关工委检查汇报材料(1).doc

贯彻落实部党组意见精神持续抓好关心下一代工作 永济市 蒲州中心校 西厢学校 我们学校是一所镇级中心小学，现有教职工26名，学生373名,属于寄宿制学校，住校学生有300余名。全校共有12个教学班。校园占地面积为50余亩，五层教学大楼的建筑面积约4000余平方米，三层宿舍楼的建筑面积约1200余平方米，学校的设施从农村学校来讲达到了一流水平。我校是伴随着教育改革大潮不断发展起来的一所比较正规的农村学校，多年来，我们始终坚持“德育为首，五育并重，全面发展，”的办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。我们在各级政府和领导的大力支持下，在市关工委和“五老”队伍的具体指导下，在广大家长的密切配合下，在全体师生的共同努力下，在各方面都取得了显著的成绩：我校是国家级“德育先进校”、“中华魂读书教育活动先进单位”和“留守儿童示范家长学校”；是省级“德育示范校”、“德育先进校”、“文明学校”和“优秀家长学校”；是地级“德育先进单位”、“第一批十星级关工委”和“关心下一代先进单位”；是市级“五好小学”。我们的具体做法是：一、认真学习贯彻教育部党组意见，进一步加强关工委工作2009年7月，教育部党组印发了关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见，紧接着市关工委下发了有关文件。我们立刻组织教师和“五老“骨干认真学习，深刻体会。通过反复学习，真正认识到党组的20号文件具有很强的针对性、指导性和可操作性，站在了战略的高度、全局的高度和时代的高度，充满了对关心下一代工作的的厚爱和希望，给了我们从事这一工作的所有人员以极大的精神鼓舞和鞭策。认识提高了，干劲更足了。我们立刻查缺补漏，做了四个方面的工作：1、调整了组织机构，原我校关工小组的组长是由村关工委主任兼任的，现由校长出任，村关工委主任和两个副校长任副组长。这样就使得关工小组领导成员年轻了，队伍壮大了，力量充实了。2、充实“五老”队伍。我校学生来自四面八方，我们首先走访学生，了解学生的爷爷、奶奶原来从事的是何职业，然后我们从中筛选出28名骨干“五老”。他们有较高的文化，都是离退休人员。我们一 一登门拜访，聘请他们加入我们的“五老”队伍，用自己的一技之长来为关心下一代贡献自己的力量。3、更新设施。依据市局有关精神，也随着时代的不断发展，需要更新基础设施，为关心下一代工作提供有力的保障。我们投资了7000余元重新布置了关工小组办公室、家长学校和德育室，家长上课也可在多媒体教室，更直观地学习科学技术和育人方法。4、完善制度，规范档案 。我们依据“意见”精神，特拟定了关工小组六项制度和家长学校八项制度。整理规范关工小组档案15盒，家长学校档案13盒。在持续开展关心下一代工作过程中，我们结合本地实际不断鉴借外地经验，要求每个工作人员力求做到：三个“一”：构建“一张思想道德教育网”；筑起“一道青少年身体健康保护墙”；打开“一扇青少年健康成长关爱窗”。“三个贴近”：贴近实际、贴近生活、贴近青少年。“三个坚持”“：坚持调查研究，坚持实践探索，坚持合作创新。二、坚持开展中华魂读书教育活动，不断深化爱国主义教育从96年开始。关工委、团中央组织了在全国青少年中开展“中华魂”读书教育活动。到今年已有13个年头了，我校每年都积极参加，我们的做法是1、组织学生购书：36年级学生购书达100%，对于家庭经济困难的学生，是由“五老”骨干出面解决的。“五老”骨干人员每人每年自愿从自己的退休金中捐出50元钱交给学校，这笔钱就叫做“购买中华魂读本资助专款”。2、给学生一定的时间读书：每周的周二、周四两节阅读课时间读“中华魂”读本。3、进行知识竞赛：老师指导学生完成每个单元的测试题，然后要求人人会背，学校制卷，学生答题。4、开展活动，深化效果：通过讲故事、模拟表演、写征文、演讲等多种活动，使学生得到进一步的教育。比如市局每年组织的演讲，我校都要挑选学生参加，并且每年都能获奖。