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北师大版二年级语文上册古诗词专项练习1. 阅读古诗,回答问题。乡村四月绿遍山原白满川,_。_,才了蚕桑又插田。(1)把诗句补充完整。绿遍山原白满川,_。_,才了蚕桑又插田。(2)诗中“_”“_”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。(3)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?2. 阅读诗歌,回答问题咏柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(1)我会根据语句的意思,写出相应的诗句。高高的柳树长满了翠绿的新叶。原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。(2)“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点?(3)“二月春风似剪刀”把什么比作什么?表现了春风的什么特点?(4)说说这首诗抒发了诗人怎样的感情?3. 阅读下面一首宋诗,然后回答问题。夜归周密夜深归客依筇行,冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑,竹窗斜漏补衣灯。【注】筇:此代指竹杖。(1)本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的?结合全诗简要赏析。(2)“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情?请简要赏析。4. 阅读诗歌,回答问题望天门山【唐】李白_,_。_,_。(1)默写古诗。_,_。_,_。(2)解释下列词语。开:_ 回:_ 出:_(3)选出理解有误的一项是( )5. 阅读诗歌,回答问题。美丽的愿望金色的小花,明亮的小河,有个金色的愿望:有个明亮的愿望:春天来了,我要送给人们秋天来了,我要为丰收的大地淡淡的清香快乐地歌唱绿色的小树,洁白的雪花,有个绿色的愿望:有个洁白的愿望:夏天来了,我要送给世界冬天来了,我要给小学生们一片片阴凉送去惊喜和欢畅(1)第三小节和第四小节中有一对近义词,是_和_。(2)每个季节,都会收到不同的愿望。春天,能收到_送出的愿望:_;夏天,能收到_送出的愿望:_。(3)我知道题目“美丽的愿望”中“美丽”的意思是( ) (4)我要送给自己的美丽的愿望是_。6. 阅读下面一首唐诗,按要求答题。端居李商隐远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋。阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。【注】端居:闲居。素秋:秋天的代称。(1)这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词?请简述理由。(2)这首诗的三,四两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。7. 阅读诗歌,回答问题清明唐杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。(1)给下面的字注音。_清魂牧遥(2)解释词语意思。纷纷:_借问:_(3)这首诗描写的什么季节情景?从哪里看出来?(4)“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情?8. 阅读古诗,回答问题。劝学三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。_,_。(1)把诗句补充完整。三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。_,_。(2)_,_。告诉我们要珍惜时间。(3)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?9. 阅读诗歌,回答问题春日(宋)朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。(1)选择正确读音下面画寻芳_(sn xn) 泗水滨_(bn bn)(2)解释下列词语在诗句中的意思。胜日:_ 寻芳:_等闲:_ )东风:_(3)诗中的成语是_,意思是_(4)诗中的第一句交代_和_,第二句是_。(5)用自己的话说说诗的意思。10. 阅读诗歌,回答问题池上小娃撑小艇,偷_莲_。_解藏踪迹,浮萍_道_。(1)把古诗补充完整。小娃撑小艇,偷_莲_。_解藏踪迹,浮萍_道_。(2)连一连。春_ 荷花夏_ 梅花秋_ 桃花冬_ 桂花唐_ 杨万里 小池宋_ 自居易 池上11. 阅读古诗,回答问题。塞下曲_,善于夜遁逃。欲将轻骑逐,_。(1)将诗句补充完整。_,善于夜遁逃。欲将轻骑逐,_。(2)这首古诗表达了诗人_的思想感情。12. 阅读诗歌,回答问题。游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔,_。_,一枝红杏出墙来。(1)补充古诗。应怜屐齿印苍苔,_。_,一枝红杏出墙来。(2)解释词语。不值:_屐齿:_小扣:_柴扉:_(3)诗中“春色”和“红杏”都被_,不仅景中含情,而且景中寓理,能引起读者许多联想,受到哲理的启示:“春色”是关锁不住的,“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样说明_道理。13. 默写古诗并完成练习。草_(1)补充诗句。(2)这首诗是唐朝大诗人_在_岁时写的。(3)判断题。“岁”是年的意思。_“枯”的意思是干枯,“荣”的意思是光荣。_(4)读了这首诗,我知道小草_。(5)宿新市徐公店_(6)“儿童急走追黄蝶”中的“黄蝶”能否改成“蝴蝶”?为什么?(7)这首诗写了春末夏初的郊野田间景象,表达了诗人_(感情)。14. 背一背,填一填。 (不会写的字用拼音代替)(1)_毛浮绿_,红掌拨清波。(2)小鸡画_,小马画_。(3)_的尾巴好像_。15. 阅读诗歌,回答问题。秋夕(唐)杜牧银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。