中考语文 作文细节描写复习课件.ppt

记叙文写作指导 细节描写 作文系列训练 上周二天降大雨 本人在教学楼不慎滑跌昏倒 恰巧一位热心的同学将我扶起送至医务室 现欲向该同学当面道谢 该同学浓眉短发 中等身材 穿校服 背单肩包 请各位同学帮忙寻找 定以肯德基重酬 联系电话系人 周小华2014 4 8 寻人启事 什么是细节描写 细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节 加以生动细致的描绘 一般而言主要是通过对人物动作 语言 神态 心理 外貌以及自然景观 场面气氛 社会环境等方面进行具体而微的描写 细节描写是记叙文的血肉 没有细节描写 就没有形象的鲜明性 事件的生动性 细节描写的分类 人物细节描写 景物细节描写 生活细节描写 外貌 语言 动作 情态 心理 自然环境 社会环境 动物 静物 情节细节 事件细节 场面描写 是事件发生过程中人物活动的画面描写 在写人的文章里 细节描写 一般是指对人物性格 神态 外貌 语言 动作 心理活动及环境 细微习惯等具体细致的描写 细节描写是人物描写中的重要描写方法 对事物的描写 一般是把事情发展最关键地方的细小情节写细致 写具体 我来说说 1 他慢慢地在大街上走着 2 身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着 3 身穿黑衣服 戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着 不时地左右观看 4 身穿黑衣服 戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着 贼眉鼠眼地向四周张望 目光始终瞄着行人的口袋和背包 5 身穿黑衣服 戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着 贼眉鼠眼地向四周张望 目光始终瞄着行人的口袋和背包 突然一阵警笛声使他身子一颤 他怔了怔 立刻又恢复了常态 细节描写的作用 使文章从枯燥走向生动 使情感从模糊走向真实 使主题从平淡走向深刻 妙笔生花 片段一 吃过晚饭 刚上七年级的翠翠问妈妈说 妈妈 问您个问题 您的心愿是什么 母亲回答说 心愿很多 跟你说没用 您就说说看 这对我很重要 翠翠接着说 片段二 吃过晚饭 刚上七年级的翠翠大声囔道 妈妈 问您个问题 您的心愿是什么 母亲先是一愣 接着回答 心愿很多 跟你说没用 您就说说看 这对我很重要 翠翠执拗地说 请你比一比 增加了神态描写 使文章显得更加生动逼真 原稿 进来一位青年教师 头上长着头发 戴着一幅眼镜 上身穿着一件衬衫 脖子上系着一条领带 下身穿着长裤 脚穿一双皮鞋 个子中等 圆脸 皮肤黑白一般 长得有点胖 他就是我们的班主任 评析 这位同学看来确实经过细致观察的 写了班主任外貌的很多方面 但是 罗列了这么多内容 象开了个中药铺似的 面面俱到 不能抓住人物的一二处最主要的特征 这是初学外貌描写的常见病 修改后内容 进来一位青年教师 戴着眼镜 镜片上闪烁着五六个圈儿 讲到得意之处 圆脸上会长出两个深深的酒窝 有时 好像换了一张脸 铁青的 冒出几个筋 在颤抖 那是有人违反了纪律 他就是我们的班主任 评析 把一个知识渊博 既平易近人又严格要求的班主任活脱脱地勾勒了出了 用敏锐的眼观察 围绕中心写特征 a 这次上去写会是什么结果呢 我坐在椅子上 想了又想 心里很紧张 犹豫了很久 终于走上了讲台 感受细节 b 这次上去写会是什么结果呢 我坐在椅子上 双脚发抖 手也冰凉冰凉的 这使我感到很不舒服 不停地在椅子上挪动 又有两位同学上去改答案了 教室里出奇地安静 到底上不上去呢 我心里像揣了只小兔 怦怦地跳着 我又把脚伸直了压了压 几次想冲上去 可我能对班里权威人物的答案提出异议吗 我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍 似乎真的找不出什么错误了 于是 心一横 呼 地站起来 跺跺脚 对着手哈了几口气 离开了座位 名人谈细节 著名作家赵树理说过 细致的作用在于给人以真实感 越细致越容易使人觉得像真的 从而使人看了以后的印象更深刻 如何进行细节描写 教学目标 一 选用典型细节 真实细致描绘抓住人和物的典型特征 运用美术笔法 精工细笔 描画出人物的细部相貌和事件的细微进程 这是细节描写最常见常用的方法之一 方法探究 1 孔乙己便涨红了脸 额上的青筋条条绽出 争辩道 窃书不能算偷 额上的青筋条条绽出 2 尽管是冬天 罗庚依然在帐台上看他的数学书 