2019版中考物理 专题复习检测题十一.doc

2019版中考物理 专题复习检测题十一题号一（36分)二(36)三(28)总分(100分)得分题号12345678910答案B沿ON前后转动板FC改变光线AO与ON的夹角D改变光线OB与ON的夹角5. 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究A.声音能否在固体中传播B.响度与物体振幅的关系C.音调与物体振动频率的关系D.音色与发声体的哪些因素有关6. 平面镜对光线既不会聚也不发散，那么凹面镜对光线会有什么作用呢？小枫开动脑筋，找到了所有可能的情况：会聚、发散、既不会聚也不发散。然后，他利用激光笔手电筒对着凹面镜照射，观察到如图所示的现象。则小枫的学习经历了怎样的过程？A提出问题、设计实验和进行实验、得出结论B提出问题、假设、设计实验和进行实验、交流与评估C提出问题、假设、实际实验和进行实验D实际实验和进行实验、得出结论、分析和论证7. 在“观察水的沸腾”实验中，四个实验小组测得水的沸点如下表所示：组别1234水的沸点/98.298.998.598.6 对于上述实验数据，下列说法正确的是A四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100B只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100C只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100最大D只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效APSabV LR8. 某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是A闭合开关前，滑片P应滑到b端B闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了C当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小 灯泡的额定功率D实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮9. 锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想以下设计方案最佳的是A用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况B用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况C用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况D用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况10. 小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是A探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关B探究的方法：控制变量法C探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果D探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关11. 小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表。据表中信息判断小明研究的问题A液体向各个方向压强的大小关系 B液体压强与液体深度的关系C. 液体压强与液体密度的关系 D液体压强与气压的关系 12.在科学探究中，常把直接测量有困难的量转换成便于测量的量来研究，这种方法称之为转换法例如，在探究物质吸热升温的属性时，沙子和水吸收热量的多少不便直接测量，可以通过测量加热时间的长短来比较吸热的多少下述实验中采用了转换法的是A在探究影响动能大小的因素时，动能大小的比较方法B在探究阻力对物体运动的影响时，推理出物体不受阻力时的运动状态C在探究串联电路电流特点时，换用不同灯泡及改变电源电压，多次实验D在探究压力对滑动摩擦力的影响时，保持接触面粗糙程度不变，改变压力 二填空题（每题2分，共36分）13某同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物距u和像距v之间关系的图像，如图所示。（1）该凸透镜的焦距是_cm；（2）把物体从距凸透镜30cm处移到15cm处的过程中，像距逐 渐变_；（选填“大”或“小”）（3）当把物体放到距凸透镜8cm处时，光屏上_得到一个清晰的像。（选填“能”或“不能”）14在探究水的沸腾、海波和石蜡的熔化规律时，小琴记录的实验数据如下表所示。请回答下列问题。 （1）在上述三个探究实验中，都需要的测量仪器是秒表和 ； （2）根据表中的实验数据可以判断：海波的温度达到53时，其状态是_；（选填“固态”或“液态”） （3）根据表中的实验数据可知：该实验中水的沸点是_。 加热时间/min0123456789101112石蜡的温度/40414244464748495152545659海波的温度/40424446484848484848505356水的温度/9293949596979899999999999915.如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上目的是探究小车动能的大小与 的关系；若小车推动木块移动的距离越大，说明小车对木块 越多，从而判断小车的动能越 （大小）；若水平面绝对光滑，本实验将 （能不能）达到探究目的，16.为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了以下实验步骤：A.在两个相同的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；B.用两支温度计分别测出水和煤油的初温；C.在烧杯中，分别放入电功率相同的电热器，加热时间相同；D.用温度计分别测出水和煤油的末温。你认为：（1）步骤A存在的错误是： ，应改为 ； （2）步骤C，加热时间相同是为了使水和煤油 ；abNS（3）步骤B和D是为了得出水和煤油的 。17.如图所示，将一根导体棒ab的两端用细导线与灵敏电流计组成一个闭合回路。让导体ab棒水平向左运动时，电流计的指针向右偏转；导体棒ab水平向右运动时电流计的指针向左偏转，说明感应电流的方向 与有关。让导体棒ab沿竖直方向上下运动时，电路中 感应电流产生。三实验探究题(18题10分，19题18分，共28分)18周末，小敏到乡下帮爷爷摘苹果，看见一只熟透的苹果掉下来。小敏对这个现象产生了浓厚的兴趣，提出了如下两个猜想： 猜想一：苹果的下落快慢是否与苹果的质量有关? 猜想二：苹果下落的高度与下落的时间存在着怎样的关系? 于是他找来一些器材，在忽略空气阻力的情况下进行实验。 (1)小敏在探究“猜想一”时，应控制苹果的 不变，让苹果 的 改变，比较苹果下落时间的长短。 (2)小敏在探究“猜想二”时，测量出同一个苹果在不同高度h1。、h2、h3，下落时所对应时间为t1，t2，t3，并绘出h-t图象如图所示。他结合数学上学过的“二次函数”知识猜想：“物体下落的高度可能与下落时间的平方成正比”。若要验证这一猜想，应如何处理分析实验数据?方法： OR/I/A甲U/VOI/A乙19. 某实验小组用如图中的实验器材探究“电流与电压、电阻的关系”。实验探究分两步进行：一是保持电阻不变，探究电流与电压的关系；二是保持电压不变，探究电流与电阻的关系。（1）在图中，用笔画线代替导线完成电路连接。（2）连接电路时，开关S应处于 状态，滑动变阻器的滑片P应位于最 端（填“左”或“右”）。（3）图中甲、乙是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图象是 （填“甲”或“乙”）图。该实验探究运用了 法。（4）综合图中甲、乙图象可得到的结论是 。专题检测题（十一）答案1A 2C 3B 4C 5C 6C 7D 8B 9B 10C 11B 12A 13（1）10 （2）大 （3）不能14（1）温度计（2）液态（3）9915速度 做功 大 不能