2015年菱角一中示范性网络研修与校本研修整合培训实施方案.docx

2015年菱角一中示范性网络研修与校本研修整合培训实施方案为贯彻落实教育部教师工作司关于组织2015年“国培计划”-示范性网络研修与校本研修整合培训项目申报工作的通知（教师司函201530号）文件要求，根据教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见（教基二20144号）、教育部办公厅财政部办公厅关于做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知（教师厅20152号）、教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见（教师201313号）、教育部教师工作司关于印发网络研修与校本研修整合培训实施指南的通知（教师司函201420号），结合我校实际情况制订本方案。一、研修目标建设教师网络研修社区，紧密结合教师日常教育教学，本着“为学生有效学习服务，为教师常态研修助力”的精神，以“与学生学习同步、与教师教学同行、与学校发展同路”为理念，釆取“课中学、学中做、做中变”的混合研修模式，实现网络研修与校本研修深度融合，提升教师信息技术应用能力和教学（保教）能力，促进教师专业成长，创建并完善“个人空间教师工作坊研修社区”一体化的网络研修平台，打造教师学习共同体，建立基于网络的区域与校（园）本研修良性运行机制，推动教师培训常态化。具体目标如下：师德行为有改善。聚焦师生关系改善，欣赏身边同伴践行师德的亮点，理解教育政策法规，增强心理健康保健意识，能说一个自己在教育教学中尊重爱护学生，或依法执教的师德故事。重难点教学有策略。聚焦学科重点中的学习难点，学会多方位确定学科重点的新思路、多视角诊断学习难点的新方法、借助信息技术解决难点的新设计、应用信息技术检测学习成效的新手段、完成一堂难点解决的实践课。常态研修有技术。聚焦边教边学和课例研究，针对重难点教学问题，掌握课例研修的常用方法和技术。熟练掌握网上自主学习、协作学习和资源管理的方法和技术。会用一套校本常态研修的工具和支架。二、研修对象本次培训62人全员参与。三、研修方式有效利用教师网络研修社区，与单元教学同步，实施“课中学学中做做中变”的混合培训，将递进式线上线下混合研修贯穿始终。学员通过自主反思，提出问题（问）-线上学习课程资源（学）-线下研讨选定难点（选）-学校研磨解决策略（研）-课堂现场教学实践（用）-校本研修检测效果（检）-网络平台提交分享(展）-区域研修评选精品（评）的学习流程的循环，提升教学技能，改变学生学习方式，实现“学研用”结合。四、研修内容（一）主要研修内容1、为适应教师校本岗位问题解决需求，本次研修聚焦教师专业发展重难点问题，以促进基础教育课程改革、科学保教为宗旨，以提升教师职业素养践行能力、提高教师教学问题解决能力为目标，开展“单元同步解难，优化教学策略”、精心设计研修内容，包括线上研修80学时、线下研修40学时，共计120学时。学员根据个人需求及各阶段任务选学相应的课程，参与线上线下活动，完成学习和实践任务。2、设置了国培大讲堂、信息技术、学科教学重难点、学习与发展四大类课程。其中，国培大讲堂类课程包括师德修养、依法执教、心理健康、班级管理等内容；信息技术类课程包括信息技术助力教学准备、信息技术助力教学实施、信息技术助力教学评价等内容。学科教学重难点类课程以样例形式呈现，每个样例包含重难点分析、重难点突破、学习效果检测三部分内容；学习与发展类课程包括教学研究及专业发展等内容。（二）具体研修安排（一年）在研修过程中，坚持单元同步、任务驱动、成果导向，设计递进式任务主题，聚焦教学策略优化或科学保育能力提升，结合学员在不同阶段所学习的主题，开展丰富多彩的主题活动。五、保障措施（一）组织保障1.菱角一中成立“国培计划（2015）”网络研修与校本研修整合培训项目工作领导小组：组 长： 袁国顶 菱角一中校长副组长： 李吉旺 菱角一中副校长组 员： 陈富贵 菱角一中教导主任 张 虹 菱角一中教研室主任2.学校学科工作坊主语文：邹红艳 语文教研组长数学：夏国华 数学教研组长英语：沈桃林 英语教研组长其他学科：何永春 朱志军 吴春慧3.学校学科工作坊主职责督促工作坊成员上线学习并积极参加研修活动，组织工作坊成员进行问题研讨和分享教学资源。批改工作坊成员提交的作业，推荐优秀作业和日志心得。整合研修平台提供的资源，设计主题研修活动，指导开展校本研修。定期以简报形式通报工作坊成员的研修情况及成果。考核评定工作坊成员的成绩，推荐优秀成员，宣传优秀作品。指导、检查、督促、评价、考核校级工作坊主的工作。撰写学科研修工作总结。六、考核评价学校加强各个研修阶段的组织与管理，成立校级项目领导小组与校级学科工作坊，项目结束后，按照考核评价要求逐级评价考核，评价考核结果将与绩效工资分配、年终考核、评优晋级挂钩。 菱角一中2015年10月8日附件一：阶段第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段第五阶段第六阶段二周四周四周四周四周四周主题感受技术魅力提升综合素养运用技术工具加工教学资源应用技术工具创新教学活动应用技术工具优化评价诊断单元同步解难优化教学策略教师专业发展成果精彩绽放实践作业与研修活动学员结合各阶段学习主题，参与线上研讨活动，并撰写阶段作业（具体研修内容详见附件）校本研修结合网络