鼻涕流下时 他用左手在鼻子上一抹 往旁边一甩 没有甩掉 右手还在不停地写 痴迷数学 浑然不知 流 抹 甩 写 3 我的母亲很平凡 她有一头黑亮的头发 却偏偏藏了几根银丝 她有一张细嫩还略显淡黄的面容 却添了几条鱼尾纹 她有一双明亮的眸子 却常常穿不了针线 于是 我发现母亲真的很平凡 平凡得和所有的母亲一样 那么易老 母亲很少打扮 很少逛街 但母亲爱美 一个鸡蛋清 加点蜂蜜 均匀搅和 母亲忙活着 我好奇地问她做什么好吃的 可她却脸色泛红 像个倔强的孩子 不回答 爸爸偷偷告诉我那是自制养颜液 好可爱的母亲 我忽然发现母亲好美 一种最真的美 典型真实 文章的细节是从生活中来的 是靠我们平时细致的观察得来的 而不是凭空编造出来的 从生活中选取的细节才是真实的 如果不注重细节的真实 文章往往会失实 变得苍白无力 二 生动新颖 词语 修辞 1 用词以少胜多 乃至一字传神 2 运用比喻 拟人 反复等修辞格 可以增强语言的生动性 3 运用细节描写 一定要对细节进行精心雕琢 使其生动形象地表现事物特征 二 精心锤炼词语 巧妙运用修辞为了给读者留下深刻的印象 在细节描写中也常常采用浓墨重彩 绘形绘色的手法 以增强表达效果 作家采用较多的是夸张 比喻和反复等修辞手法 成群结队的清国留学生 头顶上盘着大辫子 顶得学生制帽的顶上高高耸起 形成一座富士山 藤野先生 掌柜 忽然说 孔乙己长久没有来了 还欠十九个钱呢 掌柜伸出头来 一面说 孔乙己么 你还欠十九个钱 到了年关 掌柜取下粉板说 孔乙己还欠十九个钱 到了第二年的端午 又说 孔乙己还欠十九个钱呢 孔乙己 c 街上的柳树像病了似的 叶子挂着层灰土在枝上打着卷 枝条一动也懒得动 无精打采地低垂着 马路上一个水点也没有 干巴巴地发着白光 便道上尘土飞起多高 跟天上的灰气联接起来 结成一片毒恶的灰沙阵 烫着行人的脸 处处干燥 处处烫手 处处憋闷 整个老城像烧透了的砖窑 使人喘不过气来 充分发挥自己的想象与联想能力 使细节描写更细腻 更生动 更传神 三 细微具体 联想 想象 三 扩展句子补充细节 她骂他混蛋 展开你的想象 恰当地添加动作 表情 神态 语言 心理等将这句话的内容充实起来 a她骂他道 你真是一个混蛋 添加语言 b她用手指着他的鼻子骂道 你真是一个混蛋 添加动作 c她早已被气得浑身颤抖 脸色铁青 怒目指着他的鼻子骂道 你真是一个混蛋 添加神态 d其实 她早已被气得浑身颤抖 脸色铁青 但她还是在不断地告诫自己 不要失态 不要骂人 最终她实在是忍不住了 于是怒睁杏目 用手指着他的鼻子骂道 你真是一个混蛋 添加心理 细节描写的技巧 典型真实 细观察 善捕捉 生动新颖 炼词语 妙修辞 细腻具体 多联想 多想象 我来总结 细节描写的技巧 课堂总结 这节课我学到了 典型真实 观察 捕捉 生动新颖 词语 修辞 细微具体 联想 想象 学以致用 施展魅力扩展句子补充细节练习 1 昨天英语考试 我好几次想拿出书来看 由于老师看得紧 都没有成功 最后拿出来了 可是被老师发现了 我觉得很不好意思 妙笔生花 可怕的英语考试开始了 平时上英语课挺 潇洒 的我 一时毛了手脚 这时突然想起了救命稻草 英语课本 但此时 严肃的 老英 的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢 我的心怦怦直跳 唉 舍不得孩子 套不住狼 我一咬牙 慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来 你 干什么 只听 老英 一声断喝 我羞得差点钻到老鼠洞里去 妙笔生花 有些同学认为细节描写就是描写上的不厌其烦 越详细越好 这种看法是不准确的 要抓住最传神的点去描写 而其他地方可以一带而过 细节描写不等于啰嗦 总之 细节虽小 但不可小视其作用 好的细节描写能够使人物性格鲜明 活灵活现 增强内容的真实性 生动性和感染力 细节描写是场面中的一个个点 没有它也就构不成场面 它还是情节中的一粒粒珠子 失去它情节就不会连贯起来 拓展练习 细节描写训练 饥饿的你看到别人啃鸡腿 看下面一篇学生习作 请加入细节描写 文字生动形象 分组分别运用不同细节描写法修改 语文课开始了 老师把批好的试卷发了下来 在拿到试卷之前 我紧张得要命 就怕自己考砸了 试卷拿到手以后 我紧张得想看又不敢看 妙笔生花 请加入细节描写 使下列文字生动形象 语文课开始了 老师把批好的试卷发了下来 在拿到试卷之前 我紧张得要命 就怕自己考砸了 试卷拿到手以后 我紧张得想看又不敢看 我不停地在心里念叨 阿弥陀佛 上帝啊 保佑我吧 我再也不听录音机 不看电视 不打游戏机了 唉 