三下23日月潭的传说.doc

二下语文 23日月潭的传说 主备人：龚艳萍 23 日月潭的传说一、教学目标教学目标教学策略1.学会生字新词读、识记、书写2. 理解课文内容，知道日月潭的位置和它的传说，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。朗读课文，品词析句，理解课文。3.复述课文练习复述二、教学重点：理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情三、教学难点：体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。四、课时安排：两课时第一课时课时目标: 1、初读课文，读准字音，读通语句。2、能给课文分段。3、学习第一自然段，知道日月潭的位置和它的传说教学过程：一、巩固引入1.听写词语2. 介绍日月潭日月潭位于台湾省中部的南投县鱼池乡，是全省最大的天然湖。潭中有个小岛叫珠仔岛，将湖分为两半。北面为日潭，南面为月潭，因为轮廓近似月亮和太阳而得名。周围有大尖山和水社山等环抱，树木葱茏，是台湾省著名的旅游和疗养的胜地。二、精讲精练学习任务一：初读课文，理清思路。板块一：明确目标出示目标：初读课文板块二：自主学习1. 大声朗读课文，可以自由结合找同伴。2. 画出不认识、不理解的字词。给课文分段，作上标记3.记忆生字的字形。板块三：讨论交流1. 指名读课文，及时纠正错误的读音。2. 再读课文，。交流讨论：分段以及段落大意第一段：（第1自然段）写日月潭的地理位置和美丽的自然景色。第二段：（第2-5自然段）写日月潭的传说。第三段：（第6自然段）写大尖山、水社山和日月潭的名字的由来。学习任务二：学习第一段板块一：明确目标出示目标：学习第一段板块二：自主学习1.自由大声读第一段2. 思考：从这段中知道了什么？板块三：讨论交流1. 指名读第一段。2. 读了这一段，你知道了些什么？是从哪一句中知道的？（知道了日月潭是台湾省最大的一个湖泊。）（知道了日月潭的景色很美）（知道了日月潭还有一个传说。）板块四：整理提升1. 重点指导以下几个字的书写。商字的里面要和滴字的里面区别。注意漆的下半部分的书写。筹字注意要写得紧凑一些。2.写写段落大意三、训练反馈1.请朗读出色的同学上台展：朗读课文2.展示漂亮的生字临写四、作业设计1.完成习字册2.朗读课文第二课时课时目标: 1、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。2、理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。教学过程：一、巩固引入1.指名朗读课文第一节。2.我们知道，日月潭还有一个动人的传说，到底是什么传说呢？请同学们看下面的课文。二、精讲精练学习任务一：学习第二段（第25节）板块一：明确目标出示目标：学习第二段（第25节），理解课文内容，体会英雄为民除害的思想感情。板块二：自主学习1. 读读第二课文2. 试着概括内容板块三：讨论交流1、听录音，概括课文内容。 2、指名一生说说故事的梗概。（将大尖哥和水社姐降服恶龙，救出太阳和月亮，让人民重新见到了光明。他们自己却化作了青山。） 3、故事的起因是什么/哪一节讲到了？（起因是恶龙把太阳和月亮吃了，第二小节描写了着一个内容。）4、默读第3节,思考：为了降伏恶龙，拯救日月，人们想出了哪些办法？这些办法行不行？为什么？你是怎么体会的？在人们一筹莫展的时候，大尖哥和水社姐是怎么做的？出示句子，比较A、大尖哥和水社姐要去降伏恶龙。B、大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。比较哪个句子好，说说为什么？ 5、默读思考：这一节讲了什么？按地点不同可分哪两层？每层的内容是什么？比较句子：A、他们终于拿到了金斧头和金剪刀。B、他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于拿到了金斧头和金剪刀。学习任务二：学习第三段（第6节）板块一：明确目标出示目标：学习第三段（第6节），理解课文内容板块二：自主学习1. 默读第三段（第6节）2. 概括这段段意板块三：讨论交流1、学生再读课文2、看有关录像。3、学了这篇课文，你们觉得大尖哥和水社姐是个怎样的人？板块四：整理提升1.再读课文2. 练习复述课文内容，四人小组内进行三、训练反馈推选小组内复述出色的同学上台复述课文。四、作业设计