陕西省榆林育才中学高中语文《阁夜》学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc

陕西省榆林育才中学高中语文阁夜学案 新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏学习目标 1、知识目标：了解杜甫的诗歌风格，了解本诗的写作背景，积累名句。 2、技能目标：把握诗歌风格，引导学生在反复诵读中想象、欣赏，领会诗歌内涵。 3、情感目标：体会诗歌的思想感情，培养学生的爱国情怀。 学习重点： 1、探讨杜甫的诗歌风格。 2、在反复诵读中把握诗风，体会诗意。学习难点： 体会诗歌流露的思想感情。学法指导：诵读、体味、研讨、展示、探究预习案一、文体知识： 1、作者简介 杜甫（712年2月12日770年），字子美，号少陵野老，一号杜陵野客、杜陵布衣，唐朝现实主义诗人，其著作以社会写实著称。生于中国河南巩县（今河南省巩义市），又被称杜拾遗、杜工部、杜少陵、杜草堂。杜甫与李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。杜甫虽在世时名声并不显赫，但在身后，杜甫的作品最终对中国文学和日本文学产生了深远的影响，约1500首诗歌被保留了下来，作品集为杜工部集。他在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗也被称为“诗史”。 2、写作背景 这首七言律诗是杜甫于大历元年（766）冬寓居夔州西阁时所作，是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。当时，蜀中发生了崔旰、郭英乂、杨子琳等军阀的连年混战，吐蕃也不断侵袭蜀地，加之杜甫好友郑虔、苏源明、李白、严武、高適等人相继亡故，所以杜甫深感寂寞悲哀。诗人流寓于荒僻的山城，面对峡江壮丽的夜景，听到悲壮的鼓角声，感慨万千。他由眼前的情景想到国家的战乱，由历史人物想到自己的境遇，力图在内心超越令人悲伤的现实。诗中虽有悲凉哀伤之情，却也有壮情和超然之意。“阁夜”，即西阁之夜。 【简析】蜀中有崔盱、郭英义等互相残杀，百姓遭殃，诗中的“野哭千家”就是这次战祸的写照。杜甫经常情思诸葛亮，这是他从内心崇敬的一位贤臣，也留下他自己的影子。 探究案一、赏析探究诗句： 1、赏析首联：“岁暮阴阳催短影,天涯霜雪霁寒宵”这一联交代了什么要素? “岁暮”，交代 交代时间转眼一年将尽 ，有韶光易逝人生短暂之感 ,稍稍流露出 凄苦 的心境。 “天涯”，称所在地夔州，有客居天涯自伤飘泊 的凄寒之感，“宵”这里指 黎明前 ， 暗示诗人彻夜未眠 ，可见 忧心之重，为下文写 听到当地驻军的鼓角声作 铺垫 。 2、赏析颔联：“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”这一联写了几种感觉?表达了诗人什么样的感情？ 听觉、视觉。借 听 觉写出了 兵草未息、战局紧张 气氛，音调 铿锵 ；下句借 视 觉写出了 山川美景的秀丽 ， 音调 转柔 。一份 爱我神州。痛我神州的悲壮 情怀萦绕诗人的心头。 3、赏析颈联：“野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵”这一联你读懂了什么？上下句运用了什么表现手法？ 写“野哭”而多至“千家”，这是 战乱 造成的，何至“千家”皆哭？反映了 人民的深重灾难 ； “夷歌”，显示了 地方风情 。 上下句形成 对比 ，有人忧有人愁。 4、赏析尾联：“卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥”这一联表达了诗人怎样的悲慨？ 用典：卧龙：指 诸葛亮 。蜀书诸葛亮传：“徐庶谓先主曰：诸葛孔明者，卧龙也。 ” 跃马：指 公孙述 。王莽篡汉时，他自立为蜀王。述在西汉末曾乘乱据蜀，自称白帝。这里用晋左思蜀都赋“公孙跃马而称帝”意。诸葛亮和公孙述在夔州都有祠庙，故诗中及之。这句是 贤愚同尽 之意。 诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和白帝庙，而引起无限感慨。卧龙先生神机妙算一世英名，跃马称帝的公孙述叱咤风云一代枭雄，这些成就千秋功业的人最终都 掩埋于黄土 ，化为 历史的尘埃 ，今日你争我战的各路人马也终将 淡出历史的舞台 ，表达了诗人 对宇宙永恒和人生无常的悲哀 。 四、总结： 本诗围绕“阁夜”，从几个重要侧面抒写夜宿西阁中独对长夜之 ，表达诗人 的情怀。（诗旨）。 从寒宵雪霁写到 五更鼓角 ，从 天空星河 写到江上洪波，从山川形胜写到 战乱人事 ，从当前现实写到千年往迹，从国家历史写到 当前现实 ，表达了作者对人生、社会的万端感慨：既有对 的感慨，也有 的凄寒；既有对 的痛惜之情，也有对 的悲哀，还有对自己 的寂寥和无奈。 五、艺术手法： 1、通过 来写战争。 颔联和颈联通过写 声、 声、 声来 战争的气息，手法 ，情感的张力和浓度都很 ，更痛切的表现战争带来的 。 来源:z|xx|k.com2、善于用事（典故）： “鼓角悲壮”“星河影动” “ ” 3、活用对比：以“野哭”的 ，对比“ ”的田野生气；以“ ”对“公孙述”， 一 一 ，两相对举。 4、对仗工切：四联均对仗。 来源:zxxk.com训练案 结合课后习题，完成下列练习： 1、名联赏析：“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇” 赏析：前句写 ，明写 ，暗写 ，鼓角之声里有了人的气息；后句写 ，明写 ，暗写 。 静夜，鼓角之声，人的气息，山川河流，晴空，星影，铸成了 的图景。 上句透露悲惨的战争现实，下句写壮美的三峡夜景，巧妙结合创造一种 的意境。鼓角之声在星河包容天地的动荡之中越发 ，星河波澜的动荡也仿佛 鼓角之声，二者所传达的动荡感是一致的，鼓角之声传播的空间更加广阔了，星河的摇动也具有了一种深邃的情致。这两句诗所描绘的意境浑然融合在一起，表达出诗人 的情怀。 2、杜甫在这首诗中感慨万千，说说此诗一共写了诗人几种悲慨，诗人对什么事最为忧伤。 参考答案：（不要求有统一答案，要引导学生自己体悟其中的情感内涵。） 此诗写了诗人多种悲慨。“岁暮阴阳催短景”表达了诗人 的感慨，“天涯