河北省石家庄市正定中学高一生物上学期第三次月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年河北省石家庄市正定中学高一（上）第三次月考生物试卷一、选择题（1-40每题1分，41-50，每题2分，共60分）1美国细胞生物学家威尔逊（ebwilson）曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”他作出这一结论的理由最可能是（）a细胞内能发生一切生命活动b有些生物是由一个细胞构成的c各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的d细胞是一切生物体结构和功能的基本单位2细胞是生命活动的基本单位，关于细胞结构的叙述，错误的是（）a细菌有核糖体，无叶绿体b蓝藻无细胞核，也无核糖体c水绵有细胞核也有叶绿体d酵母菌有细胞核，无叶绿体3让一只白鼠吸入18o2，体内首先出现含有18o的化合物是（）a水b乳酸c丙酮酸d二氧化碳4细胞的统一性体现在（）细胞都有相似的基本结构，如细胞膜和细胞质等真核细胞细胞核内染色体中含有dna，原核细胞拟核中含有dna真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样abcd5染色体在完全水解后，得到的化学物质是（）a氨基酸、葡萄糖、碱基、磷酸b脱氧核糖、碱基、磷酸c葡萄糖、核糖、碱基、磷酸d氨基酸、脱氧核糖、磷酸、碱基6下列对蛋白质的结构和功能叙述正确的是（）a每个蛋白质分子由一条肽链通过盘曲、折叠形成一定结构b高温会破坏蛋白质的空间结构，使其不易被蛋白酶水解c蛋白质具有催化、运输、免疫等功能，这些蛋白称为结构蛋白d食物中的蛋白质分解成必需氨基酸和非必需氨基酸才能被人体吸收7atp是细胞内的直接能源物质，可通过多种细胞途径产生（如图所示）以下说法中正确的是（）aatp与adp的相互转化是生物界的共性ba过程和b过程都要在细胞器中进行co2由红细胞进入肝脏细胞的线粒体，使肝脏细胞内的adp含量迅速下降d在物质和能量上都可成为可逆反应8下列选项中与所示概念图不相吻合的是（）aa核酸、bdna、c核糖ba原核生物、b细菌、c乳酸菌ca糖类、b二糖、c麦芽糖da真核生物、b真菌、c酵母菌9如图是细胞内几种有机物及其功能的关系图，m1、m2、m3、m4分别是有机物m1、m2、m3、m4的组成成分下列说法正确的有几项（）相同质量的m1和m2被彻底氧化分解，则m1的耗氧量多m3具有物质运输、催化、调节、免疫等多种功能m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同在sars体内，将m4彻底水解，得到5种碱基，2种五碳糖a零项b一项c两项d三项10内质网膜的主要成分是（）a磷脂和蛋白质b蛋白质和糖脂c蛋白质和葡萄糖d脂肪和蛋白质11下列有关生物膜系统的说法，正确的是（）a生物膜是对生物体内所有膜结构的总称b所有酶都在生物膜上，没有生物膜，生物就无法进行各种代谢活动c各种生物膜在结构和功能上紧密联系，因此膜上的蛋白质相同d细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会相互干扰12下列有关溶酶体和液泡的叙述不正确的是（）a溶酶体能分解衰老的线粒体，分解产物有些可被细胞再利用b刚宰的牛羊肉立刻煮熟肉老口味不好，放置一段时间再煮熟肉反而鲜嫩，这一现象与肌细胞内溶酶体有关c豆芽的挺拔与液泡有关d液泡内的色素可以参与光合作用13在哺乳动物受精的过程中，精子能够与卵细胞相互识别，精子将其头部钻入卵细胞中，与卵细胞发生结合，卵细胞细胞膜发生变化，不再让其他精子进入这一现象体现出细胞膜能够（）a保障细胞内部环境的相对稳定b控制物质进出细胞c摄入卵细胞所需要的精子d进行细胞间的信息交流14比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如图，据此不能得出的推论是（）a生物膜上存在着协助h2o通过的物质b生物膜对k+、na+、cl的通透具有选择性c离子以易化（协助）扩散方式通过人工膜d分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率15下列有关atp的叙述，不正确的有几项（）人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能合成atp能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体，但一定含有相关的酶，可产生atpatp中的“a”与构成dna、rna中的碱基“a”不是同一物质atp是生物体生命活动的直接供能物质，但在细胞内含量很少a0项b1项c2项d3项16最能表明一个细胞具有特殊功能的是（）a细胞核的大小b细胞器的种类和数量c细胞膜的特性d细胞膜的结构17为研究细胞核的功能，科学家通过下列实验进行探究：用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，中间只是很少的细胞质相连，结果无核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能继续分裂；b部分分裂到1632个细胞时，将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