97年学生孙文婷演讲的继承先烈志，当好接班人获市里第一名，98年孙文婷的妹妹孙文蓉演讲的邓爷爷是农民梦想成真获全国一等奖，并亲自到北京参加了发奖大会。这姐妹俩现一个毕业于石家庄理工大学，一个毕业于西安陆军学院，都成了国家的栋梁之才。2004年我校被评为国家级团体奖，我亲自到北京参加了颁奖大会。2008年我校的王晓庆同学演讲的让诚信之花永远绽放又获得了国家级一等奖。今年我校的冯晨、李静怡两位同学都参加了市里的演讲决赛，并纷纷获奖。“中华魂”读书教育活动的开展，使学生一次又一次地受到了爱国主义教育，学生在读书活动中，了解了中国的历史，明白了有多少英雄人物为建立一个新中国而献出了宝贵的生命，看到了今日中国的辉煌，从而进一步增强了爱国情感，树立了为祖国而勤奋学习的坚强信念。三、始终坚持德育为首，突出两大德育方向爱国主义教育、传统美德教育。如果说教育是一个巨大的宝库，那么德育就是这个宝库中品位极高、含金量极大的富矿，教育的质量就蕴藏在其中，只要是一位真正的教育者，一个教育上的有心人，就一定会在这个富矿上不停地，孜孜不倦地钻探、发掘、开采，就会从中发现开启学生智慧的金钥匙，获取提高教育质量的奥秘，进而得到办学水平和学生思想道德水平双提高的丰厚汇报。正因为我校一直坚持德育为首，才使得我校在各方面都取得了显著的成绩。德育工作是我校的一大特色，从德育室到德育档案及各种德育活动，在全市都是一流的。我们的具体做法是：一、方向明确：以德为首，五育并重，全面发展。二、做到三个落实：一是组织落实,成立了以校长为组长的德育工作领导组,总体研究安排德育工作,协调开展德育活动,建立学校、社会、家庭三结合教育网。二是制度落实，学校先后制定了“德育工作五年规划”、“德育工作制度”、“德育工作考评制度”、“德育工作激励措施”、“班主任工作制度”等。提出职责和目标要求。学校、班级、教师、后勤所制定的一切计划都要对德育工作有所安排，切实做到全方位育人。三是经费落实，作为一所农村小学，尽管经费很紧张，但我们还是千方百计确保德育工作的所需经费，保证德育工作的顺利开展。我们从办公经费里挤出相当一部分钱用于德育环境建设。在德育工作过程中，“五老”队伍发挥了非常重要的作用。我校是2005年11月份搬进新校的，由于村委经济紧张，不要说校园文化建设，就是连最基本的校名都无钱给制作。“五老”骨干张新宽，他是西厢村原支部书记，在村里有一定的威望。他找到现村支部书记秦学斌，让以村委的名义号召党员干部捐款。在老干部张新宽的宣传带动下此事办成了，共捐了两万元。村委把这笔款全部给了学校，让我们用于校园文化建设。我们先后制作了“西厢小学”四个大字，仅此一项就花了6400余元。新建立了德育室，现在可以说在全市是屈指一首的。制作了校训：“励志、勤奋、求真、创新”八字大字，更新了“八荣八耻”两个大版面，德育标语22条，安全警示语16条，读书名言60条，其次还有名人画像、条幅、家乡的景点等。三、协调好一个结合：既要育好人，又要教好书。四、做到“二全二抓”：全面贯彻教育方针，德、智、体一起抓；全面关心每个学生，优、中、差一起抓。五、进行品德教育，做到“六个必须”：为人民服务的意识必须从小进行；集体主义的价值取向必须从小开始确立；爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育必须从小进行；文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的社会公德必须从小奠基；爱岗敬业，诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德必须从小熏陶；尊老爱幼、男女平等、孝敬父母、勤俭持家、邻里团结的家庭美德必须从小培养。六、德育工作的十大渠道：上好每周一节品德课;在各科教学中渗透德育;坚持每周一的升旗仪式；利用八大德育基地搞活动；利用重大节日和纪念日开展活动;聘请名人、模范人物、革命老前辈来学校讲座；构建“三结合”教育网络，；积极开展德育活动；在安全教育日、周、月中开展安全教育活动；结合少先队工作，积极开展多种体验活动。1、高扬爱国主义教育主旋律。