部编版一年级下册语文句子复习ppt.ppt

句子练习 第一课时 1 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩 2 春天的太阳该画什么颜色呢 3 它多么盼望有医生来给它治病啊 观察三个句子的标点符号有什么不同 1 句号表示陈述的语气 朗读的时候声音平缓 2 问号表示疑问的语气 朗读的时候 句末语调上扬 3 感叹号表示感叹的语气 朗读的时候 语气比较强烈 你在语文书中找到了哪些陈述句 疑问句或感叹句 大声读给同学听 注意读出不同的语气 1 陈述句 小壁虎在墙角捉蚊子 一条蛇咬住了他的尾巴 雨停了 天上有一座美丽的桥 2 疑问句 你姓什么 我拿着月亮照你梳头 你高兴吗 燕子 你为什么飞得这么低呀 睡莲姑姑 有什么事吗 你怎么天天丢东西呢 牛伯伯 您把尾巴借给我行吗 哪只白鹤能找到埋在地里的鱼呢 3 感叹句 我多想去看看 听老师讲故事也是很快乐很有趣的呀 我正忙着捉虫子呢 啊 多美的夏夜啊 没有尾巴多难看哪 我长出一条新尾巴啦 一 读一读 然后根据句子表达的语气加上合适的标点 1 小青蛙 你为什么不回家啊 2 荷叶下蹲着一只穿绿衣服的小青蛙 3 多么能干的小青蛙啊 4 梅花为什么能在冬天盛开呢 5 我太喜欢这只小白兔啦 6 大象 你的鼻子怎么那么长 7 小壁虎想 向谁去借尾巴呢 8 棉花姑娘咧开嘴笑啦 9 荷叶是我的歌台 10 爸爸 你那把浇花用的水壶呢 二 选一选 再读一读 读出不同的语气 填序号 A 啊B 呀C 吗D 啦E 呢1 那朵花是红色的 2 不行 我还要用尾巴摆水 3 这一大片花朵真鲜艳 4 棉花姑娘咧开嘴笑 1 小青蛙把荷叶当成歌台 2 荷叶被小鱼当成一把凉伞 3 小水珠把荷叶当成摇篮 4 荷叶被小蜻蜓当成停机坪 这两种句式各具特点 能互相转换 交流 请你任选一个句子 将它转换成另外一种句子类型 预设 1 小青蛙把荷叶当成歌台 荷叶被小青蛙当成歌台 2 荷叶被小鱼当成一把凉伞 小鱼把荷叶当成一把凉伞 3 小水珠把荷叶当成摇篮 荷叶被小水珠当成摇篮 4 荷叶被小蜻蜓当成停机坪 小蜻蜓把荷叶当成停机坪 三 请把下面的 把 字句转换成 被 字句 1 我把雨洒在山上的田地里 2 我把秋千挂在彩虹桥上 3 爸爸把我的画贴在墙上 1 河面闪着阳光 小河就像长长的锦缎了 2 我们身上有七个斑点 就像七颗星星 1 这两个句子有什么特点 2 第一个句子是把什么比作什么 第二个呢 拓展交流 你能仿照屏幕上的这两个句子 说一句话吗 也用上 像 1 一棵绿油油的小柏树栽好了 就像战士一样笔直地站在那里 2 花儿就像一个个穿花裙子的小女孩 3 弯弯的月亮像一只小小的船 4 张老师像我妈妈一样爱我 5 妹妹的眼睛红红的 像刚刚哭过 6 我明明看见了哥哥 可他像没看见我一样 哪些是比喻句 哪些不是比喻句 为什么 比喻句中必须具有两个事物 一个是句子要写的事物 就是 本体 一个是与本体相似的另一个事物 也就是喻体 例如 第 5 句中只有本体 妹妹的眼睛 没有喻体 因此不能算是比喻句 2 构成比喻的两个事物必须是不同类的 例如 第 4 句中 张老师 和 妈妈 都是人物 属于同类 不能形成比喻句 3 构成比喻的两个事物必须要具有相似点 例如 第 6 句中 他 和 没看见我 没有相似点 只是表达一种猜测 不能构成比喻 第 1 句中说的是小柏树 把 小柏树 比喻成 战士 柏树 和 战士 是两种不同的事物 而二者有一个共同的特点就是都非常笔直 四 请在比喻句后面的括号里画上 1 金黄的树叶像秋姑娘发来的电报 2 松树的尾巴好像一把伞 3 字典就像一个不开口的老师 4 我长得很像妈妈 五 看图补充比喻句 大象的耳朵像 雨后的彩虹好像 圆圆的荷叶好像 句子练习 第二课时 为了把意思表达完整 句子必须具备一些基本成分 