人教版小学四年级下语文期末考试试卷及答案　共四套.doc

人教版小学四年级下册语文期末测试卷1满分100分，时间90分钟。一.根据拼音，写出词语。（10分）zhn hn pn zhn shn jin fi xin qn ch（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）u hu ln y hu hui wi bi wn yn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二辨字组词 (5分)锐（ ） 辨（ ） 捎（ ） 剂（ ） 孤（ ）悦（ ） 辩 （ ） 哨（ ） 济（ ） 弧（ ）三.把下列词语补充完整。（8分）雄心( ) ( ) 手不( ) ( ) 知( )知( )碌碌( ) ( ) ( ) 其不( ) 鹏( )万( )( )向( )敌 自 ( )不( )四按要求写句子（6分）1 面对这个失去亲人的孩子，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）_。2、漓江的水很绿。(改为比喻句)_3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)_。五选词填空（4分） 无论.都. 只要就 即使.也 不是.而是1. 飞机装上雷达，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。2. （ ）什么地方，（ ）比不上我的家乡美。3. 放学回家后，我（ ）先出去玩，（ ）先做作业。4. 明天（ ）不下雨，春游（ ）会照计划。六按诗文内容或要求填空(7分)1. 填写人物所做的事情：小夜鹰 ：_ ；普罗米修斯：_ 。2. 填上反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹_；伽利略 _ 。3. 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了_；科学家研究蜻蜓的翅膀，研制出了_；科学家研究 _，研制出了_。4. 飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是 _，盲童安静用自己独特的方式，感受着 _。七给句子排排队。（5分）（ ）金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。（ ）我最喜爱校园东南角那棵老榆树。（ ）大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。（ ）炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。（ ）在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。八积累与运用（4分）1、日出江花红胜火，_。2、竹外桃花三两枝，_。3、 _，白银盘里一青螺。4、 _，金石为开。5、 _非一日之功。6、砌墙的砖头_ 。7、天上鲤鱼斑， _ _ 。8、_ _，言而有信。九课文回顾：(3分)在本学期学过的课文中，我们游览了祖国的许多名山大川，如被人们称为_的桂林山水；我们也认识了许多让我们敬佩的人，如生命 生命中的作者杏林子，她对生命的态度是_； 我们还了解了大自然给人类的启示，知道了_是人类的老师。十.口语交际（3分）当你在买东西时，热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品，而你都不喜欢，你会怎样跟她说？_。十一.阅读自然之道，完成下面练习。（10分）我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了些什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。1.在文中找出下列词语的近义词。（2分）慌张 （ ） 着急（ ）冷漠 （ ） 赶快 （ ）2.从文中找出与下列解释相应的词语，填在括号里。（2分）（1）好像没有那么回事似的。 （ ）（2）像游鱼那样一个一个地出去。 （ ）3.“然而，接着发生的事情让大家极为震惊。”“震惊”的含义是_发生了什么令人震惊的事？_ 。(2分)4、在最后一个自然段中，有三个表现当时紧张气氛的词语，它们分别是_、_和奔跑。（2分）5.课文告诉我们，如果不按_办事，往往会产生与愿望_的结果。（2分）十二。阅读课外短文，回答下列问题。（10分）春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机 生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（坚强 顽强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。1、短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。（1分）2、用“”划去（ ）里用得不恰当的词语。（1分）3、“疾”字在字典里有四个意思：疾病 痛苦 痛恨 急速，猛烈。 “疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。（1分）4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。（2分）ABB： _ _ ABCC：_ _AABC _ _ AABB:_ _5、我从文中划线的句子中体会到了什么？（2分）_。6、用“”选择正确的答案。（1分）（1）.本文表现了作者喜爱春天的思想感情。（ ）（2）.本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。（ ）7、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神？请写一写你对他们的赞美之情。（2分）_。十三. （25分） 在你的生活中有没有后悔的时候？比如：做错了事，怕挨骂而撒谎，很后悔； 和要好的同学吵了嘴，影响了友谊，很后悔；由于粗心大意，错怪、冤枉了别人， 很后悔请你以“后悔的一件事”为题目写一篇文章，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情，字数在350字左右。