![观察物体(二)导学案.doc_第1页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2020-1/12/c0fbdc86-2173-4f71-a63e-e592ded0704f/c0fbdc86-2173-4f71-a63e-e592ded0704f1.gif)
![观察物体(二)导学案.doc_第2页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2020-1/12/c0fbdc86-2173-4f71-a63e-e592ded0704f/c0fbdc86-2173-4f71-a63e-e592ded0704f2.gif)
![观察物体(二)导学案.doc_第3页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2020-1/12/c0fbdc86-2173-4f71-a63e-e592ded0704f/c0fbdc86-2173-4f71-a63e-e592ded0704f3.gif)
![观察物体(二)导学案.doc_第4页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2020-1/12/c0fbdc86-2173-4f71-a63e-e592ded0704f/c0fbdc86-2173-4f71-a63e-e592ded0704f4.gif)
全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
观察物体(二)例1 导学案学习内容: 辨别从不同方向观察4个小正方体搭成的一个简单图形的形状学习目标: 1、 认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的。2. 能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的位置关系和形状。学习重点: 充分利用实物,真正地、实实在在地进行观察和操作。学习难点: 亲自动手、亲自体 验和亲自思考。敢于发表自己的意见,与 同伴交流自己的想法。准备材料: 若干个正方体学习过程:一、引入情境,探究新知(一)自主探究 1. 横向连续摆三个正方体,在左边第一个后面再摆一个。2. 同组四名同学分别从物体的前面、上面、左面进行观察。3. 用小正方形摆出你所在位置观察到的平面图。(二)看一看,连一连下面的图形分别是小华从什么位置看到的?连一连。从前面看从上面看从左面看问题: 1. 你首先找到的是哪个面?2. 从左面看是什么图形?你是怎么想的?3. 从上面看是什么图形?你是怎么想的?二、巩固练习 交流展示完成P13做一 做 下面的图形分别是小强从什么位置看到的?连一连。从前面看从上面看从左面看问题:1. 你首先找到的是哪个面? 2. 从左面看是什么图形?你是怎么想的? 3. 从上面看是什么图形?你是怎么想的? 三、课堂检测1 我会填2摆出的还有可能是什么形状呢?自己摆一摆。四、布置作业第15页练习四,第1题、第2题。自我评价:通过本节课的学习,我知道了 例2导学案学习内容: 从不同方向观察3组正方体搭的几何体学习目标: 1、 认识到从不同的位置观察几何体,所看到的形状是不同的。2. 能正确辨认从前面、左面、上面观察到的物体的位置关系和形状。学习重点 : 充分利用实物,真正地、实实在在地进行观察和操作。学习难点 : 亲自动手、亲自体 验和亲自思考。准备材料: 若干个正方体学习过程:一、复习导入从上面、左面、前面看这些图形,分别能看到什么形状?问题:你发现什么了? 二、探究新知从上面看这3个物体,形状相同吗? 是否相同前面左面上面三、巩固练习1. 摆一摆,看一看。问题:这3个物体,从哪面看到的形状相同? 从哪面看到的形状不同?说一说你思考的过程。 2. 摆一摆,画出从前面、上面和 左面看到的图形。四 课堂检测 看一看,说一说。 (1)从前面 看到的形状是 的有哪几个? 看到的形状是 的有哪几个? (2)从左面 看到的形状是 的有哪几个? (3)这几个物体 从上面 看有形状相同的吗? 五、拓展练习下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形, 请把它摆出来。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 【正版授权】 IEC 60655:1979 EN-FR Values for the difference between free-field and pressure sensitivity levels for one-inch standard condenser microphones
- 【正版授权】 IEC 60626-3:2008 EN-FR Combined flexible materials for electrical insulation - Part 3: Specifications for individual materials
- 【正版授权】 IEC 60601-2-33:2002+AMD1:2005+AMD2:2007 CSV EN-FR Medical electrical equipment - Part 2-33: Particular requirements for the safety of magnetic resonance equipment for medical diagnosi
- 【正版授权】 IEC 60601-1-11:2010 EN/FR Medical electrical equipment - Part 1-11: General requirements for basic safety and essential performance - Collateral standard: Requirements for medical ele
- 【正版授权】 IEC 60598-2-24:2013 EN-FR Luminaires - Part 2-24: Particular requirements - Luminaires with limited surface temperatures
- 【正版授权】 IEC 60534-9:2007 EN-FR Industrial-process control valves - Part 9: Test procedure for response measurements from step inputs
- 【正版授权】 IEC 60510-3-4:1992 EN-FR Methods of measurement for radio equipment used in satellite earth stations - Part 3: Methods of measurement on combinations of sub-systems - Section four: Me
- 【正版授权】 IEC 60496:1975/AMD1:1977 EN-FR Amendment 1 - Methods for measuring the performance of electric warming plates for household and similar purposes
- 【正版授权】 IEC 60455-3-8:2013 EN-FR Resin based reactive compounds used for electrical insulation - Part 3: Specifications for individual materials - Sheet 8: Resins for cable accessories
- 【正版授权】 IEC 60454-3-12:2006 EN-FR Pressure-sensitive adhesive tapes for electrical purposes - Part 3: Specifications for individual materials - Sheet 12: Requirements for polyethylene and pol
- 2024年高考英语读后续写真题试题分析及范文讲义
- 2024春期国开电大专科《液压与气压传动》在线形考(形考任务+实验报告)试题及答案
- 2024年贵州省交通运输厅所属事业单位招聘笔试冲刺题
- 品牌投诉处理管理制度
- 2022年2022年发酵工程期末复习题
- 论高中英语教学中语言材料输入的重要性及指导方法
- 大功率激电测深工作方法
- 就业协议书模板
- 俄语视听说基础教程1
- 财政局关于2021上半年财政应急管理工作总结
- 钢梁梁临时支墩搭设方案(最终版)
评论
0/150
提交评论