三年级上册实验教学计划及进度.doc

20152016学年度第一学期小学三年级实验教学计划一、实验指导思想：实验教学在小学科学课对于培养学生的动口、动手、动脑能力，对于培养学生的科学探究能力，对于培养学生的创新意识都具有其他教学手段不可替代的作用。因此，在科学教学中，做好实验教学工作，无疑是培养学生创新能力的最好途径。二、实验教学的目的1、培养学生树立实事求是的科学精神。2、掌握科学的实验方法。3、培养学生初步的观察和实验操作能力。4、培养学生的创新精神和团结协作精神。三、合理组建实验小组小组合作实验是本册书实验的主要形式，因此小组合作不能流于形式，要在管理上下硬功夫。我计划把四个人分成一个小组，其中一个人是组长，负责全面协调工作且重点管理组内的纪律与评价；一个是材料管理员，负责安排带材料；一个是实验员，负责做实验时的分工与操作；一个是记录员，实验是专门记录实验的情况。实验时要求小组成员各司其职，并每人负责一人，教师每节课都要强调安全，包括带材料也要注意安全。四、课堂上精心指导学生实验1、指导学生设计实验。要让学生在假设的基础上拟定实验的计划，再根据计划制定实验步骤，还要让学生明白每一步的实验目的和实验的总的目的。 2、精心指导学生实验。学生不知道怎么做时帮助学生，学生做错了实验时帮助学生找到实验出错的原因，如果实验失败，要分析失败的原因，给学生一个解释。3、让学生认识仪器，并学会使用仪器。因此，每次实验前向学生介绍仪器的名称和使用方法。4、对整个实验教学做好记录，写好总结，以便发现实验中的问题，有哪些不足，哪些困难，来改进自己的实验教学。5、教会学生收集实验的数据并对数据进行分析。6、组织学生交流实验情况与结果，丰富他们的实验。五、合理评价可让学生自评，再在小组内评，最后在班里评，评价要以激励为主。六、保证试验时间，按期配齐实验所需要的仪器设备。附：三年级科学上册实验进度表2015 2016学年度第一学期时间班级课节课题实验名称实验类型仪器2015.9.73.26科学在我身边隔物吹蜡烛、两根吸管吸水实验演示分组蜡烛、酒瓶，木板、漏斗、烧杯、两根吸管2015.9.73.172015.9.83.552015.9.103.332015.9.113.442015.9.213.25那杯水更热温度计的构造和使用方法学生实验烧杯2只、冷水、热水、温度计2015.9213.162015.9.223.552015.9.243.332015.9.253.442015.10.123.25水温的变化研究水温的变化学生实验铁架台、温度计、烧杯、计时表、热水2015.10.123.162015.10.133.552015.10.153.332015.10.163.442015.10.193.25那杯水多用量筒测量水的多少学生实验量筒、大烧杯、水2015.10.193.162015.10.203.552015.10.223.332015.10.233.442015.10.263.25有趣的不倒翁制作不倒翁学生实验小刀、硬纸、橡皮泥、胶水2015.10.263.162015.10.273.552015.10.293.332015.10.303.442015.11.23.25太阳和影子太阳和影子关系实验演示分组手电、铅笔、硬纸板2015.11.23.162015.11.33.552015.11.53.332015.11.63.442015.11.163.25用太阳计时制作计时工具演示分组竹签、硬纸板、手电、剪刀、铅笔2015.11.163.162015.11.173.552015.11.193.332015.11.203.442015.11.233.25有趣的浮沉现象水的浮力实验学生实验水槽、水、勾码、皮筋、直尺2015.11.233.162015.11.243.552015.11.263.332015.11.273.442015.11.303.25改变浮和沉改变物体浮沉实验学生实验水槽、水、石块、泡沫、鸡蛋、食盐2015.11.303.162015.12.13.552015.12.33.332015.12.43.442015.12.73.25水面的秘密表面张力的实验演示实验水杯、冷水、胶皮吸管、硬币、大头针、曲别针、小叉、针管2015.12.73.162015.12.83.552015.12.103.332015.12.113.442015.12.213.25水往高处走毛细现象演示实验烧杯、吸水板、实心玻璃棒、木条、布条、报纸2015.12.213.162015.12.223.552015.12.243.332015.12.253.442016.1.43.25我的风向标制作风向标学生实验硬纸板、长钉、底座、木柱、剪刀、木棍2016.1.43.162016.1.53.552016.1.73.332016.1.83