分，结果a部分开始分裂、分化，进而发育成胚胎据此判断下列叙述不正确的是（）a实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关b实验中a、b两部分细胞形成对照c实验中a部分的操作与实验中的a形成对照d实验充分体现了细胞核与细胞质的依存关系18在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察和两次处理下列有关叙述正确的是（）a第一次观察为低倍镜观察，后两次为高倍镜观察b第一次处理滴加的液体为清水，第二次滴加的液体为0.3g/ml的蔗糖溶液c若将紫色洋葱鳞片叶的外表皮换成内表皮，则不会发生质壁分离d紫色洋葱鳞片叶外表皮中不属于原生质层的有细胞壁、细胞核和细胞液19将三种洋葱鳞片叶表皮放在相同浓度的蔗糖溶液中，一段时间后制成临时装片放在显微镜下观察到如图不同状态的细胞图象这3个细胞原来细胞液浓度的高低关系是（）a乙甲丙b甲乙丙c丙乙甲d甲一乙一丙20紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后，在显微镜下观察到的正确图示是（）abcd21成熟的植物细胞就是一个渗透系统，下列叙述错误的是（）a原生质层相当于渗透系统中的半透膜b质壁分离的原因之一是细胞壁与原生质层的伸缩性存在差异c用0.5g/ml的蔗糖溶液做实验，可观察质壁分离复原的现象d细胞液与外界溶液浓度差的大小影响着细胞质壁分离的速度22如下图是显微镜视野中某细胞的一部分，下列有关该细胞的叙述正确的是（）a图示为光学显微镜下的细胞结构b图中有两个中心体crna主要存在于结构6中d结构3在行使其功能时有水生成23如图表示细胞膜的亚显微结构，下列叙述错误的是（）a细胞间的识别与有密切的关系b若图示为肝细胞膜，则co2的运输方式为bc适当提高温度将加快和的流动速度d线粒体内膜的化学组成与细胞膜完全相同24盐碱地中生活的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质基质中的na+逆浓度梯度运入液泡，降低na+对细胞质基质中酶的伤害下列有关叙述不正确的是（）ana+进入液泡的方式属于主动运输bna+进入液泡的过程体现液泡膜的选择透过性c该载体蛋白作用的结果降低了细胞的吸水能力d该载体蛋白作用的结果提高了植物的耐盐性25在生物膜结构的探索历程中，“蛋白质脂质蛋白质”结构模型不能解释下列哪种现象（）a变形虫的变形运动b细胞膜是细胞的边界c溶于脂质的物质能够优先通过细胞膜d细胞膜中的磷脂分子呈双层排列在膜中间26下列关于物质跨膜运输的叙述中，错误的是（）a人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式相同b线粒体产生的co2以自由扩散的方式进入细胞质基质c海带细胞通过主动运输积累碘等溶质，因而不会在海水中发生质壁分离d将酶解法去除细胞壁后制备的原生质体置于蒸馏水中，会因吸水而胀破27如图表示渗透作用装置图，其中半透膜为膀胱膜（蔗糖分子不能通过，水分子可以自由通过）图中溶液a、b、a、b均为蔗糖溶液，其浓度分别用ma、mb、ma、mb表示，且mamb，ma=mbma一段时间达到平衡后，甲装置、乙装置液面上升的高度分别为h1、h2，a、b的浓度分别为m1、m2，则（）ah1h2，m1m2bh1h2，m1=m2ch1h2，m1m2dh1h2，m1m228将若干生理状况基本相同，长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于如下图所示三种浓度相同的溶液和清水中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如图据图分析，下列叙述错误的是（）a清水中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小b蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖c甘油和葡萄糖溶液中萝卜条能恢复原长度是因为细胞能吸收甘油和葡萄糖d实验结束后，四组实验中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大29下列关于酶的叙述中正确的是（）a酶是由有分泌功能的细胞产生的并且能调节生物体的生命活动b活细胞都可产生酶，酶可在细胞外起作用c酶都是在核糖体上合成的d所有的酶与双缩脲试剂发生作用都可产生紫色反应30如图甲是h2o2酶活性受ph影响的曲线，图乙表示在最适温度下，ph=b时h2o2分解产生的o2量随时间的变化若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是（）aph=a时，e点下移，d点左移bph=c时，e点为0c温度降低时，e点不移，d点右移dh2o2量增加时，e点上移，d点左移31下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的是（）a验证酶的专一性时，自变量一定是酶的种类b验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度c探究温度对酶活性的影响时，自变量是温度d探究酶催化作用的最适ph时，应设置过酸、过碱、中