爱国主义教育是学校德育工作的根本任务，是青少年思想教育的基础工程，是铸造学生灵魂的“希望工程”。通过爱国主义教育使学生认识祖国的伟大与美好，认清对祖国的义务与责任，从而增强热爱祖国的信念，激发建设祖国的热情。在进行爱国主义教育中，我们寓爱国主义教育于日常行为及课外系列活动之中，寓爱国主义于各科教学之中，寓爱国主义于“比较”之中。培养学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国；做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人；时刻牢记“祖国的利益高于一切”。对此，我们始终把爱国主义教育，作为学校德育的主旋律，广泛开展了“爱心献给祖国”、“莺莺塔下话今昔”、“长征路上数英雄”、“我为家乡绘蓝图”、“国庆诗歌诵”等系列化活动，不断增强学生的爱国意识，加深学生的爱国情感，树立学生的爱国志向，诱导学生的爱国行为。例如：坚持每周一的升旗仪式。多年来，我们持之以恒、从不间断，不管是学校工作再忙，一切都要为周一升旗让路。对周一升旗，我们力求规范，每到星期一的早上，同学们就会穿上整洁的校服，佩戴上鲜艳的红领巾，参加庄重的升旗仪式。在升旗仪式的整个过程中我们突出抓了国旗下讲话这一环节，要求从六年级组开始一次是一个教师和年级组里的三个班各出一名学生演讲，内容要求必须紧跟时势政治，并联系学校、教师、学生的生活实际。学校里对此要进行评比、记分。还要求在下次演讲时，讲过的学生不能再讲，目的是为了让每个学生都有一次登台锻炼的机会。每一月我们还要聘请一名“五老”骨干在国旗下进行演讲。升完旗后，由国旗班收集讲话稿，填写升旗记录，整理好交于学校归档保存。利用八大德育基地搞活动。例如：“夸铁牛，献爱心”活动，我们是在德育基地铁牛馆举行的，省、地、市领导参加了这次活动，评价很好。队员们通过讲“捞铁牛”的故事，表演“伤疤的故事”，诗朗诵“铁牛大事记”等形式，真正了解了铁牛的历史、价值，增添了民族自豪感，树立了爱国之心。最后，队员们纷纷为铁牛馆的修复捐款。这次活动被录了像，送省参加了评选，获得了最佳德育活动奖。在基地搞活动可不是一件容易的事，首先基地的大门就不太好进，这时，“五老”就大显身手，利用他们的优势，去给我们联系，使得我们每次都能顺利的进行活动。结合时事开展德育活动。经验证明，活动是有效的教育载体，是培养新一代公民的重要途径。“全体参与，抓住契机，突出主题，形成系列”是我们开展活动的一大特色。通过制定有效的制度，采取有力的措施和切实可行的办法，力求创出一个“新”字，做到一个“实”字，逐步使各项活动走向规范化、经常化、科学化的轨迹。参与社会活动，增强爱国情感，上至团中央，下至中心校，凡号召学生参加的有意义的活动，我们都要积极组织学生参与。如在抗震救灾捐款活动中，镇关工委主任马应乾来到我校进行宣讲并号召全校师生捐款，他首先捐了200元。自己作为一名校长，也带头捐了200元，并动员丈夫捐了200元，打电话通知在外上学的两个孩子捐款不得低于100元。我校的师生更是热情高涨，全校师生共捐了7000余元，学生王晓庆的父亲双目失明，妈妈已远嫁他乡，而她却捐出了25元。心脏病患者姚鹏把大人给他一个月的零用钱20元捐了出来，一年级学生乔雷颖年龄小，却捐了50元，是她班捐款最多的一个学生，浓浓的爱心就在这捐款中培养起来了。除次外，我们还排练了大型配乐诗朗诵压不弯的脊梁 震不垮的民族，师生眼含热泪朗诵完了这首诗。他们的激情感染了在场的市领导和千余名观众，个个都是泪流满面，爱国情感油然而生。2、抓传统美德教育促行为的养成传统美德是中华民族优秀道德品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和，是中华民族传统文化的结晶，是古人留给我们的宝贵精神财富。礼仪谦让、仁爱孝悌、诚信报恩、见利思义、忠君报国等美德蕴涵的思想和精神早已超越了时空的界限，为不同的历史时期、不同地域和国界的人们所接纳和传承，因而也成为了当今道德教育最基本的内容之一。