在2007年家长委员会座谈会上的讲话.doc

在家长委员会座谈会上的讲话吉林市二实验小学 陈福2007年9月19日 尊敬的各位家长，大家上午好？首先我代表学校的全体师生对你们的到来表示最热烈的欢迎。对你们能冒着严寒到学校与学校共商教育大计表示忠心感谢。这次会议的目的：1、通过这次会议让家长对学校的基本情况有所了解，并请家长能做学校的义务宣传员。2、让家长了解自己的孩子在学校的学习、生活情况，便于与学校共同教育孩子。一、 学校的基本情况办学目标、办学特色、学生、教师等情况。 二、学校的管理 1、办学宗旨 教好每一个学生，让每一位家长满意。 每个家长都是上帝，每一个学生都是天使。 学生个个都是宝，好学生是“宝”，差学生也是“宝”。 家长把孩子送给我们，是对我们的信任。评判一个学校办的好还是不好，“主裁判”不是党政领导和主管部门，而是学生家长，是广大人民群众。金碑银碑都不重要，重要的是群众的口碑。我们有信心、有力量、有智慧、有办法，真正实施平等教育，真心实意地用心血，下真功夫去教育每一个学生，坚持不懈地把温暖送给最困难的学生。 推行赏识教育，使他们看到希望，顽强拼搏，必定不断进步，走向成功，这才是真正的教育。 如果上文是宗旨的诠释，那么下文就是宗旨的延伸。吉林市二实验如果是一株刚栽植的果树，那么在未鲜花满树、硕果压枝之前，管理显得尤为重要。首先要转变观念，也就是从管理型向服务型转变。 无论是教师、教辅人员还是学校的领导都要有服务意识。要一切为了学生、为了学生的一切。学校的管理要体现人性化，以人为本，给予关爱、给予温暖，要让学生在校如家的感觉，要让学生有我是吉林市二实验学生我自豪的感觉。 以德治校、以法治校；取信于师生，取信于民同样是学校的管理理念。当这棵树硕果累累之时，定会招来众多的人驻足观赏，定能得到家长的满意，得到社会的认可。要让这棵果树长命百岁，年年花艳果丰，我们定会。 面对皇天后土，在吉林市二实验树起一座人民满意的丰碑、我们会不懈努力。 2、管理理念 面向全体、以人为本，全面发展、张扬个性。 这个办学理念也是一中本部的办学理念 面向全体：对于教育而言，面向全体就是面向全体学生，面向每一位学生。不能因为学生学习成绩的差异，纪律的好坏而放弃任何一位学生。要求是作业全收全改，可以努力使每一位学生都能成为一名合格的学生。 以人为本：要求学校的领导、老师管理要人性化，尊重学生的人格，不得体罚、讽刺、挖苦学生。要求老师把学生当成自己的子女、弟妹和朋友。要让老师称得其老师，学生称得其学生。让每一个学生都能在校园内抬起头来走路。 全面发展：是德、智、体、美、劳全面发展，五育并举德为先。学校的教育首先是德育，学校要求每位教师要把德育教育渗透到每一节课。采取不同形式教育学生养成一种良好的行为习惯。 张扬个性：每一个学生都有个性特长，学校鼓励学生发挥特长。但要提醒家长注意，爱好体育、音乐、美术是特长，演讲、小制做发明也是特长，爱某一学科同样是特长。要正确对待。 3、教学管理 三、工作建议： （一）加强组织建设，明确责任到位 在学校领导的高度重视和大力支持下，我校认真组建了校级、年级、班级三级家委会组织网络，主要工作职责是加强家长与老师的沟通和联系，积极参与班级教育、教学工作。年级家委会每班推选1人参与，主要工作职责是协助开展家长学校等工作。校级家委会 人，设主任1名，副主任 名，行风监督员 名，委员若干名，主要工作职责是参与学校管理工作。三级家委会分别在校长、年级组长、班主任的协调下开展工作。 2005年、2006年，学校又召开了以“增进了解，共谋发展”为主题的校家委会会议，会议上，对校家委会成员又进行了重新的调整和补充，校家委会主任赵俊明同志作了讲话，他真诚地表示将担负起这一工作职责，协同其他委员积极参与学校管理，不断为学校的发展出谋划策，充分发挥桥梁纽带作用，推动学校各项工作的顺利开展。与此同时，家委会成员对学校的教育教学工作也提出了一些忠恳的意见。 