性三组32下列对实验的相关叙述，正确的是（）a探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，不可用碘液替代斐林试剂进行鉴定b利用胃蛋白酶、蛋清和ph分别为5、7、9的缓冲液验证ph对酶活性的影响c若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物d观察dna和rna在细胞中分布时，应选择染色均匀，细胞质色泽较深的区域33影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等如图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系下列有关说法正确的是（）a在a点适当提高反应温度，反应速率加快b在b点增加酶的浓度，反应速率不变c在a点提高反应物浓度，反应速率加快d在c点提高反应物浓度，产物不再增加34atp是细胞中重要的高能磷酸化合物，下列有关atp的叙述，错误的是（）a线粒体合成的atp可在细胞核中发挥作用b机体在运动时消耗atp，睡眠时则不消耗atpc在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成atpd植物根细胞吸收矿质元素离子所需的atp来源于呼吸作用35如图1为atp的结构简图，如图2为atp与adp相互转化的关系式下列说法错误的是（）a图1中字母a代表的是腺苷，b、c为高能磷酸键b图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量catp与adp快速转化依赖于酶催化作用的高效性d图1方框部分是rna结构单位之一36如图所示为真核生物细胞呼吸的部分过程，可在细胞质基质中发生的是（）abcd37如图为某动物蛋白的合成与分泌过程示意图（其中物质x代表氨基酸；a、b、c、d、e表示细胞结构）下列说法中不正确的是（）a图中a、b、c和d依次表示核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜b物质x的加工和分泌过程说明生物膜在结构和功能上具有密切联系c在图中e结构内，葡萄糖可氧化分解产生co2d在此过程中结构a有水生成，抑制e的功能会影响主动运输38关于细胞呼吸下列选项正确是（）a真核细胞中与有氧呼吸有关的酶存在于细胞质基质，线粒体内膜，线粒体基质b人体在剧烈运动过程中产生的co2有部分来自无氧呼吸c保存蔬菜水果时为降低有机物的消耗，应放在无氧环境中d真核生物在有氧呼吸三个阶段和无氧呼吸两个阶段中，每一阶段都能产生atp39将酵母菌培养液进行离心处理，把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分，与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中，并向这3个试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液在有氧条件下，最终能通过细胞呼吸产生二氧化碳和水的试管是（）a丙b甲c乙和丙d甲和乙40atp是细胞中重要的高能磷酸化合物下列有关叙述错误的是（）aatp中的a由腺嘌呤和核糖组成b吞噬细胞吞噬病原体的过程不需要atp提供能量c植物根细胞吸收矿质元素离子所需的atp来源于呼吸作用datp水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应41下列有关酵母菌细胞呼吸的叙述，错误的是（）a在细胞质基质中产生丙酮酸b有氧呼吸的三个阶段都产生hc有氧呼吸第二阶段需要水的参与d有氧和无氧条件下都产生二氧化碳42有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，当通入不同浓度的氧气时，瓶内产生的c2h5oh和co2的量如表下列叙述中，正确的是（）氧气浓度abcd产生co2的量9mol12.5mol21mol30mol产生c2h5oh的量9mol6.5mol3mol0mola氧气浓度接近0；d时只进行有氧呼吸b时，经无氧呼吸产生的co2有6.5molc时，有氧呼吸与无氧呼吸产生的丙酮酸分子之比为3：1有氧呼吸与无氧呼吸产生等量co2时的浓度介于c和d之间abcd43mrsa菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”，对青霉素等多种抗生素有抗性为研究人母乳中新发现的蛋白质h与青霉素组合使用对mrsa菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结果如表下列说法正确的是（）组别培养基中的添加物mrsa菌1100g/ml 蛋白质h生长正常220g/ml 青霉素生长正常32g/ml 青霉素+100g/ml 蛋白质h死亡a细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定b第2组和第3组对比表明，使用低浓度的青霉素即可杀死mrsa菌c实验还需设计用2g/ml青霉素做处理的对照组d蛋白质h有很强的杀菌作用，是一种新型抗生素44如图表示某酶在不同处理条件（、）下催化某反应生成物的量和反应时间的关系，解读此图可获得的信息是（）a三个处理中是此酶促反应的最适条件b三个处理条件的差异不可能是酶制剂的量不同c三个处理条件的差异可能是反应底物的量不同d三个处理条件的差异很可能是处理温度的不同45由肝糖原转变成其它物质并供给肌肉收缩所需能量的过程是（）adp+pi+能量atp