四年级语文下册期末测试卷五班级 姓名 成绩第一部分 积累与应用一、看拼音写词语：10分u q bin yun li cu c di mn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）fn s jun xin t xin t rn ku ji( ) （ ） ( ) ( ) （ ）二、根据要求填空：7分1、选择恰当的字填到括号里（4分）（1）燥 躁 澡 噪 急（ ） 干（ ） （ ）音 洗（ ）（2）陪 赔 培 倍 （ ）偿 加（ ） （ ）伴 （ ）养2、在括号里填上恰当的表示“看”的词语，但不能有“看”字（3分）（ ）天空 （ ）美景 （ ）远方（ ）大地 （ ）报纸 （ ）故居三、填字成词，再按要求各写出你积累的两个四字成语：5分（ ）衣（ ）水 （ ）（ ）吞枣 众志（ ）（ ）（ ）为（ ）观 天道（ ）（ ） 不甚（ ）（ ）关于推荐和使用人才描写人说话滔滔不绝，十分精彩、巧妙 四、按要求写句子：7分1、小姑娘天真的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。改成用问号的句子，但意思不变：2、修改病句：（1）我现在基本上把不好的习惯完全改正了。（2）老师的关心使我们感到温和。3、天上的星星一闪一闪的。（改成拟人句）4、小象走来。（扩写句子，至少两处。）5、填上合适的关联词：（1）我俩（ ）住得很远，（ ）不常见面。（2）星期天，我（）去打篮球，（）去踢足球。第二部分 阅读与理解五、按课文内容填空：14分1、根据句子意思，填上合适的名句。（2分）（1）“ 。”只要我们齐心协力，就没有克服不了的困难。（2）“ 。”孝敬父母，是中华民族的美德。2、诸葛亮分析了 的形势，提出了 、最后取胜的策略。刘备听了 ，像 见到了 。学完了这个故事以后，你觉得诸葛亮是一个 的人。（请填上相关的成语）另外，有关“三国”的故事还有很多，请你写出两个： 、 。（4分）3、试跳成功！紧接着，一对对老羚羊 ， ， ，秩序 ， 。顿时，山涧上空划出了 ，那弧线是 。羚羊飞渡的情景是何等地神圣！（3.5分）4、学了宋庆龄故居的樟树，你是对樟树的外形感兴趣，还是对樟树的可贵之处感兴趣？请写出其中的一处：我喜欢的理由是： （2分）5、儿童是天真浪漫的，尤其是在古诗中，他们的形象是那么可爱，如 中的“ ， 。”我还知道其它古诗中描写儿童的诗句是 ， 。（2.5分）六、阅读短文，完成练习：22分（一）突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次（1）给下列带点的字选择正确读音。（1分）石头似的（s sh ） 重重地扑打 (chng zhng)（2）用“ ”画出文中的两个比喻句，并仿写一个。（3分）（3）读了这个片段，你想对老天鹅说什么？（2分）（二）乌龟和大象一只小乌龟，甲壳十分（坚硬 坚强），野兔、刺猬之类的小兽踩在它身上，不但不会被压垮，还能走动。野兔们称它为“大力士”，它也自吹自擂地说：“你们太轻了，踏（t t）在我身上简直像一片鸿毛！”“那你能负担多重呢？”野兔问。乌龟想了想说：“听说我们的祖先能把大山驮到海里去。我驮不了大山，但驮你们却不在话下。”“那你能驮得动大象吗？”“它有多重？”“一般的也有一、二吨重吧！”“轻而易举，让它来吧！”乌龟说。恰巧一只大象（路 走）过这里，听到小乌龟的大话，哈哈地笑着 说：“ ！”小乌龟（瞥 看）了大象一眼 大象真像一座山 可是小乌龟的傲气比山还要大 它说 我让你看看谁的本领大 你到我的背（bi bi ）上来吧 说着，它挺了挺身架。大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，“喀嚓”一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样（结束 结果）了生命。1、从括号中选出恰当的字词和正确的读音。（6分）2、给短文第九自然段补全标点。（3分）3、根据意思从文中找出相应的成语。（3分）（1）自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。（ ）（2）形容办事毫不费力。（ ）（3）不能正确估计自己的力量。（ ）4、联系上下文，在横线上填上恰当的内容。（2分）5、读了短文，你从中得到了什么启示？（2分）第三部分 实践与表达七、口语交际： 5分马上就要期末考试了，四年级的李伟同学担心考不好，因此他吃不好，睡不香。假如李伟就是你身边的同学，你会怎么安慰他呢？请把它写下来。我：李伟：我：李伟：八、习作： 30分根据下面的开头内容，展开合理的想象，自拟题目，续写成一篇400字左右的记叙文。要求叙事完整，内容具体，语句通顺。一个星期天，天热得发了狂。太阳拼命地施展着它的威力，柏油路都给晒软了，知了在树上一个劲地叫着：“热死了热死了九、智慧乐园：20分1、同学们，这学期读了伊索寓言上许多文章吧，能给大家介绍几篇吗？ 、 、 、 2、对对联（1）读书破万卷-（ ） （2）有意栽花花不发-（ ）（3）画虎画皮难画骨-（ ） （4）明枪易躲-（ ）（5）满招损-（ ） （6）路遥知马力-（ ）四年级语文下册期中复习卷 班级 姓名 分数 一、课文阅读填空。 （1）人们都说：“”我们乘着木船在漓江上，来桂林的山水。 （2）这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，再加上空中，山间，江上，让你感到像是走进了的画卷，真是。 （3）漓江的水真啊，；漓江的水真啊，;漓江的水真啊,。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到。 （4）我们学过桂林山水一文，知道桂林的山奇、秀、险。请你把写桂林山的句子按原文默写下来。 桂林的山真奇啊， （5）读记金华的双龙洞课文，完成填空。 1本文的作者是_。作者游览的地点是_，时间是_。游览的顺序依次是_、_、_，_，最后_ 2作者介绍游览外洞的情景，先描写了_，特点是_；再写了_，特点是_；然后写了_特点是_。 3“孔隙”的特点是_。表现在 小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？_； 船的进出方式是：_ _， 乘船必须_； 通过孔隙时的感受是_ 4内洞的特点是_、_、_。重点写了_的特点。 （6）母亲常安慰家里人：“一个人” 是呀，中彩那天的时候，是的时候。（7）中彩那天讲的是父亲在道德难题面前，放弃了，选择了，做到了。 （8）父亲教导我做万年牢，就是要。无论 。 （9）杰克逊对女儿说：“别看他 ！” （10）哈默用自己的言行维护了，同时赢得了。 （11）是啊，如果我们在生活中能，就会，对，就会使。 （12）自然之道让我们懂得， 。 （13）黄河是中华民族的，后来黄河变了，成了中华民族的。 黄河是世界上。把黄河治理好，关键是。（14）雷达的天线就像是蝙蝠的，它发出的无线电波就像蝙蝠，它的荧光屏就像是蝙蝠的。 （15）蝙蝠夜里飞行，靠的不是，它是。 （16）蝙蝠能在夜里飞行的秘密是： 科学家为了揭开这个秘密，做了次试验。