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三年级科学下册声音与生活的教案 科学探究目标: 1、能从日常现象中总结出声音对我们的生活有哪些作用。 2、能综合运用所学知识和技能设计出“无噪声书房”。 情感态度与价值观目标: 1、愿意把自己知道的减少噪声的办法与同学交流,体会合作的愉快。 2、愿意用所学的知识和技能解决生活中的实际问题,改进生活。 科学知识目标: 1、能用自己的话描述“乐音”和“噪声”。 2、能举例说明噪声的危害和减少噪声的方法。 3、能举例说明声音给我们带来的“好处”和“坏处”。 STSE目标: 1、能举例说明我们的生活离不开声音,但噪声也会影响我们的生活。 2、能体会到运用一些技术和设备可以减少噪声的影响。 教学准备: 搜集有关声音作用、噪声危害的文字或图片资料 课时安排: 知识点课例教师活动学生活动设计意图对教材另作处理的理由 能用自己的话描述“乐音”“噪音”。 能举例说明噪声的危害和减少噪声的方法 能举例说明声音给我们带来的“好处”和“坏处” 一、教学引入 声音与我们的生活有着非常密切的关系,它给我们传来很多信息,帮助我们认识周围的世界。 二、活动一:声音能告诉我们什么? 1、观察图中的图片,声音告诉我们什么? 2、讨论声音还有什么用处?把自己知道的与同学交流。 3、什么样的声音令我们烦躁? 三、活动二:减少噪声 1、组织学习科学在线 2、讨论:噪声对人的身体有什么危害? 3、讲解:噪声是现代社会的一大公害,人们在减少噪声危害方面想了许多办法:路上图标(禁止鸣嗽叭);耳机内放上厚厚的垫子;马路两旁种许多树木。 告诉我们很多信息 学生交流:声音能使人心情舒畅,能告诉我们很多信息等。 噪音 学生交流找到的减少噪声的资料 知识点课例教师活动学生活动设计意图对教材另作处理的理由 声音与生活讲解:马路两旁的树木不仅可以遮挡强烈的阳光,还可以降低噪声的强度,这是因为浓密的树叶有很强的吸音能力。科学实验证明:10米宽的树带能使噪声减弱30%,20米宽的树带可以使噪声减弱40%。 4、提问:把自己知道的养活噪声的办法与同学交流。 四、拓展 设计一个“无噪声书房”,用文字或图表示出来。 设计前引导学生:设计前要考虑什么材料有利于减少噪声?地墙壁、门窗、地面等应选择什么材料?“无噪声书房”对周围环境有什么要求? 5、组织学生介绍自己的设计。 五、总结全课 知道一些常识 学生交流 小组商量设计“无噪声书房” 以小组为单位讨论
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