创建红领巾示范校活动方案.docx

创建红领巾示范校活动方案西樵中心小学（20*年8月西樵中心小学与西樵官山小学合并后改名为西樵第一小学）座落在风景秀丽的西樵山下。学校以崭新的办学理念，规范的学校管理，现代化的教学设备，高质量的教学水平，显著的教育效果赢得了良好的社会声誉。多年来，学校坚持全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面实施素质教育；坚持“以个性求生存，以特色求发展”的办学理念，以“大造良好校园文化，构建学习探索型现代学校”为办学目标；坚持科研兴校，大胆改革，积极创新，引导学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践，教育教学质量持续提高。学校以培养“人格健全、素质全面、个性鲜明”的学生为目标、以课堂教学为主阵地，把直接教育与渗透教育结合起来，形成环境育人、管理育人、教育育人的管理体制。同时，充分发挥社区、学校、家庭的育人功能，形成全员性的育人网络，共同实施德育工作。我校还建立了雏鹰电视台、红领巾广播站，展示了集系统性、科学性、组织性为一体的育人体系。校园的美是一种斑斓的色彩，阳光般的队活动就是一曲跳跃的歌谣！西樵第一小学拥有三星级的队部室，少先队工作以“关爱儿童、支持儿童、发展儿童、快乐儿童”为出发点，力求贴近儿童，贴近生活，贴近社会，发展特色，培养具有“自信的言行、感恩的情感、宽容的胸襟、智慧的魅力”的“阳光少年！”打造“阳光少年！”的队活动不仅留下了孩子们的欢笑，记录了孩子们的进步了，还给了我们阳光般的收获：我校评为xx省“安全文明校园”，鼓号队参加花样操比赛获xx市一等奖，少先队大队部被评为xx市十佳少先队、xx区十佳大队、区南海雏鹰红旗大队、西樵镇红领巾示范学校、先进大队；红领巾网站被评为xx区“十佳校园网站”、“采樵”的综合实践网站获小学综合实践活动优秀成果集体一等奖，参加xx区社会主义荣辱观小品创作表演大赛获铜奖；被评为xx市优秀“书香校园”；xx区中小学班主任培训先进单位；“学交通知识，保出行安全”漫画创作比赛组织奖；西樵镇校园艺术节优秀组织奖；西樵镇中小学田径运动会体育道德风尚奖；大队辅导员被评xx省“优秀少先队辅导员”；辅导员张菁老师在xx市的红领巾论坛提案评选中获一等奖；少先队队员李彦被评为“xx省优秀少先队员”志愿者；我大队“亮西樵人文魅力，让民族精神代代传”被评为xx省少先队会；创编粤曲黄飞鸿中秋伐恶代表西樵镇参加xx区第六届少儿艺术花会还获得了创作奖；八岁少先队员潘时升演唱黄飞鸿中秋伐恶参加xx省第二届中小学艺术展演获得了一等奖、xx市第二届中小学艺术展演金奖；xx市首届粤曲大赛获得了第一名。他现在已经当选南海的文联代表，积极投身活跃群众文化为了进一步推动学校素质教育和校园文化建设，响应团省委、省教育厅、省少工委决定开展创建“xx省红领巾示范校”活动的号召。结合我校少年儿童的素质教育情况，特申报创建xx省“红领巾示范校”，具体创建方案如下：一、指导思想与时俱进，开拓创新，开创我校少先队工作新局面！力争培养具有“自信的言行，感恩的情感、宽容的胸襟、智慧的魅力”的接班人！二、创建思路(一)建立健全组织机构1、成立红领巾示范学校创建领导小组：组长：李荣三副组长：邝少婷、苏艳萍成员：刘少桃、廖梅君、刘凤珍等65名中队辅导员！2、健全学校少先队组织机构：学校设少先队大队部，配备大队辅导员2名；班级设少先队中队，有中队辅导员、中队长、中队委、小队长。3、建立社区少先队组织机构：以居委会为单位设立大队，聘居委会干部、关工委为校外辅导员，下设大队长、大队委、中队长、小队长。(二)完善各种工作制度1、少先队代表大会制度。2、大、中队长联席会议制度。3、大队委工作会议制度。4、大、中队辅导员工作会议制度。5、教师团支部带队制度。6、评比表彰制度。（各班每周一次自主班会，一、二年级中队自主班会由辅导员负责。大队部定期检查各中队的开展情况。）7、社区少先队工作会议制度。8、队干部选举轮换制度。9、辅导员招募聘用、培训制度。(三)建立富有特色的少先队活动阵地1、建立布置完整、资料齐全的队室。2、组建中型鼓号队、合唱队、文艺队、学生礼仪队。3、建立红领巾广播站：设站长、编辑、记者、通讯员、播音员。4、建立红领巾监督岗。5、辅导员订阅辅导员，各中队订有一份少先队员、中国儿童报等杂志，并有效地利用队报、队刊进行少先队文化教育和理论研究工作。6、自我管理制度。按第一小学自我管理实施方法和纪律卫生评比要求全面开展自我管理活动。(四)开展丰富多彩、富有实效的活动1、主题活动：每月一个活动主题，每周一次主题队会，每周一次升旗仪式，每期一次入队仪式，每期一次少先队检阅式。2、组织活动：(1)举办“书香校园、书香班级、书香家庭”的读书活动(朗诵比赛、征文赛、成语接龙赛、读书活动)(2)“新世纪我能行体艺节展鹰姿”(小制作、书画比赛、插花、校园十大小歌星比赛、校园广播操、“大师画，我也画”艺术创作书画比赛，“樵乡风韵”等十多项大型的、具有地方艺术特色评比活动。)积极开展其它各类文化、艺术和体育活动，突出少先队文化特色，形成机制和品牌，具有一定影响力的特色活动。(3)“手拉手”(“小手拉小手”活动，“小手拉大手”活动，“小手拉父母”活动，结合“雷锋纪念日”、志愿者日、助残日、重阳节等，实施“红领巾志愿行动”等，组织引导少先队员开展力所能及的志愿服务活动)(4)“民族精神代代传”(陶艺、武术、家乡土特产技术秘密、“探西樵祖辈之风范，扬一小少年之英才”纺织等实践教育活动)(5)“优秀少先队员”评选活动。3、学习活动：(1)成立少先队科研学习小组。（以“读经典书，做有为人”展开实验研究。）(2)每月安排二次学习活动。(3)每期安排四次辅导员培训。(4)每期写1篇以上相关论文。（5）每年两次学校专题研究队工作。(五)健全少先队组织活动的评比奖励机制。在全校开展“红领巾示范班级”的创建活动，对开展创建红领巾示范学校和少先队活动工作作出贡献，做出显著成绩的校内、外辅导员和少先队干部及其他人员进行一年一度的评比和表彰。“吴家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”，翰墨书香两相宜，琴棋书画皆相通。彰显特色的少先队活动！大气高雅的品质已经在孩子们的心中留下深深的足迹！一个生机勃勃、拥有自己风格的集