c6h12o6+6o2+6h2o6co2+12h2o+能量 atpadp+pi+能量 肝糖原c6h12o6abcd46下列有关细胞核的叙述，正确的是（）a细胞核是活细胞进行细胞代谢的主要场所b脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进人细胞质c细胞核控制遗传和代谢，每个细胞只有一个细胞核d核孔是大分子物质进出细胞核的通道，具有选择性47下列有关细胞呼吸的叙述，其中正确的是（）a无氧、干燥的环境细胞呼吸最弱，有利于果蔬储藏b水稻根部主要进行无氧呼吸，以适应缺氧环境c用玉米经酵母菌发酵产生酒精来替代汽油，主要利用了酵母菌的无氧呼吸d马拉松比赛中人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量48向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是（）a若a能抑制h氧化成水，则使o2的消耗减少b若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加c若c能抑制atp的形成，则使adp的消耗增加d若d能抑制丙酮酸分解，则使葡萄糖的消耗增加49下列生理过程和现象中，能发生“atpdp+pi+能量”反应的是（）a氨基酸进入肝细胞b塑料袋中土豆变酸c小肠绒毛上皮细胞吸收甘油d植物根尖成熟区细胞吸水50细胞内葡萄糖分解代谢过程如右图所示，下列叙述正确的是（）a酵母菌细胞质基质中可进行和过程b剧烈运动时骨骼肌细胞中进行和过程c大肠杆菌细胞进行和过程中均产生hd过程是真核与原核细胞葡萄糖分解的普遍途径二、综合题（除特殊说明，每空1分，共40分）51如图甲是物质a通过细胞膜的示意图，图乙是与物质跨膜运输相关的曲线图请据图回答问题：（1）物质a跨膜运输的方式是，判断理由，其运输方式也可用图乙中的曲线（或）表示，如果物质a释放到细胞外，则转运方向是（填“”或“”）（2）图甲中细胞膜的模型被称为，科学家用该模型很好地解释了生物膜的结构及特点，生物膜的结构特点是（3）图甲中物质b指的是，该物质彻底水解的产物是（4）大分子物质如分泌蛋白，出细胞方式是，穿过层磷脂分子（5）图乙中曲线反映出物质运输速率与有关，曲线q点时影响物质运输速率的因素可能有52下面三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究h2o2分解条件而获得的实验结果请回答下列有关问题：（1）图1、2、3所代表的实验中，实验自变量依次为，（2）根据图1可以得出的实验结论是_（3）图2曲线bc段产生的最可能原因是（4）若进行图2所代表的实验时增加过氧化氢酶的含量，请在图2中，利用虚线绘出曲线的变化（5）能否以h2o2为材料来探究温度对h2o2酶活性的影响？为什么（6）酶的作用原理，酶的本质53某豆科植物种子萌发过程中co2释放和o2吸收速率的变化趋势如图所示请据图回答问题：（1）在1224h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是，其产物是（2）从第12h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会，主要原因是（3）胚根长出后，萌发种子的呼吸速率明显升高54甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图、图装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验请据图回答下列问题（1）甲利用图装置探究酵母菌在有氧与无氧的条件下细胞呼吸放出的热量多少材料用具：500ml保温桶、温度计、活性酵母菌、0.1mol/l葡萄糖溶液、棉花、石蜡油实验步骤：取a、b两套装置按下表的设计进行实验则x是；y是装置步骤一步骤二步骤三a加入200ml的煮沸后冷却葡萄糖溶液加入10g活性酵母菌xb加入200ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液y入石蜡铺满液面（2）乙利用图装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为）如何设计？（3）检测酵母菌细胞呼吸是否产生co2时，除可用澄清的石灰水以外，还可用检测，co2可使此溶液产生的颜色变化是2015-2016学年河北省石家庄市正定中学高一（上）第三次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（1-40每题1分，41-50，每题2分，共60分）1美国细胞生物学家威尔逊（ebwilson）曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”他作出这一结论的理由最可能是（）a细胞内能发生一切生命活动b有些生物是由一个细胞构成的c各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的d细胞是一切生物体结构和功能的基本单位【