科学家先在一间屋子横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多，让蝙蝠在屋子里飞。第一次，科学家把，结果；第二次科学家把，结果；第三次科学家把，结果。 （17）科学家模仿（）的方法，给飞机装上了（）。（）通过（）发出（），（）遇到（）就反射回来，显示在（）上。 （18）科学家们探究（）的秘密，从中得到启示，发明了（） （19）大道两旁全是。的花园里，。 森林，的小路穿过，穿过 ，又爬上了。 上面两节是（）描写，在文中的作用是（）。 （20）夜莺的歌声一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指， （21）课文中的“小夜莺”指，在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了，他穿着，是为了，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示 ，用杜鹃叫表示，在听到游击队的回声后，他课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：。 （22）两年以前，我亲爱的爸爸作为，在中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“ ”。 （23）“两年多来，我们全家在失去亲人的巨大中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那的目光，他说：“。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着迎接他。 a、“蓝盔”象征什么： b、“凯旋”的意思是： （24）鲜血，腕上的手表。 爸爸的嘴，仿佛在， （25）但是51年后的今天， （26）今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是，不少地区还，。 （27）我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向呼吁：为了，为了，为了，全世界应该，！让那，为，让明天的世界 。 （28）在第二次世界大战中，苏联儿童用作斗争，。 （29），是世界人民的共同心愿。 （30）默写古诗独坐敬亭山及望洞庭 (31)忆江南是一首，“忆江南”是名，写景的句“，。”分别描写了、这些景物。 三、回答问题。 （1）独坐敬亭山一诗的写作顺序是从（）到（）。 这首诗表达了诗人什么感情？ （2）望洞庭是（）朝诗人（）写的，这首诗描写了（什么时候）（什么地方）的美丽景色，表达了作者。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作，用比喻洞庭湖。 （3）中彩那天一文中，父亲面临的道德难题指的是什么？他是怎样面对和处理这个难题的？ （4）说说你对“一个人只要活得诚实，财富”这句话的理解。 （5）为什么说中彩那天父亲打电话的时候是我家最富有的时刻？ （6）万年牢一文中三上提到了“万年牢”，这中间有什么联系呢？ （7）杰克逊大叔为什么要留上这个年轻人？ （8）课文的题目为什么叫做“尊严”？从年轻人哈默和杰克逊大叔身上，我们分别学到了什么？ （9）向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。” 向导为什么这样说呢？ （10）“自然之道”的“道”是什么意思？在课文中具体指什么？ （11）蝙蝠是怎样有嘴和耳朵配合起来探路的？ （12）夜莺的歌声一文是按什么顺序记叙的，以什么为线索？ （13）夜莺的歌声结尾两个自然段和开头三个自然段有什么联系？ （14）和我们一样享受春天这篇课文一共四次提到“这究竟是为什么”，表达了怎样的思想感情？ 三、仿写句子。 （1）真啊，；真 啊，；真啊，。 （2）时而，时而，时而，时而，。 （3）黄河是中华民族的摇篮。 是。 （4）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 （5）小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。 （6）呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了树林。 声、声、声充满了。 （7）为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！ 四、加上标点符号。 （1）他说孩子等爸爸回来我一定送你一顶蓝盔 （2）大家就随着女老师的手指齐声轻轻地念起来 我们是中国人我们爱自己的祖国 （3）他注意数着一声一声的鸟叫一二三四一边数一边用手打着拍子 （4）人哪战争一开始这里就没有人了小孩不慌不忙地回答刚刚一开火村子就着火了大家都喊野兽来了野兽来了就都跑了 （5）向导的冷淡招来了同伴们一片不能见死不救的呼喊 五、判断下面句子用了什么修辞手法。 （1）人们都说，黄河是中华民族的摇篮。（） （2）这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。（） （3）这些树叶难道不是从树上飘下来的吗？() （4）飞机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行（） （5）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。（） （6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。（） （7）可是如今频频发射的导弹，把星星的家园搅得很不安宁。（） 六、把下面的句子改为陈述句。 （1）虽然开山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无力繁花呢？ （2）难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？ （3）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ （4）你做作业怎么这么粗心呢？ 四年级语文下句子专项训练（三）一、 按要求改写句子。 （1）把句子改成反问句。 1、 我们不会忘记党的恩情。 2、 人类需要勇于实践的人。 3、 这个故事使我感动得流泪。 4、 可爱的小女孩是我的好朋友。 5、 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 6、 坡度这么大，火车爬不上去。 （2）把句子改为陈述句。 