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文档简介
第二单元植物的激素调节 第1讲植物生长素的发现一、 单项选择题1. 胚芽鞘对生长素产生的效应部位不在尖端,而在尖端以下,这是因为()A. 尖端不进行细胞分裂B. 生长素有促进细胞分裂的作用C. 生长素有促进细胞生长的作用,细胞生长主要在尖端以下部分D. 尖端以下这一段细胞分裂速度最快2. 如下图把含有生长素的琼脂小块,分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后从左侧给予光照。此实验的结果不会是()A. 甲向右侧弯曲生长B. 乙直立生长C. 丙向左侧弯曲生长D. 甲、乙、丙都弯向光源生长3. 下列实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同的是()A. 植物的向光性B. 除草剂可以除掉田间的双子叶植物C. 顶端优势D. 将植物平放后,根向地生长,茎背地生长4. 下图是一个正在生长的幼苗,将其水平放置,其中哪点不能表现出生长素促进生长的生理效应()A. A B. BC. CD. D5. (2012龙冈中学月考改编)下列不属于植物体内从产生部位运输到作用部位的物质是()A. 2,4DB. 赤霉素C. 细胞分裂素D. 脱落酸6. (2012佛山一中)生长素对植物生长的作用具有两重性,下列实例中能说明这一特性的是()A. 胚芽鞘的向光弯曲生长B. 培育无子番茄C. 提高插条的成活率D. 根的向地性7. 对生长素运输理解正确的是()A. 生长素一般由形态学下端运向形态学上端B. 生长素一般由形态学上端运向形态学下端C. 生长素只能进行极性运输D. 生长素只能进行横向运输8. (2012云浮中学期中改编)下列关于生长素的叙述,不正确的是 ()A. 果实发育所需的生长素主要来自顶芽B. 同一浓度的生长素对不同器官的影响不同C. 顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围D. 顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性9. (2012深圳一模)实验表明,乙烯能抑制根系生长;低浓度的生长素可以促进根系生长,稍高浓度的生长素则抑制根系生长。有关解释合理的是()A. 生长素与乙烯相互转化B. 生长素可诱导乙烯的合成C. 生长素与乙烯的化学本质相同D. 生长素对乙烯进行负反馈调节10. 图中A、B是两块琼脂,按左图装置处理一段时间后,取出A、B两块琼脂,移放在去掉尖端的胚芽鞘1或2上(如下图所示),箭头表示单侧光照射,则胚芽鞘生长情况是()类别胚芽鞘1胚芽鞘2A向左弯曲向右弯曲B向右弯曲向左弯曲C向右弯曲向右弯曲D向左弯曲向左弯曲11. (2012中山理综模拟)某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘,制作成切片并观察,他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图(如下图所示)。结合课本知识可得出的结论是 ()选项生长素促进生长的原理是能促进胚芽鞘的弯曲部位是BCD12. (2012广东学测)在下图所示的实验中,胚芽鞘会弯曲生长的是()13. (2012广东学测)用燕麦胚芽鞘进行实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是()A. B. C. D. 14. 下列利用胚芽鞘所做的实验中,能说明胚芽鞘尖端确实产生了“促进生长的物质”的是()15. (2012课标全国卷)取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组,将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段,并按图中所示分别介入a、b两组胚芽鞘被切除的位置,得到a、b两组胚芽鞘。然后用单侧光照射,发现a组胚芽鞘向光弯曲生长,b组胚芽鞘无弯曲生长,其原因是()A. c组尖端能合成生长素,d组尖端不能B. a组尖端能合成生长素,b组尖端不能C. c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能D. a组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b组尖端的生长素不能二、 双项选择题16.下列对植物生长素的叙述中,不正确的是()A. 它在植物体内含量极少 B. 它对植物生命活动起调节作用C. 它只在植物体一定部位产生 D. 它的化学本质是吲哚乙酸17. 下列关于生长素的说法,正确的是()A. 单侧光照射下,生长素由胚芽鞘向光侧向背光侧极性运输B. 植物茎的背重力生长和向光生长均没有体现生长素作用的两重性C. 探究生长素促进扦插枝条生根的实验中,一般将插条的顶端浸泡在生长素溶液中D. 在失重状态下,水平放置的植物体内的生长素会发生极性运输18. 植物激素是指 () A. 活细胞产生的有催化功能的蛋白质B. 植物体一定部位细胞合成的微量高效调节物质C. 不直接参与细胞内的代谢活动的一类物质D. 人工合成的植物生长调节剂19. (2012中山理综模拟改编)生长素是人类最早发现的促进植物生长的激素,下列有关植物激素的叙述错误的是()A. 根尖生长素由伸长区的细胞产生,主要作用于分生区B. 生长素的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长C. 不同浓度的生长素溶液对于同一植物根的促进作用一定不同D. 利用细胞分裂素或其类似物处理材料,有利于观察有丝分裂各期图像20. (2012广东高考模拟)下图中甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应,下列相关叙述正确的是()A. 如将该植物向左侧水平放置,根将向下生长,表现出生长素作用的两重性B. 给予该植物右侧光照,侧生长素浓度可分别用乙图c、g点表示C. 甲图处生长素浓度可用乙图f点表示,此处生长受到抑制D. 如果摘除甲图中的部位,则处生长素浓度会接近b点第二单元植物的激素调节第1讲植物生长素的发
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