【注】秋夕:秋天的夜晚。银烛:银色而精美的蜡烛。画屏:画有图案的屏风。轻罗小扇:轻巧的丝质团扇。流萤:飞动的萤火虫。天阶:露天的石阶。牵牛织女星:两个星座的名字,指牵牛星、织女星。(1)先选择后填空。这首诗描写的是_节的场景,你是从诗中的词语_看出来的。A清明 B中秋C七夕 D元宵(2)诗中的( )字最能体现全诗的感情基调。(3)这首诗写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动?请用自己的话写出来。16. 阅读诗歌,完成练习。四季风春天里,东风多。吹来燕子做新窝。夏天里,南风多。吹得太阳像盆火。秋天里,西风多。吹熟庄稼吹熟果。冬天里,北风多。吹得雪花纷纷落。(1)“四季”是指( )(2)根据短文内容连线,看看四季各吹什么风。春天_ 夏天_ 秋天_ 冬天_南风 东风 北风 西风(3)你喜欢哪个季节的风?为什么?17. 下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神?俯下身子给人民当牛马。情愿作野草,等着地下的火烧。18. 阅读下面的一首小诗,回答问题。云儿哪里去了【英】伊丽莎白我想知道云儿哪里去了?我想知道风儿在说什么?我想知道天上为什么下雨?我想知道鸟儿怎样飞回?我想知道花儿怎样生长,才使世界有这么多的颜色?(1)照样子连一连。云儿_ 怎样飞回风儿_ 怎样生长天上_ 哪里去了鸟儿_ 在说什么花儿_ 为什么下雨(2)诗人面对着云儿、_、_、_和_等几种自然景物产生了探索的兴趣。(3)照样子写一写。我想知道云儿哪里去了?我想知道_?我想知道_?19. 阅读下面一首唐诗,然后回答问题。送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(1)王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受,后来被编入乐府,成为离筵席上反复吟唱的歌曲阳关三叠。有评论者认为,这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。为什么这样说?(2)“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富,请简要分析。20. 阅读诗歌,回答问题碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(1)这首诗的题目是_,作者是_代诗人_。(2)这首诗描写的是_(填季节)的景色。(3)诗中第二句把柳条比作_,第四句把_比作剪刀。(4)写出第一,二句诗的意思_。21. 阅读诗歌,回答问题。新柳杨万里柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。(1)“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“_”一词,这一诗句用了_手法来写柳条的优美。(2)这首诗表达了作者怎样的情感?22. 阅读诗歌,回答问题春风春风轻轻吹着口哨, 春风轻轻吹着口哨,吹化了冰雪, 和小朋友一齐欢笑。吹绿了树梢, 我削了一枝柳笛,吹红了桃花枝头俏。 伴着春风吹哨。小草轻轻钻出地面, 听着小燕子捎来春的问候,山野悄悄换上绿袍。 看我的风筝直上云霄。(1)“山野悄悄换上绿袍”中“绿袍”指的是( )。 (2)“我”在春天做的游戏有( )。(多选) (3)春天到了,_融化了,_绿了,_红了,_飞来了。23. 阅读古诗,完成练习。春望(唐)杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪(zn)。画线诗句是说诗人因感伤时事,牵挂亲人,所以见_而落泪(或曰泪溅于花),闻_也感到心惊。24. 默写古诗并完成练习。草_(1)补充诗句。(2)这首诗是唐朝大诗人_在_岁时写的。(3)判断题。“岁”是年的意思。_“枯”的意思是干枯,“荣”的意思是光荣。_(4)读了这首诗,我知道小草_。(5)宿新市徐公店_(6)“儿童急走追黄蝶”中的“黄蝶”能否改成“蝴蝶”?为什么?(7)这首诗写了春末夏初的郊野田间景象,表达了诗人_(感情)。25. 阅读古诗,完成练习。白梅冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。墨梅我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。(1)白梅诗中“不同桃李混芳尘”中的“混”字,说明白梅具有什么品格?(2)墨梅一诗中运用了什么表现手法?抒发了作者怎样的思想感情?(3)两首诗在表达上有什么相同之处?26. 阅读古诗,完成练习。春望(唐)杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪(zn)。画线诗句是说诗人因感伤时事,牵挂亲人,所以见_而落泪(或曰泪溅于花),闻_也感到心惊。27. 勤积累,多应用。选择名句名言填空。人生自古谁无死,留取丹心照汗青一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴少壮不努力,老大徒伤悲先天下之忧而忧,后天下之乐而乐拳不离手,曲不离口独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲(1)从此以后,我事事讲效率,不甘落后,而“_”也成了我的座右铭。(2)爱国华侨陈嘉庚“_”,为了孩子们的未来,为了祖国的振兴,他毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱,为家乡兴办学校,自己却过着俭朴的生活。(3)“_”,在那个难忘的中秋之夜,身居美国的钱学森是多么思念亲人、思念祖国啊!(4)“_”这脍炙人口的诗句,是我国南宋时期伟大的抗元将领文天祥所作。这正是他爱国精神的真实写照。28. 阅读池上这首古诗,回答小题。小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。(1)这首诗描述的是一个小孩_,自以为没人知晓,却不知道小船在水面上荡开浮萍,留下长长的水痕的事。(2)作者在字里行间里透露着 的思想感情。( )29

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