1、 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 2、 他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 3、 十万支箭，三天怎么造得成？ 4、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 5、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 6、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 7、 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ 二、扩写句子。 例：崭新的机器日夜不停地制造零件。 1、 喜讯 传到学校。 2、 列车 穿过山谷。 3、 春风 吹遍大地。 4、 人们 挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 6、我制订学习计划。 7、柳条拂动着水面。 三、缩写句子。 1、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 2、 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 3、 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 4、 吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 5、 银色的雪光照着一望无际的大草原。 6、 夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 7、 时光老人给我们的礼物是珍贵的。 四、改直接引语为间接引语。 1、 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 2、 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 3、 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？” 4、 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 5、 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。” 五、把句子该为“把”字句。 1、 哨棒被武松赶紧丢在一边。 2、 每天，教室被同学们打扫得干干净净。 3、 小华拿走了数学课本。 4、 蔺相如击败了秦王。 5、 蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。 六、把句子该为“被”字句。 1、 蔺相如击败了秦王。 2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇 2、 诸葛亮借来了十万支箭。 3、 武松终于把那只凶猛的大虫打死了。 4、 他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。 5、 刘胡兰的动人事迹深深感动我们。 六、综合练习。 1、 厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句） 2、 同学们回答问题。（扩句） 3、 蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语） 4、 马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句） 5、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语） 6、 那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法） 7、 太阳升起来。（扩句） 8、 我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句） 9、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句） 10、 这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句） （9）把双重否定句该为肯定句 A作为一名少先队员，一定要讲一点文明 B这次活动的经过你很清楚 C我们应当参加集体活动 D这本书太有价值了，你必须看 （10）把下面的肯定句改成双重否定句 A星期天，我们不得不去看排球赛 B学校里只给每人发一张票，不能不叫人为难 C红四团的战士们不得不抢在敌人前面赶到泸定桥 D这件事不应当不是事实 七、把下面排列错乱的几句话，按顺序连成一段连贯的话(在括号里写上序号)1（ ）村后是一望无际的桑园。（ ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。（ ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。（ ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。2（ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。（ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。（ ）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。（ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。（ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。（ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花 儿，美丽极了！3、（ ）地上的水越来越多。（ ）雨落在对面的屋顶的瓦片上。（ ）像一层薄烟罩在屋顶上。（ ）渐渐地连成了一条线。（ ）溅起一朵朵水花。（ ）雨水顺着房檐流下来。（ ）汇合成一条条小溪。（ ）开始像断了线的珠子。4（ ）王红同学真值得我们学习。（ ）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。（ ）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。