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出，其内容为：（1）一切动植物都是由细胞构成的；（2）细胞是一个相对独立的单位；（3）新细胞可以从老细胞产生【解答】解：a、一切生命活动都离不开细胞，但细胞不能完成一切生命活动，如食物的消化吸收是在消化道内进行的，a错误；b、单细胞生物是由一个细胞构成的，只能说明单细胞的生命活动在细胞内进行，但对于多细胞生物，其生命活动不仅仅在细胞内进行，b错误；c、各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成，所以每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找，c正确；d、一切动植物都是由细胞构成的，但不是一切生物，如病毒没有细胞结构，d错误故选：c【点评】本题以美国细胞生物学家威尔逊的名言为背景，考查细胞学说的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力2细胞是生命活动的基本单位，关于细胞结构的叙述，错误的是（）a细菌有核糖体，无叶绿体b蓝藻无细胞核，也无核糖体c水绵有细胞核也有叶绿体d酵母菌有细胞核，无叶绿体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】1、一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌2、真核细胞和原核细胞的比较：类 别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般110um）较大（1100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有dna和rna两种核酸等【解答】解：a、细菌属于原核生物，有核糖体，无叶绿体，a正确；b、蓝藻属于原核生物，无细胞核，但有核糖体，b错误；c、水绵属于真核生物，有细胞核，也有叶绿体，c正确；d、酵母菌属于真核生物，有细胞核，但无叶绿体，d正确故选：b【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生能准确判断各选项涉及生物的类别，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项3让一只白鼠吸入18o2，体内首先出现含有18o的化合物是（）a水b乳酸c丙酮酸d二氧化碳【考点】有氧呼吸的过程和意义【分析】有氧呼吸第三阶段：24h+6o212h2o+大量能量，o2在小鼠体内进行有氧呼吸生成水，所以水中首先出现18o【解答】解：o2在小鼠体内进行有氧呼吸生成水，所以水中首先出现18o故选：a【点评】本题的知识点是有氧呼吸过程中物质参与反应的阶段，对有氧呼吸三个过程的掌握是解题的关键4细胞的统一性体现在（）细胞都有相似的基本结构，如细胞膜和细胞质等真核细胞细胞核内染色体中含有dna，原核细胞拟核中含有dna真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样abcd【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】自然界中的细胞按照有无被核膜包被的成形的细胞核，分为原核细胞和真核细胞真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样说明细胞的差异性，但原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质等结构，都含有核酸和蛋白质等物质，这又体现了细胞的统一性【解答】解：细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、dna分子等，这体现了细胞的统一性，正确；真核细胞和原核细胞都含有dna，这体现了细胞的统一性，正确；真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样，这体现了细胞的差异性，错误故选：c【点评】本题是对基础知识的考查，着重考查了细胞结构的统一性和差异性，学生需要理解相关知识，对题中叙述作出准确的判断本题中的是易错点，题干中提到真核生物有染色体，原核生物没有染色体，学生会误认为这体现了细胞的差异性而误判，实际题表明原核生物和真核生物虽然细胞核不同，但具有相同的遗传物质，仍然体现的是细胞的统一性5染色体在完全水解后，得到的化学物质是（）a氨基酸、葡萄糖、碱基、磷酸b脱氧核糖、碱基、磷酸c葡萄糖、核糖、碱基、磷酸d氨基酸、脱氧核糖、磷酸、碱基【考点】细胞核的结构和功能【分析】蛋白质的基本组成单位是氨基酸，dna的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，1分子脱氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子碱基和1分子脱氧核糖组成【解答】解：蛋白质彻底水解的产物是氨基酸；dna初步水解的产物是脱氧核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸进一步水解形成磷酸、碱基、脱氧核糖故选：d【点评】对于蛋白质、dna的基本组成单位和脱氧核糖核