六年级语文下册 第1单元 3《夸父逐日》课件5 语文S版.ppt_第1页
六年级语文下册 第1单元 3《夸父逐日》课件5 语文S版.ppt_第2页
六年级语文下册 第1单元 3《夸父逐日》课件5 语文S版.ppt_第3页
六年级语文下册 第1单元 3《夸父逐日》课件5 语文S版.ppt_第4页
六年级语文下册 第1单元 3《夸父逐日》课件5 语文S版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

神话 神话 关于神仙或神化的古代英雄的故事 是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往 所以 神话作品通常具有超现实想象 夸张的浪漫主义特点 太阳 追日 课文朗读 夸父与日逐走 入日 渴 欲得饮 饮于河 渭 河渭不足 北饮大泽 未至 道渴而死 弃其杖 化为邓林 逐走 追赶 赛跑 入日 太阳落山的地方 欲 想要 饮 渴 河 渭 黄河与渭水 大泽 大湖至末 道途中 弃 遗弃 邓林 桃林 夸父与日逐走 入日 渴 欲得饮 饮于河 渭 河渭不足 北饮大泽 未至 道渴而死 弃其杖 化为邓林 疏通文意 夸父与太阳赛跑 夸父追赶太阳 一直追赶到太阳落下的地方 他感到口渴 想要喝水 就到黄河 渭水喝水 黄河 渭水的水不够 又去北方的大湖喝水 还没赶到大湖 就半路渴死了 他遗弃的手杖 化成桃林 课文翻译 正确 流利地朗读课文 想一想 1 夸父为什么要追日 2 夸父追上太阳了吗 结果怎么样 3 你认为夸父怎么样 说说你的想法 夸父小档案 姓名 夸父 性别 男 身世 夸父是巨人土地之神后土的孙子 善奔跑住在北方荒野的成都载天山上 夸父小档案 主要经历 逐日 与 逐走 饮于 北饮 而死 杖化 日 河渭 大泽 道渴 邓林 夸父小档案 夸父是一个巨人 他渴望光明 于是他决定去追赶太阳 提示 1 在追太阳的过程中 他遇到了什么 2 在追的过程中 他的心理 动作会是怎样 与日逐走 饮于河渭 北饮大泽 道渴而死 杖化邓林 之逐日故事 夸父小档案 人生总述 逐日 与日逐走 饮于河渭 北饮大泽 道渴而死 杖化邓林 夸父是一个 的人 目标远大勇敢追求死而不已甘为人类造福 夸父逐日 象征意义 反映了古代人民对光明和真理的追求 探索自然 征服大自然的强烈愿望和顽强意志 我怀念上古的夸父 他追赶光和热 渴死在山谷 为着追求光和热 人宁愿舍弃自己的生命 生命是可爱的 但寒冷的 寂寞的生 不如轰轰烈烈的死 巴金 哪些人也可以称得上是 夸父 呢 请结合人物的事迹简要地谈一谈 寻找 夸父 树立远大的理想 为实现理想不畏艰难 不懈努力 品神话之手法 奇特的想象大胆的夸张 表现手法 座右铭 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 诗歌 只要努力 一切皆有可能 广告词 不经历风雨 怎么见彩虹 歌词 不到最后时刻永远不要放弃 自创 通过神话 表现夸父无比的英雄气概 反映了古代人民探索自然 征服大自然的强烈愿望和顽强意志 所以 现在人们常以 夸父逐日 夸父追日 逐日 这些词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄 文章主题 小组合作翻译 夸父与日逐走 入日 渴 欲得饮 饮于河 渭 夸父与太阳竞跑 一直追赶到太阳落下的地方 他 感到口渴 想要喝水 就到黄河 渭水喝水 河 渭不足 北饮 于 大泽 未至 道渴而
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论