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文档简介
2007-2008学年度第一学期新城小学三年级语文第一单元测试卷班别: 姓名: 座号: 得分: 第一部分 基础积累与运用(45分)一、 我会看拼音,写词语。(8分)pn b fn dn yn q shu zhn( ) ( ) ( ) ( )yu q wn shu chun di ji bi( ) ( ) ( ) ( )zho( )cho( )hun( )hun( )f( )f( )ji( )ji( )二、 我会用多音字组词。(8分)假晃发朝三、 我能分清下面的字,并能分别组词。(5分)粗( ) 耍( ) 蝴( )瓣( ) 峰( )祖( )要( )湖( )辫( )蜂( )四、 我能在括号里填上合适的词。(6分)古老的( ) 粗壮的( ) 有趣的( )( )的老师 ( )的草地 ( )的山峰五、 我能写出意思相反的词。(3分)安静( ) 合拢( ) 洁白( )六、 我能把下面的诗句补充完整。(4分)蓬 稚 子 学 垂 纶, 。 ,怕 得 鱼 惊 不 应 人。七、 我能按课文填空,并回答问题。(6分)这时候,窗外十分 ,树枝 了,鸟儿 了,蝴蝶 ,好像 。从这句话我体会到 。八、 这个单元开展综合性学习活动,我能用“填表格”的方式,把丰富多彩的课余生活记录下来。(5分)时间活动内容收获和感受星期一 星期二星期三星期四星期五第二部分:阅读积累与运用(25分)(一)阅读下面段落,回答问题。(10分)我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!1、我能从文中找出下列词语的反义词:(3分)笔直( ) 好像( ) 发抖( )2、我知道这段话写出了天都峰 和 的特点。(3分)3、我还能把表现这两个特点的句子抄下来。 4、从这段话中,我体会到作者当时爬天都峰的心情是 (二)阅读短文,回答问题。(15分) 笋芽儿终于钻出地面来了。她睁开眼睛一看,哎呀,多么明亮,多么美丽呀!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫 (bn bin),子,小燕子叽叽喳喳地叫着笋芽儿看看这儿,看看那儿,好像永远也看不够似(s sh)的。吱吱吱,在笋芽儿的脚边,有一棵小草在摆身子,笋芽儿问:“小草弟弟,你在做什么?”小草向笋芽儿看了一眼,回答说:“我要趁着这美丽的时光,快快长(zhn chn)大!1、在文中的括号里选择正确的读音,在下面画“ ”。(3分)2、给短文加个合适的题目,写在下面横线上。(2分) 3、这篇短文写的是 节的景物。(2分)4、笋芽儿看到的景物有 、 、 、 。(1分)5、“柳枝摇着绿色的长辫子”中的“绿色的长辫子”指的是 。(1分)6、把你最喜欢文中的一个句子抄下来,并说出喜欢的原因。(2+1)抄: 原因: 三、习作。(30分)通过
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