苷酸的化学组成成分的识记是本题考查的重点6下列对蛋白质的结构和功能叙述正确的是（）a每个蛋白质分子由一条肽链通过盘曲、折叠形成一定结构b高温会破坏蛋白质的空间结构，使其不易被蛋白酶水解c蛋白质具有催化、运输、免疫等功能，这些蛋白称为结构蛋白d食物中的蛋白质分解成必需氨基酸和非必需氨基酸才能被人体吸收【考点】蛋白质的结构和功能的综合【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能【分析】蛋白质是由一条或多条多肽链组成的生物大分子的有机化合物，氨基酸是组成蛋白质的基本单位，氨基酸通过脱水缩合连成肽链蛋白质由于其氨基酸的种类，数目，排列顺序和肽链空间结构的不同而具有多样性，所以蛋白质具有了功能多样性：结构蛋白（如血红蛋白）、催化功能（如蛋白质类的酶）、运输功能（如载体蛋白）、调节功能（如胰岛素）、免疫功能（如抗体）等蛋白质是生命活动的主要承担者，其多样性的根本原因在于指导蛋白质合成的基因不同【解答】解：a、蛋白质不一定由一条肽链组成，如胰岛素由2条肽链组成，血红蛋白由4条肽链组成，a错误；b、高温会破坏蛋白质的空间结构，但仍可以被蛋白酶水解，b错误；c、蛋白质具有催化、运输、免疫等功能，这些蛋白不属于结构蛋白，c错误；d、食物中的蛋白质分解成必需氨基酸和非必需氨基酸才能被人体吸收，d正确故选：d【点评】本题考查了蛋白质结构和功能的有关知识，要求考生能够掌握蛋白质结构多样性的原因；识记氨基酸分为必需氨基酸和非必需氨基酸；能够掌握蛋白质功能的多样性，难度适中7atp是细胞内的直接能源物质，可通过多种细胞途径产生（如图所示）以下说法中正确的是（）aatp与adp的相互转化是生物界的共性ba过程和b过程都要在细胞器中进行co2由红细胞进入肝脏细胞的线粒体，使肝脏细胞内的adp含量迅速下降d在物质和能量上都可成为可逆反应【考点】atp与adp相互转化的过程【专题】图形图表题；模式图；atp在能量代谢中的作用【分析】atp是生物体的直接能源物质，因远离腺苷的高能磷酸键很容易形成和断裂，atp在细胞内数量并不很多，可以和adp迅速转化形成，atp的合成和水解过程，其中物质是可逆的，能量是不可逆的【解答】解：a、生物界atp与adp的相互转化实现能量的存储和释放，说明生物界具有统一性，a正确；b、a为呼吸作用，且有氧呼吸的第一步发生在细胞质基质，b错误；c、atp和adp能迅速转化，adp含量不会迅速下降，c错误；d、为atp的合成和水解过程，其中物质是可逆的，能量是不可逆的，d错误故选：a【点评】本题考查了atp和adp之间的相互转化，解答本题的关键是掌握atp的组成成分和合成场所8下列选项中与所示概念图不相吻合的是（）aa核酸、bdna、c核糖ba原核生物、b细菌、c乳酸菌ca糖类、b二糖、c麦芽糖da真核生物、b真菌、c酵母菌【考点】核酸的基本组成单位；糖类的种类及其分布和功能；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】本题是对核酸的分类、基本组成单位和组成成分、原核生物的分类、糖类的分类、真核生物的分类的综合性考查，梳理相关的概念，然后正确建构相关概念间的关系模型，分析选项进行解答【解答】解：a、dna中的糖是脱氧核糖，不是核糖，因此该选项与题图模型不相符，a正确；b、细菌属于原核生物，乳酸菌是细菌的一种，因此原核生物、细菌、乳酸菌的关系符合题图模型，b错误；c、二糖属于多糖，麦芽糖是二糖的一种，因此糖类、二糖、麦芽糖的关系符合题图模型，c错误；d、真菌属于真核生物，酵母菌属于真菌，因此真核生物、真菌、酵母菌之间的关系符合题图模型，d错误故选：a【点评】本题的知识点是核酸的分类和组成成分，原核生物的分类，真核生物的分类，糖类的分类，对于相关概念之间的关系理解和模型建构是解题的关键9如图是细胞内几种有机物及其功能的关系图，m1、m2、m3、m4分别是有机物m1、m2、m3、m4的组成成分下列说法正确的有几项（）相同质量的m1和m2被彻底氧化分解，则m1的耗氧量多m3具有物质运输、催化、调节、免疫等多种功能m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同在sars体内，将m4彻底水解，得到5种碱基，2种五碳糖a零项b一项c两项d三项【考点】脂质的种类及其功能；蛋白质在生命活动中的主要功能；核酸的基本组成单位；dna与rna的异同【分析】根据题意和图示分析可知：由大分子物质m1、m2、m3、m4的功能可知，大分子物质m1、m2、m3、m4的分别是糖类、脂肪、蛋白质和核酸，其基本组成单位m1、m2、m3、m4分别是葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸、核苷酸【解答】解：由题图知，m1和m2分别是糖类和脂肪，与脂肪相比，糖类中的c、h元素含量少，氧化分解过程中消耗的氧气少，错误；由题图知，m3是蛋白质，具有物质运输、催化、调节、免疫、运动等多种功能，正确；m3是蛋白质的基本组成单位氨基酸，m4是核酸的基本单位核苷酸，五碳糖和碱基的种类不同是脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的区别，不是氨基酸和核苷酸的区别，错误；在sars体内，遗传物质是rna，所以将m4彻底水解，只能得到4种碱基，1种五碳糖，错误故选：b【点评】本题的知识点是糖类