物理人教版八年级上册专题复习：探究凸透镜成像规律及应用

专题复习：探究凸透镜成像规律及应用教师：史勇 班级：45一、背景和教学任务分析：期末复习测试以来，有关凸透镜成像的试题在期末模拟考试中频频出现，这类题目正是初中物理教学的难点之一，对要求学生必须熟练应用凸透镜成像规律去解决问题，而对凸透镜成像的三种情况学生是最容易混淆的，为了让学生更好地了解凸透镜成像规律，故有必要对此内容再有效的进行一次专题复习。 二、教学目标：1、知识与技能 知道凸透镜的三条特殊光线及对光线有会聚作用； 理解凸透镜成像的初步规律及其应用。2、过程与方法：通过学生实验及多媒体课件的演示，经历观察现象、归纳结论的实验探究过程。 通过例题选讲、分析，发现解决凸透镜成像问题的方法与技巧。3、情感、态度、价值观 通过对成像规律的应用，感悟物理学与生活的联系； 通过对部分中考试题的讲解与练习，增强学生的自信。三、教学重点、难点： 1、重点：凸透镜成像规律；2、难点：凸透镜成像规律的应用。四、教学设计思路和教学流程（一）教学思路 本节课通过回顾知识，利用多媒体对照相机、幻灯机、放大镜等实物展示，引导学生回忆它们的工作原理，从而展开对凸透镜成像规律有关知识的复习。通过多媒体动态演示，重现凸透镜成像的过程，让学生进行凸透镜成像规律的实验，学生观察、讨论、交流得出凸透镜成像的一般规律，并通过练习加以巩固和应用。本节课要突出的重点是凸透镜成像规律。在学生以往实验的基础上，通过多媒体动态演示凸透镜成像的过程，在学生实验的基础上，使学生观察、讨论出凸透镜成像的一般规律。（二）教学流程1、知识回顾（）、的透镜，叫做凸透镜；、的透镜，叫做凹透镜 （）透镜上通过两个的直线叫做，简称 （3）凡是通过该点的光，其传播方向不变，这个点叫 （）凸透镜对光有作用，凹透镜对光有作用 （）凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做，到的距离叫做焦距2、凸透镜的应用（1）照相机能成倒立的、缩小的实像。（2）投影仪在投影片上的图案通过凸透镜形成一个放大的、倒立的实像.（3）放大镜就是凸透镜,能成放大的、正立的虚像。3、科学探究的思路4、探究：凸透镜成像的规律（1）实验目的: 探究凸透镜成像规律（2）实验器材: 蜡烛、凸透镜、光屏、光具座等（3）实验探究、收集数据（注:学生自己做）注意：a、调节烛焰、凸透镜、光屏使它们的中心在同一高度，为了使烛焰的像成在光屏的中央。b、虚像：不是实际光线会聚而成，光屏上得不到的像。 实像：由实际光线会聚而成的,能显示在光屏上。 （4）教师进行指导，教师播放多媒体进一不演示 （5）分析与论证：1、凸透镜在什么条件下成实像？在什么会成虚像？2、凸透镜在什么条件下成缩小的实像？在什么条件下成放大的实像？有没有缩小的虚像？3、凸透镜所成的像有没有正立的实像？有没有倒立的虚像？ （4）得出结论：5、凸透镜成像规律记忆口诀（1）分界点：一倍焦距 分虚实，二倍焦距 分大小；（2）实像的位置：物在外（二倍焦距以外）、像在间（焦距与二倍焦距之间）；物在间、像在外；（3）实像的变化：物近像远像变大，物远像近像变小。6、请你选一选：（1）、用凸透镜正对着太阳，发现在凸透镜的另一侧10cm处的光屏上得到一个亮点，寻那么将点燃的蜡烛放在位于凸透镜前15cm处时，光屏上得到的像是（）A、正立放大的像 B、正立缩小的像C、倒立缩小的像 D、倒立放大的像（2）、某物体放在离凸透镜20cm处，无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到像，则该凸透镜的焦距可能是（ ）A、30 cm B、15 cmC、10 cm D、5 cm7、交流与拓展：从实验得知凸透镜可以成倒立放大、倒立缩小的实像那么它能否成倒立等大的实像呢？如果能，你预测可能在哪里？你能用实验验证你的想法吗？8、运用与挑战 ：小明同学在一次实验中，不小心用书本挡住了部分凸透镜，你认为此时在光屏上所成的像是一半呢还是完整的？你准备如何验证你的想法呢？9、中考实战演练：（1）、小王同学用光具座做凸透镜成像实验时，蜡烛的像成在了光屏上侧，为了使蜡烛的像能成在光屏中央，以下操作可达到目的的是（ ）A将凸透镜往上移 B将光屏往下移C将蜡烛往上移 D将蜡烛往下移 （2）、物体从距凸透镜12cm移到距凸透镜18cm的过程中，调整光屏的位置，总能在光屏上得到倒立放大像，由此可知，此凸透镜的焦距可能是（ ） A6cm B10cm C16cm D20cm（3）、在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像。利用这一成像原理可以制成( ) A幻灯机 B照相机 C放大镜 D潜望镜（4）、把一个凸透镜对准太阳光，可在距凸透镜20cm处得到一个最小、最亮的光斑若将一物体放在此透镜前30cm处，则可在另一侧得到一个( )A倒立、放大的实像 B倒立、缩小的实像C正立、放大的虚像 D正立、缩小的虚像 （5）、近来，小华为了看清书上的字，眼睛与书的距离和视力正常时相比越来越近了，这说明小华已（ ） A患上近视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜B患上近视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜C患上远视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜D. 患上远视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜（6）、如果物体离眼睛近，来自它某点的光线到达眼睛时是发散的；如果物体远离眼睛，来自这点的光线到达眼睛时发散程度便会降低。因此，我们把来自遥远物体上某点的光线，到达眼睛时视作平行，如图甲所示。 （1）我们作上述推断的前提是光在同一均匀物质中是沿传播；（2）当物体远离眼睛时，眼球中晶状体的曲度会减小。图乙表示物体在眼球中的不同成像情况，其中表示视觉正常的人观看远处物体的是。（7）、小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材，探究凸透镜成像的规律。 （1）如图所示，将凸透镜正对着太阳光，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个_ 的光斑，测得凸透镜的焦距是 _cm。 （2）小明将蜡烛、凸透镜和光屏的中心调到同一高度，无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像原因可能是_。（3）实验一段时间蜡烛变短，要使烛焰像仍然成在光屏的中心，应将光屏向_移动。（8）、在探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关的实验中：（1）小明同学通过物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜。在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（如图甲），看到手指 的像；再用放大镜观察远处的房屋（如图乙），看到房屋 的像。（选填“放大”、“等大”或“缩小”）甲 乙 丙（2）他猜想：凸透镜成像的大小可能与蜡烛到透镜的距离有关。于是，他在如图丙所示的光具座上，不断改变蜡烛到透镜的距离，并移动光屏进行实验，所获得的实验数据如下表所示：物体到凸透镜的距离/cm光屏上像到凸透镜的距离/cm光屏上像的大小3.00光屏上没有像5.00光屏上没有像12.0060.00放大20.0020.00等大