【教学设计】《人类活动对生物圈的影响》（北师大版）.docx

人类活动对生物圈的影响 教材分析人类活动对生物圈的影响是人在生物圈中的义务的第一课时，是“生物圈中的人”这个单元的最后一章，主要阐述人类活动对生物圈的影响，以及人类作为生物圈中的特殊成员，有义务保护好生物圈。在教学过程中教师要引导学生认识到人类为了自己的生存，不科学、无节制地利用资源已经对生物圈产生了巨大的负面影响，这种影响实际上也威胁人类的生存，使学生产生危机感，认同保护环境的重要性，从中培养学生的环保意识。 教学目标【知识与能力目标】1、举例说出环境污染对生物圈的影响。2、通过演示实验，感受环境污染的危害，体验环境保护的重要性。3、通过制定环保守则，认识环境保护的意义，形成环保意识。【过程与方法目标】培养观察能力、分析问题的能力和表达能力。【情感态度价值观目标】通过本节的学习，让学生认识到环境保护的重要性，能够以科学的态度去认识生命世界，认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识，并使这种意识转变成真正的行动，培养学生保护环境的意识，增强爱国主义思想。 教学重难点【教学重点】认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。【教学难点】采取让学生收集资料，整理资料，解疑，合作交流的方法突出重点，突破难点的方法。 教学过程 【导入新课】（课件第2页）到目前为止，地球是我们发现的唯一适合各种生物生存的场所，也是唯一适合人类生存的场所。人类不仅是生物圈中的一员，而且对生物圈的未来发展有较大影响。我们人类共有的家园地球，由于空气污染，乱砍乱伐，汽车尾气，土地沙化，洪水肆虐，水源枯竭、噪声污染、核污染、热污染、白色污染等等诸多原因遭到了严重的破坏，天空已不再像往日那样湛蓝，河流也缺少了昔日的碧绿，环境污染已成为影响我们生活的一大问题，改善我们的环境状况已迫在眉睫。今天我们就一起探讨一下环境污染问题。【讲授新课】一、 土地利用对生物圈的影响课前学生已经查阅了资料，收集了大量有关土地利用对生物圈的影响，砍伐森林对生物圈的影响，环境污染对生物圈的影响的资料。师：我国目前土地的状况如何？（课件第4页）生：我国现在有耕地1.34亿公顷，人均耕地仅为0.11公顷，不及世界平均水平的一半，我国耕地质量普遍不高，在约1.34亿公顷耕地中，中低田占90左右。师：土地有什么作用？（课件第5页）生：土地是大自然恩赐给人类的无价之宝，是人类赖以生存的物质基础，粮食、棉花、蔬菜、水果、木材的生产离不开土地，家畜、家禽要在草地和养殖场中饲养，城市、乡村更要在土地上发展。师：不合理利用土地对生物圈有什么影响？（参考课件6-9页回答）生：不合理利用土地将带来水土流失，土地质量下降，不仅危及当代，还会贻害子孙。人类再也不能以征服者的姿态来对待土地，而应在合理利用的同时，积极地加以保护，建立人与土地之间的和谐关系，促进人类与土地的协调发展。师：回答的非常好。二、砍伐森林对生物圈的影响师：森林有什么作用？（课件第10页）生：在生物圈的物质循环和能量转换过程中，森林起着核心作用，森林能涵养水源、保持水土、防风固沙、增加湿度、制造氧气、净化空气、减弱噪音。师：现实生活中存在着很多乱砍乱伐的现象。（课件第11页）无节制砍伐森林有什么危害？（参考课件第12-13页回答）生：不仅造成森林资源的匮乏，还破坏了生物的栖息地，使许多物种濒临灭绝，更会引起全球性的气候恶化，严重的水土流失，土地沙漠化及濒繁发生的水灾和旱灾等。举例如：1998特大洪灾、沙尘暴、长江水变浑浊等。师：说的很对，森林的破坏会造成这么多严重的后果。我们应如何合理利用森林？生：保护、修复、扩大森林资源。人类应在总体规划的基础上分期分批砍伐和植树相结合，砍伐一片的同时也在种植一片，节约木材，把木材用在最需要的地方，让森林发挥最大的作用，又不破坏生物圈。师：大家的想法真棒。三、环境污染对生物圈的影响师：什么是环境污染呢？（课件第14页）生：环境污染是指由于人类生产生活的大量有害物质排入环境，使环境恶化。环境污染不仅有碍工农业发展，也严重威胁到人类自身的生存及生物圈的稳定。师：大家所知的环境污染都有哪些？（参考课件第15-17页回答）生：环境污染包括大气污染、水污染、固体废气物污染、土壤污染、噪声污染、辐射污染等等。师：同学们回答的非常全面。接下来我们来看一下环境污染带来的危害。（课件18-22页展示）巍峨的大佛遭遇酸雨后被腐蚀，没有原来精美了。原油泄漏，沾染油污的小灰海豹，海鸟沾上油污后艰难的飞翔，不幸在油海中丧生，看，这些都是环境污染带来的危害，不仅有害工农业生产的进一步发展，也严重危胁到人类自身的生存及生物圈的稳定。师：（课件第23页，梳理总结）【课堂小结】今天我们学习了人类活动对生物圈的影响的基本知识。知道了土地利用，砍伐森林以及环境污染对生物圈的影响，同学们热烈的讨论拓展了我们的思路，激发我们的灵感，让你迸出思想的火花。积极的归纳总结让我们得到了正确的结论，使我们的知识系统化。今天我们每一位同学都或多或少地体验了科学探究的乐趣。希望每一位同学都积极的参与。新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望健康的生命，渴望环保的家园，渴望绿色，渴望健康遍地开花。让我们对环境污染说：“