、脂肪、蛋白质、核酸的功能和基本组成单位，dna与rna的区别，对于相关知识点的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键10内质网膜的主要成分是（）a磷脂和蛋白质b蛋白质和糖脂c蛋白质和葡萄糖d脂肪和蛋白质【考点】细胞膜的成分【分析】生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜，其中细胞器膜又包括线粒体膜、叶绿体膜、内质网膜、高尔基体膜、溶酶体膜和液泡膜生物膜的成分类似，其主要成分都是脂质（磷脂）和蛋白质【解答】解：由以上分析可知：内质网膜的主要成分是磷脂和蛋白质其中磷脂双分子层构成了生物膜的基本骨架，蛋白质镶嵌或贯穿于磷脂双分子层中故选：a【点评】本题考查生物膜的成分，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力11下列有关生物膜系统的说法，正确的是（）a生物膜是对生物体内所有膜结构的总称b所有酶都在生物膜上，没有生物膜，生物就无法进行各种代谢活动c各种生物膜在结构和功能上紧密联系，因此膜上的蛋白质相同d细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会相互干扰【考点】细胞的生物膜系统【分析】1内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统2、功能：（1）保证内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用（2）为多种酶提供附着位点，是许多生物化学反应的场所（3）分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行【解答】解：a、生物膜是生物体内细胞膜、各种细胞器膜、核膜等所有膜结构的统称，a错误；b、有的酶存在于生物膜上，有的酶不分布在生物膜上，如有氧呼吸第一阶段的酶分布在细胞质基质中，b错误；c、生物膜的组成成分和结构相似，但由于功能不同，不同生物膜上蛋白质的种类和数量不同，c错误；d、细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行，d正确故选：d【点评】本题生物膜系统的组成、生物膜系统在组成成分结构和功能上的联系，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题12下列有关溶酶体和液泡的叙述不正确的是（）a溶酶体能分解衰老的线粒体，分解产物有些可被细胞再利用b刚宰的牛羊肉立刻煮熟肉老口味不好，放置一段时间再煮熟肉反而鲜嫩，这一现象与肌细胞内溶酶体有关c豆芽的挺拔与液泡有关d液泡内的色素可以参与光合作用【考点】细胞器中其他器官的主要功能【专题】正推法；细胞器【分析】1、溶酶体是单层膜的细胞器，含有许多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”2、液泡的功能主要是调节细胞渗透压，维持细胞内水分平衡，积累和贮存养料及多种代谢产物【解答】解：a、溶酶体能分解衰老的线粒体，分解产物有些可被细胞再利用，a正确；b、溶酶体中储存有大量的酶用于抵抗外界微生物和消化衰老的细胞器动物体刚死时溶酶体不破裂，一段时间后其中的酶会随其破裂而溢出，起到消化作用溶酶体内含有蛋白酶原，能在细胞死亡后激活成为蛋白酶，催化肌细胞间的胶原蛋白水解，使肌肉变得松软，烹调后更加鲜嫩从而使肉类变得更容易煮，更容易消化，b正确；c、豆芽的挺拔与液泡有关，c正确；d、液泡内的色素不能参与光合作用，只有叶绿体中的色素才能参与光合作用，d错误故选：d【点评】本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项13在哺乳动物受精的过程中，精子能够与卵细胞相互识别，精子将其头部钻入卵细胞中，与卵细胞发生结合，卵细胞细胞膜发生变化，不再让其他精子进入这一现象体现出细胞膜能够（）a保障细胞内部环境的相对稳定b控制物质进出细胞c摄入卵细胞所需要的精子d进行细胞间的信息交流【考点】细胞膜的功能【分析】1、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的物质交流2、细胞间信息交流方式一般分为三种：细胞间直接接触（如精卵结合）、化学物质的传递（如激素的调节）和高等植物细胞的胞间连丝【解答】解：a、细胞膜作为系统的边界，使得细胞成为一个相对独立的系统，维持细胞内部环境的相对稳定，a错误；b、细胞膜能控制物质进出细胞，细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞，不需要的或对细胞有害的物质不能进入细胞，细胞产生的废物排出细胞外，b错误；c、细胞膜没有“摄入卵细胞所需要的精子”的功能，c错误；d、精子与卵细胞的识别和结合，是通过精子与卵细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递到另一个细胞，体现了细胞膜有进行细胞间信息交流的功能，d正确故选：d【点评】本题考查细胞膜的功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大14比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