只有基本成分齐全的句子 才能叫做完整的句子 一个完整句的组成 通常有以下三种情况 1 谁 什么 做什么 怎么样 的句子 例如 课件出示 同学们学习 小鸟唱歌 谁 做什么 什么 做什么 2 谁 什么 是什么 的句子 例如 课件出示 李洋是学生 这座楼房是工人宿舍 谁 是什么 什么 是什么 3 谁 什么 做 谁 什么 的句子 小明复习功课 王强帮助同学 谁 做 什么 谁 做 谁 把下面的句子补充完整 1 我替爸爸 2 正忙着 呢 3 高兴地 4 一边 一边 5 那么 那么 6 要是 我们就 7 春天来了 草绿了 也 句子 4 是用关联词 一边 一边 说话 这个关联词表示能同时进行的动作 比如 课件出示 我一边走路 一边唱歌 句子 5 是用 那么 那么 说话 它表示的是一个事物同时具备两个特点 比如 课件出示 他画的海那么蓝 那么宽 句子 6 是用 要是 就 说话 前半句表示条件 后半句表示结果 比如 课件出示 要是下雨 我们就可以踩水花了 句子 7 是用 也 说话 比如 课件出示 春天来了 草绿了 小树也绿了 一 把句子补充完整 1 我帮老师 2 小鸟儿一边 一边 3 窗台上的花那么 那么 4 我十分用心地 5 小树已经 了 6 我家门前有 7 有一件好看的新衣服 8 我也 二 判断下列句子是不是完整的句子 是的打 1 春雨像春姑娘纺出的线 2 百灵鸟在枝头欢乐地歌唱 3 一座桥架在水上 4 长得像妈妈 5 大象大大的耳朵 要想使句子变得生动 具体 有三种方法 方法一 在句子中恰当地加入时间 地点 什么样的 怎么样的 1 小丽在学习 小丽坐在书桌前学习 小丽坐在书桌前认认真真地学习 晚上 小丽坐在书桌前认认真真地学习 2 朗读四个句子 说一说四个句子有什么不同 小丽在学习 小丽坐在书桌前学习 加入地点 小丽坐在书桌前认认真真地学习 加入地点 怎么样地 晚上 小丽坐在书桌前认认真真地学习 加入时间 地点 怎么样地 3 仿照例子 把下面的句子说得更具体 更生动 小狗在吃骨头 方法二 在句子中加入天气描写 1 自由朗读 找出两句话的不同之处 农民在田地里干活 农民顶着火辣辣的大太阳在田地里干活 2 后一句加入了天气描写 使句子更加具体 生动 方法三 在句子中加入自己或者别人的感受 1 自由朗读 并交流自己读后的感受 教室里真安静 教室里真安静 连同学们写字的刷刷声都能听见 教室里真安静 连一根头发掉在地上都能听见 2 小结 从不同的角度来观察和感受 可以使句子写得更具体 三 在横线上填上合适的词语 使句子更具体 生动 1 早晨 小鸟在 唱歌 2 小朋友们 吹泡泡 3 葡萄架上挂着 的葡萄 四 仿照例子写句子 例 今天真冷 把我的鼻子都冻红了 今天真冷 今天真冷 四 连词成句1 独立思考 完成练习 把下面排列错乱的词语连成通顺的句子 并加上标点 1 一起快乐的我们这时光度过 2 在石碑立了乡亲们一块井旁边 3 长出啦新尾巴我一条你是怎样连词成句的 可以和大家分享你的好方法 1 逐一读词 先找到句子的主干 也就是主语 谁 谓语 做 宾语 什么 2 将主语 谓语 宾语连成句子 再把其他词语补充到句子的主干里 3 读一读连好的句子 看一看是否通顺 意思表达得是否完整 4 检查一下有没有漏掉的词语 最后加上标点 1 早上在小鸟一群唱歌枝头上 2 洁白云朵地飘自由自在在空中的 3 小壁虎尾巴借不到难过啊多么 4 小河里游来游去一条条小鱼快乐地 1 时间 地点放在句首 要在后面加逗号 例如 句子 1 连成的句子 早上 一群小鸟在枝头上唱歌 句子 4 连成的句子 小河里 一条条小鱼快乐地游来游去 2 的 的后面加表示物品或人的词语 比如小鸟 草地 云朵 小朋友等 地 的后面加表示动作的词语 比如打 叫 唱歌等 例句 句子 2 连成的句子 洁白的云朵自由自在地飘在空