都有怪我自己 老想着打游戏机 考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视 老师啊 发发慈悲 手下留情 我以后上课一定好好听讲 千万别让我不及格啊 内心独白 天阴沉沉的 不时刮来阵阵冷风 风刮到我身上 我就不由自主地打颤 教室里静悄悄的 只听见 沙沙 的发试卷的声音 哗啦 我的心随之猛跳了一下 一个同学不小心把书碰到了地下 同桌的试卷已发下来了 72分 看着同桌哭丧的脸 我不由得心里直打鼓 环境烘托 我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来 使我不得动弹 不能呼吸 我又仿佛看到了老师满面的怒容 仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声 幻觉想像描写 试卷静静地反躺在桌上 我用有点颤抖的手去掀试卷 一个鲜红的 6 字映入我的眼帘 我的手一抖 试卷又合上了 我一咬牙 把手伸到试卷底下 用力一翻 随着 啪 的一声 我看到了我的分数 68 可怜的 68 我 唉 的一声便瘫在了桌上 动作语言描写 细节描写 生活中真正感人肺腑 令人刻骨铭心 让人产生心灵震撼的往往不是引起轰动的大事件 大场景 而是看似不起眼的一句话 一蹙眉 一举手 一投足 小说中的细节描写 就像电影中的特写 成功的细节描写 能够最真切 深刻地把人物精神世界最本质的部分捧给我们 给读者留下了无限的联想 回味空间 例文1 班上有个同学 上课只做四件事 睡觉 发呆 剪指甲 抠鼻屎 但绝对不听课 这是听他的同桌说的 于是在一节化学课上 我便注意他 上课后的五分钟 他趴着 整个身子靠着桌子支撑 脚却不停地打着节拍 我想他这也许该叫作睡觉吧 或在梦里演绎着某摇滚歌曲 那歌或许是周杰伦的 斗牛 或是李玟的 刀马旦 而绝不会是满文军的 懂你 五分钟后 他苏醒了 伸了一个懒腰 又趴在桌上 这次是醒着的 用手撑着一边脸 半边脸的肉顿时被挤顶成一块儿去了 我想他可能在发呆吧 眼神诡秘而茫然 定在那里 这一定可去了20分钟 我转头听了好几次的氢氧化镁 碳酸根了 这下他才仿佛想通了什么事似的 撇过头 拍了一下后桌 那后桌顿时明白他 拿出指甲刀扔向他 你僵尸啊 指甲长得那么快 他便小心翼翼地修理他那双手 指甲天天修 注定长没那么快 很快剪得手指头只剩下肉了 如果不疼的话 他恨不得也剪下一块来 这样过去了七八分钟 还剩的七八分钟抠鼻屎 小心翼翼地从鼻子里取些 再不厌其烦地抹到墙边去 真苦了那墙 旧伤未愈 又添新伤 反反复复 孜孜不倦 真感叹他鼻孔里的物产丰富 永无止境 下课铃响了 他终于罢手 手拿到窗帘布里抹了抹 放进口袋 一摇一摆地离开教室 上课铃响后 他又回到位子 又做同样的的事 每节课内容一样 偶尔调换顺序而已 初中生活怎能这样 一眯 一愣 一剪 一掏中 在麻木无知中消逝去 等眯完三年 愣到中考 才会知道掏来掏去 给他带来了什么 什么 例文2 今晚 因为周记没交 语文老师把我们一大帮人叫到了办公室 周记都好几个星期没交了 这下完了 肯定是新帐旧帐一起算了 走到办公室门口 我的心都凉到脚底了 没办法 我只好硬着头皮进去了 还好 里面还有人陪着 咋回事 我是最后一个 完了 我低着头来到老师面前 沉着镇定 不要紧张 老师不会打人的 我心里想道 老师开口了 张希望 考得不错嘛 还不错 都班级倒数了 老师是不是在损我呀 我心里嘀咕着 周记怎么没交 写完了沒有 这点任务两个星期都完成不了 这样下去 对以后升学是有影响的 惨啦 旧帐新帐一起算 有的苦头吃了 我们暂且既往不咎 老师又发话了 我们只考虑眼前的 过去的就让它过去吧 真酷 真帅 难怪语文老师这么胖 宰相肚里能撑船嘛 以前的都算了 这次也算了吧 反正也不在乎一次两次 准备什么时候交 你说吧 通牒还是下了 星期五 我好不容易琢磨出个时间来 什么 星期五 也太晚了吧 有没有搞错呀 两天写一篇文章 不错啦 况且又沒有灵感 被作业压得连牢骚都发不出来了 我心里虽怎么想 可嘴上还是说 星期三交一篇 星期四交两篇 星期五交三篇 怎么样 乖乖 跟我讲条件 那就星期三吧 现在是民主社会 当然要讲条件啦 不过老师还是蛮狡猾的 竟然沒有上我的当 要是我星期五交 不就省写两篇了 哎 姜还是老的辣呀 看看老师的架势 好像沒有让我走的意思 我只好低头站在那里 张希望 你看你的名字起得多好 你要让我看到希望 看到曙光 果然不出我之所料 又来这个话题了 怨就怨父母给我起这个名字 每当我犯错误时 老师都会这般形容 记得上次数学课 由于我错了两个题目 数学老师点了我的名字 我