如图，据此不能得出的推论是（）a生物膜上存在着协助h2o通过的物质b生物膜对k+、na+、cl的通透具有选择性c离子以易化（协助）扩散方式通过人工膜d分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率【考点】物质跨膜运输的方式及其异同；生物膜的功能特性【分析】分析图解：图中两种膜对甘油、二氧化碳、氧气三种物质的通透性相同；人工膜对三种离子的通透性相同，并且均处于较低值，而生物膜对三种离子的通透性不同；生物膜对水分子的通透性大于人工膜【解答】解：a、图中看出，生物膜对水分子的通透性大于人工膜，说明生物膜上存在着协助h2o通过的物质，故a选项正确；b、图中看出，人工膜对三种离子的通透性相同，并且均处于较低值，而生物膜对三种离子的通透性不同，说明生物膜对k+、na+、cl的通透具有选择性，故b选项正确；c、协助扩散需要载体蛋白的协助，而人工膜是由磷脂双分子层构成的，不含载体蛋白，故c选项错误；d、图中人工膜对不同分子的通透性不同，可见分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率，故d选项正确故选：c【点评】本题以生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性的曲线图为载体，考查了物质跨膜运输方式的相关知识，意在考查考生的图文转换能力和识记能力，考生要识记协助扩散需要载体蛋白的协助，而题中提出“人工膜为双层磷脂”，由此解题15下列有关atp的叙述，不正确的有几项（）人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能合成atp能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体，但一定含有相关的酶，可产生atpatp中的“a”与构成dna、rna中的碱基“a”不是同一物质atp是生物体生命活动的直接供能物质，但在细胞内含量很少a0项b1项c2项d3项【考点】atp的化学组成和特点；atp与adp相互转化的过程【专题】正推法；atp在能量代谢中的作用【分析】1、atp的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为appp，其中a代表腺苷，p代表磷酸基团，代表普通磷酸键，代表高能磷酸键 2、atp是细胞生命活动的直接能源物质，生物体内糖类、脂肪、蛋白质等中储存的能量必须转移到atp中才能被利用；细胞中的atp含量和少，但对于atp的需要量很大，通过atp与adp的相互转化满足细胞生命活动对atp的大量需求3、atp的合成过程主要是光合作用和呼吸作用，光合作用过程合成atp的能量来源于光能，呼吸作用过程合成atp能量来源于化学能，atp水解释放的能量可以转化成细胞或生物体生命活动需要的光能、化学能、机械能或者电能等【解答】解：atp是生命活动的直接能源物质，人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能合成atp，正确；能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体，如好氧性细菌，但一定含有相关的酶，可产生atp，正确；atp中的“a”是指腺苷，dna、rna中的碱基“a”是指腺嘌呤，不是同一物质，正确atp是生物体生命活动的直接供能物质，但在细胞内含量很少，消耗后可迅速产生，正确因此，以上叙述均正确故选：a【点评】本题考查atp与adp相互转换的过程，要求考生识记atp和adp相互转化的过程及意义；识记atp的化学组成及特点，掌握atp的利用，能结合所学的知识准确判断各叙说16最能表明一个细胞具有特殊功能的是（）a细胞核的大小b细胞器的种类和数量c细胞膜的特性d细胞膜的结构【考点】细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化后，不同细胞所含的细胞器种类和数量都不同，这也是人体内各种细胞之间功能差异的最主要表现据此答题【解答】解：a、人体内不同细胞的细胞核大小有所区别，但这不是人体内各种细胞之间功能差异的最主要表现，a错误；b、最能表明人体内各种细胞之间功能差异的是细胞器的种类和数量不同，b正确；c、人体内不同细胞的细胞膜具有相同的特性，即选择透过性，c错误；d、人体内不同细胞的细胞膜结构相似，d错误故选：b【点评】本题考查细胞分化、细胞器中其他器官的主要功能，要求考生识记细胞分化的概念，明确细胞分化后细胞的形态、结构和生理功能发生了稳定性差异；识记细胞中各种细胞器的功能，明确不同细胞功能差异的最主要表现是细胞器的种类和数量不同17为研究细胞核的功能，科学家通过下列实验进行探究：用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，中间只是很少的细胞质相连，结果无核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能继续分裂；b部分分裂到1632个细胞时，将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分，结果a部分开始分裂、分化，进而发育成胚胎据此判断下列叙述不正确的是（）a实验结果