家长委员会的职能 1、 参与功能：积极参与学校的教育管理。 2、 配合功能：主动配合学校深化教学改革，强化学生素质教育。 3、 督促功能：督促学校全面贯彻教育方针，保证德、智、体、美、劳五育全面发展。 4、 沟通功能：沟通学校与家庭、学生、老师和家长之间的联系。 （二）健全工作机制，规范常规管理 1、例会制度 学校家长委员会每学期举行1至2次例会，听取学校校长关于学校工作情况的通报，广泛征求家长代表、委员们的意见建议，研究本学期家长委员会工作并制定计划， 2、对口联系制度 家长委员会成员根据学校工作实际，分成德育、教学、后勤、家庭教育指导等若干小组，平时对口联系学校相关部门进行经常性的工作沟通、并提出一些建设性的意见。 3、办公制度 学校家长委员会实行每周四半天的驻校办公制度，由家长委员会成员轮流值班。驻校办公内容有巡视校园、巡视课堂，与相关部门研究工作，接待家长来访等。 除此之外，学校已为每位家委会成员定制一张委员证，他们可以持证随时进入校园，履行义务与职责的同时，享受他们的权利。 4、义工制度 本着自愿与量力的原则，由学校家长委员会发动，组织广大家长积极参与学校教育、教学活动。弘扬民族精神、发挥家长之技，积极探索学校义工服务的途径和办法，构架学校协作办学网络服务平台，沟通学校与义工、义工与家长、学校与家长、义工与学生服务供需信息，形成一套切合实际、规范有序的协作办学服务制度，以凝聚家长、社会力量推进学校全面实施素质教育，如此丰富的家长资源，如此坚强的后盾，让我们欣喜，让我们对实小的明天更加充满信心。（三）参与学校管理，促进家校共建 1、转变观念，摆正位置，提高认识，强化责任。家委会成立后，学校主动把家委会推到台前，在各种场合树立家委会的形象，明确他们在学校中的地位，使他们真正成为学校的主人，并以其自身的魅力与能量参与学校工作的各个方面。家委会成员通过参与管理，充分发挥各自的特长，从不同侧面为学校献计献策作出贡献，从中看到自身价值的存在，由此产生一种光荣感、自豪感和使命感，提高他们对家委会工作的热情。同时，他们在积极参与学校工作中，亲眼目睹教师不计时间、不计报酬地辛勤劳动，精心培育自己的孩子，从而进一步激起他们参与学校管理工作和扶持学校的强烈欲望与热情。 2、积极参与，办好实事，使家委会的工作正常运转。家委会工作的运行机制，主要是通过办实事来启动的，以办实事来带动家委会的各项工作的开展，其运行过程是沟通协调谋划督促反馈。 （1）沟通。要参与学校管理，就必须了解学校的校情，了解学校的优势及困难。学校及时让家委会了解学校工作的计划、工作的重点和难点。家委会也及时把他们的意见、建议和工作打算向学校反映，进行双向沟通。 （2）协调。家委会成为学校、教师与家长之间的一座桥梁。家长的有些意见不便直接向学校反映，可通过家委会向校方提出。学校面临的困难和对一些问题的处理也可由家委会向家长做协调工作，增进相互理解和信任。 （3）谋划。家委会的谋划，是在沟通、协调的基础上，群策群力，想办法，出主意。一旦形成方案，就分头去落实。如第二课堂和家长学校缺少指导老师，家委会通过推荐和自荐方式，担任第二课堂和家长学校的义务指导老师，受到师生的欢迎。 （4）督促。让家委会通过听取学校领导的工作汇报以及参加学校的现场会、表彰会、主题队会和听课评课等活动，了解学校的工作，督促学校积极贯彻党的教育方针。 （5）反馈。组织家委会经常不断地把家长意见反馈给学校，让他们参与学校工作的管理。如通过家长信箱、网络平台、调查问卷、家长座谈会、家长接待日等形式反馈信息。 家委会不断加强了学校与委员之间的联系，利用各种渠道，研究当前学校教育、家庭教育的新动向，商讨家庭教育指导的措施和方案，协调、参与学校管理，督促学校教育教学的规范运作，促进学校各项工作的开展。 （四）办好家长学校，提升家教水平 家长学校是沟通家校联系、探索家庭教育、提升家长家教水平的有力阵地。我校的家长学校在校家委会的大力支持和配合下，利用各种途径、各种形式，大力开展家庭教育主题宣传活动。 （1）五心教育系列活动。 为了让一年级新生顺利地适应小学生活，喜欢小学生活，在校家委会的大力支持与配合下，学校策划组织了以“幼小衔接、情感交融、发展个性”为主题的情感教育系列活动。内容之一：开学之初，对家长进行“帮助走好第一步”的指导讲座，以便家长能与学校协同对孩子的教育。内容之二：情感教育周活动。开学第一周，不急于给一年级学生上课，而是对学生进行情感教育，目的在于让学生喜欢学校，喜爱老师和同学，进而喜欢学习。内容之三：专题讲座“关注孩子心灵的成长”。内容之四：12月的家长开放日活动，家长通过观摩，感受到了学校对一年级新生进行情感教育的成效，这更促进了家长对学校工作的支持与配合。确实，学校这一举措成效显著，上海教育电视台、文汇报等新闻媒体对此作了专门的报道，评价颇高。 （2）召开家长会，传授家教好方法。 真所谓“学校搭台，家委会牵头，家长配合，学生得益”。 （3）组织专题讲座，转变家长育儿观念。 家长学校可利用家长资源以及聘请专家举办家庭教育专题讲座，转变家长育儿观念，提升家长家教水平。为了让五年级学生在小学阶段最后一个学期里学习好、生活好，保持良好的心态步入理想的中学，两位家长自愿来为五年级学生家长就“营养”、“心理”两个角度作家庭教育指导专题讲座。 （4）举行开放日活动，让家长走进课堂，及时了解课改新动向。 为了让学校家庭更好地携起手来，共同搭设教育的桥梁，撑起孩子成长的一片蓝天，学校举办类似的活动，我们可以更好地了解孩子的学习情况，了解课改的一些新动向，便于开展家庭指导。 （5）印发家校联系卡，密切家校联系。 学校可利用各种契机：家庭教育宣传周、九九重阳爱老情、与文明同行、建节约之家、亲子学习节活动等等，采用各种形式，下发了许多家校联系单，密切了家庭与学校之间的沟通与联系，不断提高家庭教育水平。 另外，每学期开展一至二次的家长问卷调查，及时了解家长的需求、家长的满意度，提高学校的公信度。总之，家长学校在校家委会的支持配合下，通过有计划、有层次地开展活动，使家庭教育指导工作真正落到实处，不断提升家长的家庭教育水平，使家庭教育与学校教育同步协调。 （五）创造各种机会，促进家校沟通 为了增进相互间的沟通与了解，在参观游览过程中，在亲子联谊活动中，既加强了家长与孩子之间的沟通与了解，走进孩子的心灵、了解孩子的需求，同时也增进了大家相互之间的了解与友谊，在闲聊过程中，学校又聆听到了许多宝贵的意见与建议，这对学校今后工作的开展又提供了许多借鉴。 组织家长参与学生校园活动是密切家校联系、沟通亲子关系的最佳时机。校家委员会充分发挥桥梁、纽带作用，尽可能创造机会组织学生家长积极参与学校举行的各种校园活动，如各种主题集会、六一节、入团入队仪式等，并在可能条件下为学校开展活动提供帮助与支持。在主题集会展示活动上，我们让家长也参与其中，家长们亲眼目睹了孩子的成长足迹，参与了形式多样的亲子活动，感慨万分。 为了健全社区教育网络，家委会精心组织队员走出学校，走向社会，开展实践活动，定期到德育基地进行（敬老院、烈士陵园、居委、武警中队、消防队等）参观、访问、劳动、调查等活动。在这种动态、开放、自主、多元的学习环境中，学生不仅锻炼了口语交际能力，提高了综合实践能力，而且学会了做人，武警战士、消防战士的光辉形象更是深深吸引着他们，打动着他们。队员、老师、有关部门领导在这些活动中，无不显示出极大的热情。随着该活动的不断深入开展，蕴涵其中的教育能量不断地得到开发，已成为我校家委会工作中新的亮点。 家委会工作无名又无利，贴上的是时间和精力，然而我们的家委会成员仍然无怨无悔。因为，他们更清晰地认识到：这是家长对教育的关注、对孩子成长的关注！由于家委会成员的自律和带头，在学校开展的各项家庭教育指导活动中，由于家委会成员的积极参与，得到广大家长的支持和配合。学校重大活动都有家长做参谋、做后勤保障；教师、学生家中有重大变故，家委会和学校共同关心；在学校处理各类偶发事