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文档简介

何家寨小学教师教学过程量化考核制度一、备课1、教学计划环节齐全（包括班级情况分析、教材内容分析、教学目标、教学重难点、课时安排及教学改革具体措施等），熟悉教材，了解学生，明确任务，执行计划，按时完成。2、认真备课，不全盘照抄他人现成教案，不上无教案的课；备课总量占总课时数的百分之九十以上；三十五岁以下教师备详案，年轻教师要写教后感。3、教案格式规范，精心设计教学程序，（教案要写明课题，教学目标，教学内容，教学重难点，教学过程，板书设计等。）4、教学目标明确具体，体现认知、能力和思想情感三级水平。根据教材和学生实际确定重难点。5、根据教学需要准备教具，根据教材和学生实际安排各类作业，数量要精恰当。二、上课1、课堂教学目标明确，重视技能训练和能力培养，学科教学渗透德育。2、教学条理清楚，容量适度，深度适宜，教材处理恰当，习题精选。3、教学整体设计合理，抓住关键，突出重点，攻破难点。4、教学结构合理，教学环节紧凑，教学围绕目标进行，教学时间分配科学合理。5、课堂教学以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，重视学法指导，充分调动学生自主学习。6、教法灵活，教学媒体使用合理，提倡教学民主、师生平等，鼓励学生质疑问难或陈述不同的见解。7、教态文明，仪表端庄，举止自然，遵守教学纪律。8、教路清晰，应变能力强，教学语言准确、简明、生动，用普通话教学。板书字迹工整，条理清楚，布局合理。9、完成教学任务，实现教学目标，双基落实，能力得到培养。10、学生思维活跃，信息交流畅通，学生应答面广，课内练习正确率高。三、作业布置：1、每堂课应根据教材和学生布置适当作业，作业要控制数量，讲求质量，严格执行教学计划。2、作业认真及时批改，认真讲评，认真订正。每次批改后有日期，简短评语。3、三年级以上的学生，大作文每学期至少8篇，小作文10篇以上，周记每周一篇。大作文要求细批（有眉批和总批，一学期每生至少有2次面批），小作文、周记可略改。4作业批改后应有成绩，可用百分制，也可用“优、良、及格、不及格”等。5、学生有错题订正专用簿，并要及时订正交老师批改。四、学生辅导“1、辅导有计划，有措施。2、辅导注意因材施教，面向全体，重在中下生。3、辅导要有针对性
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