.歌曲处理。(1)师：现在老师用两种方法来演唱歌曲，请同学们听一听，你会选择第几种方法?为什么?(第一遍 速度缓慢，有气无力)(第二遍 速度稍快，活泼欢快)(2)师：同学们要记牢，懒惰永远不会成功，只有勤奋的人才会有收获。让我们带着活泼愉快的心情来把这首歌曲唱一唱。(学生有感情的演唱歌曲，“嗨嗨”要有劲响亮)(3)师：大家能不能边唱边表演呢?生：能!(学生边唱边表演，加入乐器)四、课堂小结。师：小熊猫木匠通过自己的辛勤劳动，做出了那么多结实又漂亮的家具，小朋友们要向他学习，从小爱劳动，做个勤劳的好孩子!师：最后是我们yoyo歌舞秀时间，今天我们就一起表演一首帮妈妈打扫的歌曲打扫扭扭扭。早教音乐课程教案一、点名时间我将大球送回家活动目标：1. 宝宝能勇敢的和大家打招呼，介绍自己的名字、是男孩还是女孩、几岁了、和谁一起来的、家住在哪、属什么?2. 锻炼幼儿手部力量和敏捷性，还可以锻炼幼儿的手眼协调能力。 活动准备：皮球一个，娃娃一个、铃鼓一个活动过度：歌曲坐下来，请宝宝和妈妈坐好。活动过程：1. 告知家长活动内容和目标，需要家长配合：请宝宝坐在妈妈面前，并在耳边轻轻提醒宝宝应该怎么说。2. 教师出示娃娃示范。“我叫贝贝，我是女孩，今年我三岁了，我和妈妈一起来的，我家住在石楼村。”3. 教师将球滚到一个宝宝面前，宝宝接住球将球抱回来后介绍自己，家长和教师表示肯定并鼓掌鼓励。4. 宝宝介绍完自己后坐好听其他宝宝介绍。指导要点：1. 家长让宝宝知道自己是男孩还是女孩。2. 岁是宝宝语言发展的关键期，请家长高度重视宝宝发音、丰富宝宝词汇量。并让宝宝尝试说完整话。二、律动时间小星星活动目标：感知音乐的节奏，能随音乐节奏敲击乐器。活动准备：小星星音乐，铃鼓，手铃，沙锤等乐器。活动过程：1)教师介绍游戏名称和目标，请家长和宝宝一起跟老师先说儿歌小星星熟悉歌词，边说儿歌宝宝可以做握拳、放开的动作感知儿歌的节奏。2)播放音乐，家长和宝宝一起听音乐，通过拍手、拍腿、握拳、放开等动作感知音乐节奏，还可以通过蹲下、站立等动作感知音量的高低。3)家长和宝宝熟悉音乐后，教师请每位宝宝选择一种乐器，随着音乐节奏敲击，感知音乐节奏和乐器的音色。指导要点：1、和老师一起学唱歌曲，积极表演，用情绪和行动感染宝宝。2、鼓励宝宝大胆表演，在家中经常和宝宝一起表演游戏。三.认知活动挂星星教育目的：训练宝宝用胶条贴东西，锻炼宝宝小手控制能力。活动准备：彩虹伞一个，星星若干，细胶条每人一个，剪刀每人一把活动过程：教师出示范五角星：“宝宝看，老师这里有一个五角星，真漂亮。”再出示彩虹伞：“老师像用五角星来装饰我们的彩虹伞，让它更漂亮。”教师边讲解边示范：“取出五角星一个，拿出胶条撕出适当的长度，用剪刀剪段，把五角星贴在彩虹伞上”“请能干有宝宝上来也把五角星贴在彩虹伞上吧。”教师把材料发给每位宝宝，宝宝进行粘贴。活动指导：有的宝宝对于胶条的使用还不会，家长可以帮助宝宝撕开胶条，让宝宝用剪刀剪开。四、亲子游戏：摘星星活动目的：练习向上伸臂摘够物体，发展宝宝上肢动作，体验游戏的乐趣。活动准备：自制小星星，将小星星吊挂在彩虹伞上。活动过程：家长共同撑起彩虹伞，请宝宝到彩虹伞下抓星星，家长有意转动或者上下摆动彩虹伞，激发宝宝抓星星的愿望和兴趣。播放音乐小星星，游戏结束后送给每位宝宝一颗小行星。 活动指导：在活动活动中家长要结合幼儿的表现适度的调整高度，并注意宝宝的安全。五、体育游戏我有小皮球活动目标：1. 锻炼宝宝的手眼协调能力。2. 提高宝宝右脑肢体协调能力。3. 能够口头数数到5。活动准备：户外操场，皮球若干。活动过程：1. 在操场集中家长，告知活动内容与目标，介绍游戏材料。2. 师：“这是什么球?它能怎么玩?如果想拍球怎么才能拍得多?”教师示范游戏方法。3. 妈妈与宝宝面对面站好，每人手中拿一个球。4. 妈妈示范给幼儿单手拍球的方法，激发幼儿拍球的兴趣。让宝宝学着妈妈的样子拍球。5. 幼儿边拍边数自己拍球的个数。6. 妈妈指导幼儿换另一只手拍球。指导重点：1. 指导宝宝要双手交替拍球，不要单手拍球。2. 家长要投入到游戏之中，可同幼儿进行比赛的游戏方式帮助幼儿完成拍球要达到的目标。六、活动结束活动目标：培养宝宝的社会交往能力，做事情有始有