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文档简介
小儿垂钓 课前预学 1 查找诗人 诗作相关资料 2 朗读 小儿垂钓 借助插图尝试理解诗句的意思 3 借用工具书理解下列词语的意思 稚子垂纶侧坐莓苔草映身借问遥应4 收集有关儿童活动的古诗 活动一 了解作者 感受诗境 1 正确 流利地自读古诗 自读诗题 小儿垂钓 思考 垂钓 是什么意思 全诗展现的是什么情景 2 小组讨论 3 向全班同学汇报小组学习成果 知诗人 胡令能 785 826年 唐代诗人 隐居圃田 河南中牟县 唐贞元 元和时期人 家贫 年轻时以修补锅碗盆缸为生 人称 胡钉铰 传说诗人梦人剖其腹 以一卷书内之 遂能吟咏 他的诗语言浅显而构思精巧 生活情趣很浓 现仅存七绝诗4首 我会听 活动二 熟读诗文 理解诗意 1 反复朗读古诗 读准音 读通句 标出停顿和重音 借助工具书理解重点词语 蓬头垂纶莓苔遥应 联系插图理解古诗大意 看谁对诗句的理解更准确 2 小组交流 组内轮读 相互点评 3 展示汇报 朗读展示 交流诗意 我会写 我会写 活动二 熟读诗文 理解诗意 小儿垂钓蓬头 稚子 学 垂纶 侧坐 霉苔 草 映身 路人 借问 遥 招手 怕得 鱼惊 不应 人 活动三 推敲词句 读演品趣 1 诗中为什么写 遥招手 而不是 遥摇手 从 招手 中你能想到什么 想象一下此时垂钓小儿心里在想什么 2 组内讨论交流 小组成员配合 情境表演 3 展示质疑 课后练学 解释
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