《谁是最值得尊敬的人》表格教案.doc

谁是最值得尊敬的人教学设计课题6、谁是最值得尊敬的人课型新授课课时安排第一课时教学目标知识与技能：1、知道社会主义建设离不开各行各业的劳动。劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重。2、能热爱平凡的劳动，尊重和感谢各行各业的劳动者过程与方法学会做好自己的事，做些家务劳动，积极参加劳动。情感 、态度 、价值观：懂得劳动最光荣，劳动者是最值得尊敬的人，劳动没有贵贱之分。教学重点劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者应受到尊重。教学难点能从内心真正激发对普通劳动者的尊敬。课前准备（布置预习准备及多媒体等）多媒体课件教 学 过 程教学过程教 师 活动学生学习活动一、情景导入（4） 同学们，我们今天的生活幸福吗？（学生回答）让我们走进这美好的生活，（出示课件）这美好生活的背后谁是最值得尊敬的人。（板书课题）今天这节课我们一起来探讨这个问题。那这些美好的生活是谁创造的？（劳动者）二、感悟劳动者创造了美好的生活（10）1、在我们生活中有都有哪些职业的劳动者呢？让我们一起看大屏幕（播放图片）除了这些,你们还认识哪些从事体力或脑力的职业呢?、据统计，全社会有4000多种不同的职业，正是有了他们辛勤劳动，才有了我们美好的生活。在众多的劳动者中，有这样一群人，特别值得我们关注。他们背井离乡，让我们一起走进他们的生活，聆听他们的心声吧！（播放建筑工的故事）、听了这个故事以后，你们有什么感受呢？（学生回答）、你们身边的大人或自己的父母有没有外出打工的？那你有什么话想对他们说吗？今后你打算怎样做？、小结：是啊，他们从事的是最累最苦的体力劳动，正因为他们的付出，我们才有如此幸福的生活，所以我们要尊敬他们。三、讨论交流，体会各个行业的重要性131、那我们的幸福生活，还离不开哪些人的辛勤劳动呢？2、是啊，我们的幸福生活离不开各行各业的劳动者。那同学们想一想：假如这些行业，大家都不去从事，我们的生活会出现怎样的情形呢？ 说话：假如校园里无人打扫， ；假如学校食堂无人煮饭， ； 假如 ， 。 3、小结：同学们说的都很好，正因为因此，不管从事什么职业，凡是对国家、对社会有所贡献的人，都应该尊敬和爱戴他们。4、假如没有他们其中的一种职业，会出现哪些情况，我们一起来看一下图片？（图片展示） 可见、每一种职业缺一不可，同学们齐读这段话：如果说整个社会像一台精密的机器，那么，每个职业就像这台大机器中的一个零件，一个都不能少。如果少了某个职业的劳动，就会影响到我们的生活，危及到社会的正常运转，甚至使整个社会陷入混乱或瘫痪的状态。四、观看掏粪工人时传祥，明白道理101、今天老师还给同学们准备了一段视频，希望同学们认真观看，边看边思考问题：时传祥只是一个掏粪工人，国家主席为什么和一个掏粪工人紧紧握手呢？（他以“宁愿一人脏，换来万家净“的精神，为首都北京的环境卫生做出了贡献。） 2、时传祥为北京的环境卫生做出了贡献，为社会作出了贡献，他被评为我国著名的劳动模范，刘少奇主席接见他时，说了这样一句话 “你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员。”你怎么理解这句话？（劳动只有分工不同，没有贵贱之分） 3、在生活中，还有许多忽视普通劳动者的现象，我们去看看。（1）宁波九龙湖风景区在门口挂着“民工与收破烂者不得入内”的告示。（2）儿子嫌娘是农民，再三拒娘校门外。（衣着破旧的母亲千里迢迢来看大学生儿子 “你快走吧”再三拒娘校门外 “谁吃这个”一篮粽子拎回去 ）、学生展开讨论并交流。（1）你看了这个告示，想说什么？ 尊重普通劳动者，从尊重他们人格做起。（2）儿子拒娘于校门外，是担心什么？大学生担心同学看不起他身为农民、穿着普通的母亲的想法是错的，尊重普通劳动者从尊重自己的父母做起。（3）引用林肯的话：“我知道我做总统无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好，他是伟大的鞋匠，他的手艺是无人能及的。”、教师总结：在我们的身边生活着很多从事这种普通工作的人，包括我们的父母、亲友也从事这种普通的工作，这种普通的工作不但为我们的生活提供服务，还为我们的家庭提供支柱，我们都应该尊重和爱戴他们。4、联系实际，进行思想教育。五、赞美劳动者 总结全文 3师配乐讲述：无论是时时身处险境的民警，还是那整天满面灰尘的清洁工，无论是辛勤耕耘的人民教师，还是那脸朝黄土背朝天的农民伯伯，他们都是最值得我们尊敬的人。让我们再次看一看那些熟悉而陌生的身影吧！ 最后，让我们一起回顾，通过本节课的学习。我们懂得了，我们的生活离不开每一位劳动者：我们的家庭要依靠辛勤劳动获得幸福；我们要尊重每一个为社会、家庭作出贡献的每一位劳动者。回答问题、欣赏图片。欣赏图片 个别回答聆听故事体会感悟汇报思考 自由发言倾听同桌互说、指明汇报 四人小组讨论、交流，组长展示汇