校本教研视导方案.doc

金山小学校本教研视导方案（2013-2014学年度第一学期）为进一步督促和指导全镇各校全面加强教育教学管理，深化课堂教学改革，提高校本教研工作质量，特制定本视导方案。 一、工作目标 1.研究解决学校校本教研活动中最突出的问题，切实推进有效教学，创建高效课堂。 2.增强教导处、教科室的服务功能，发挥各室人员的专业引领作用，提升教师的业务素质和研究能力，加强与各完小教师的沟通与合作，探讨校本教研管理的新模式、新措施，发掘与推介先进经验。 3.督促与指导各学校强化教育管理，落实教学常规，深化课程改革，促进全镇各校校本教研工作的进一步提高。 二、基本原则 1.本学期校本教研视导检查校校到，时间为五月份。 2.视导与检查评价结合进行，定性评价与量化评价结合，结果纳入学期教学质量总体评价体系。 3.与时俱进，不断创新视导方式，丰富视导活动形式，全方位覆盖学校校本教研各方面工作。 4.为确保视导检查的客观真实和针对性，常规视导以随机抽样的方式确定对象，调研性专题视导以课题引领和学校预约方式进行。 三、工作内容 1.学校办学思想与方略、制度建设与落实等情况。 2.办学行为。国家课程计划的落实、办班行为、作息时间、作业量等情况。 3.德育工作。学校德育工作计划的制定及其落实情况，德育工作特色。学生管理制度是否健全，德育工作常规是否落实，学生日常管理是否到位，对留守少年儿童的管理是否有措施等。 4.教学常规管理。教学常规管理是否科学、规范，重点了解教学常规管理制度是否健全，教学保障体系是否完善，教师教学工作是否落实了课程标准、教学计划和教学常规，综合素质评价的实施情况等。 5.校本教研与课堂教学改革。学校组织、引导和激励全体教师参与教育教学科研工作的计划、措施；教研组建设与教研活动的开展；构建高效课堂的策略与措施；教改过程中的问题和困惑等；校本课程的开发情况等。 6.毕业班教学管理。毕业班的管理情况、教师的教学情况及学生的意见要求，毕业班复习方案是否有针对性、实效性。 7.师资队伍建设。是否制定了切合本校实际的师资队伍建设规划，师德师风建设措施与教师工作激励机制的建立，校本培训的具体措施（教师的继续教育和发展提高措施、对青年教师和骨干教师的培养办法等）。 8.校园文化建设、现代教育技术装备的管理及其使用情况。 四、工作要求 1.各室人员要以提高教师教学水平，提高课堂教学效率为主题，详细了解各学科教研组的工作状况、教师教学状况和要求，开好备课组或教研组会议，进行教学与教研工作的指导，发现并挖掘先进典型，填好视导情况记载表。 2.视导组成员要从学校管理层、教师和学生三个层面深入了解学校在加强教育教学管理、提高课堂教学水平和效率等方面的举措，听取建议，推介成功经验。 3.视导结束后，视导组要带回所视导学校教育教学情况的书面汇报材料，如实填写学校教育教学常规管理检查评分表的有关内容，并作好会议记录。校本教研视导结束后，视导人员要写出视导小结，带队领导要写出比较详细的视导报告。 五、工作程序 1.听取学校工作汇报（书面材料打印）。 2.观察学生全天的学习、活动和生活情况。 3.查阅有关资料和随堂听课。 4.召开教师、学生座谈会，组织各科教师进行教学研讨。 5.进行视导小结，反馈视导情况。 6.对“整改建议”的落实情况及效果等进行视导回访。 六、组织分工 1.领导小组 组长：仲秋副组长：盛磊 董自广 组 员：张志鸿 张杰 吴龙江组长全面负责视导工作的组织与协调，副组长视导工作的组织与协调，负责全面了解和指导所分管学段的相关工作。 2.工作分工 仲秋校长负责视导工作的组织与协调，办学行为的规范、学校行政管理、学生管理工作等内容的视导，负责材料汇总与中心发言。 盛磊、董自广负责视导工作的组织与协调，召开教师座谈会和学生问卷调查；教学常规管理、校本教研、教师队伍建设等内容的视导。 组员除负责本学科的教学教研工