（ ）天突然下起雨来。（ ）啊！那是三年级（4）班的王红。（ ）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。（ ）原来，她是冒雨去降国旗的。（ ）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。5（ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。（ ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。（ ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。（ ）浅红色的浮标漂在水面上。（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！” 6（ ）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”（ ）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”（ ）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”（ ）话刚说完，马克思果然跨进门来了。（ ）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。 7（ ）我连忙站起来让老爷爷坐。（ ）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。（ ）星期日，我坐汽车去奶奶家。（ ）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”（ ）上车后，我找到一个座位。（ ）我说：“不用谢，这是我应该做的。” 8（ ）我说了声：“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。（ ）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”（ ）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。（ ）屋子里充满了欢声笑语。（ ）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。 9（ ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。（ ）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。（ ）我的“小顽童”真逗人喜爱。（ ）脚穿一双特大号皮鞋。（ ）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。（ ）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。 10（ ）找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。（ ）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。（ ）再数一数除去部首还有6画。（ ）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。（ ）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。 11（ ）金苹第一个跳。（ ）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。（ ）今天体育课是练习跳“山羊”。（ ）然后深吸一口气，快步向前跑去。（ ）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。 12（ ）我问爸爸为什么倒着贴。（ ）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。（ ）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是福到了？”（ ）爸爸说：“你自己想想是什么意思？”（ ）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！” 13（ ）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。（ ）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。（ ）先洗筷子，再洗碗和盘子。（ ）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。（ ）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。 14（ ）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。（ ）原来他也在一旁暗暗地认字啊！（ ）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。（ ）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。（ ）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。 15（ ）作文果然有了进步。（ ）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。（ ）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。（ ）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。（ ）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”答案：1（2-4-1-3-5） 2（6-1-5-2-3-4） 3（7-1-2-5-6-3-8-4） 4（8-1-4-3-6-2-7-5） 5（2-4-1-3-5） 6（2-4-3-5-1） 7（4-3-1-5-2-6） 8（4-5-3-1-2） 9（4-5-1-6-3-2） 10（3-1-4-5-2） 11（2-5-1-4-3） 12（2-1-4-3-5） 13（2-4-3