中华传统美德源远流长，内容丰富，博大精深，浩如烟海。我们要不断地去探究和挖掘中华传统美德的实质内涵与精华，培养学生丰富的情趣、博大的胸怀、健全的人格、高雅的气质和良好的行为习惯。我校把传统美德教育作为德育的基本内容。我们把此内容分为八大块：勤俭节约；尊老爱幼；孝敬父母；助人为乐；拾金不昧；诚实正直；热爱劳动；勤奋学习。各块拟定出细则，各班围绕八大块逐项开展活动，促进养成教育。例如：我们利用重大节日及纪念日进行统美德教育促行为的养成。从年头至年尾，大大小小的节日，我校都要进行德育活动。比如：3月5日学雷锋纪念日，每到这天，全校各班都要进行学雷锋活动，内容形式自定，有的班是“雷锋故事会”，有的班是“学雷锋、从我做起”，有的班是“学雷锋、献爱心”师生们带上礼品，拿上打扫卫生的工具到烈军属、孤寡老人家献上一份爱心。9月9日敬老节，我校要求每个学生都要为爷爷奶奶做好三件事：送可口的食品；洗脚、洗头；端饭。父亲节、母亲节要求人人给爸爸、妈妈写一封感恩信。每到10月1日国庆节，我们都要举行歌颂祖国诗歌朗诵竞赛。今年是祖国的六十周年，全国上下都在举行轰轰烈烈的庆祝活动。我们学校依据上级的精神，有声有色地开展了“弘扬民族精神月”活动。我们的主要做法是：1、组织学生观看红色影片，比如地道战、上甘岭、雷锋、黄河少年等；2、开展“六十年沧桑话辉煌”征文活动；3、进行中华魂知识竞赛；4、红歌赛；5、“童声里的中国祖国献您一首诗”等等。这些活动的开展使民族精神深深地扎根在学生的心里，体现在他们的行动上。“六、一”是学生自己的节日，在这天为了突出“快乐、幸福、成长”的特点，我们主要是进行各种表演。如：去年的六一，我校表演的由150人组成的大型古诗词合唱，由60人组成的快板舞“百家姓”获了奖，得到了观众的一致好评。聘请名人、模范人物，“五老”来学校讲座。比如镇关工委主任，我校法制副校长马应乾，经常来我校给全体师生讲课，讲法律、讲改革开放的今与昔，讲抗日革命史等。农垦农场的副厂长张华军来我校讲军人不怕吃苦，艰苦奋斗的精神，给学生训练步伐，教学生整理宿舍，学会生活自理等等，学生从他们身上了解中华传统美德并以此来要求自己，不断纠正自己的行为。我校已毕业的贺彩萍、贺丽萍姐妹俩，家境十分贫寒，母亲自幼得了小儿麻痹症，生活不能自理。父亲没文化，忠厚老实，靠打工维持一家人的生活：六（2）班学生王庆的父亲双目失明，母亲不辞而别，远走他乡；五（1）班的常鑫同学，母亲跟外地男人走了，父亲气愤不过，也远走外地，至今无音信，常鑫跟着智力不全的大伯生活；六（1）班的双胞胎薛大阳、薛二阳，母亲出了车祸，父亲常年在外打工等等。这些学生在我校不仅得到了学校、老师无微不至的关怀，更重要是得到了学生全方位的帮助。同学们经常为这些学生捐款、捐物，帮助家里干农活，收拾家里卫生，帮助洗衣服、做饭等。正因为有了这些涓涓爱心，才使得这些学生无忧无虑地在学校这个大家庭里幸福生活着。其中贺丽萍用自己的真才实学考上了我市最好的中学永济中学。本学年开始，市局在中小学中轰轰烈烈地开展了背诵三字经、弟子规活动。我们西厢学校是德育示范校，我们就把此项活动作为德育工作的一项重要内容，要求师生人人会学、人人会诵，人人会背、人人会用。三字经、弟子规这两篇国学启蒙古文让如今的学生去诵、去背，难度不小，前边背了后边就忘了。在这上边我们动脑筋想了很多促进记忆的方法：1、利用每天的上操时间，让学生随音乐，边做操边背诵；2、利用体育课、课间活动，学生跳皮筋、跳绳、拍手、摇忽拉圈、踢毽子等，边玩边诵；3、利用快板、舞蹈、情景剧等艺术形式加强记忆；4、利用黑板、广播等宣传工具营造一种浓厚的氛围。比如我校把三字经、弟子规从头至尾用舞蹈的形式表演出来，获得了成功，市局让我们在市广场进行了表演。我们的表演就是“五老”骨干王百洋（退休音乐教师）一手编导的。通过以上灵活多样的方法，使学生学得轻松，诵得愉快，在快乐中受得到了国学启蒙古文的熏陶，受到了传统美德教育。四、全心全意办好家长学校，突出抓好留守学生的教育家长是孩子第一任教师，家庭是对孩子实施教育的第一课堂。教师和家长是学生成长的双翼。仅靠教师的一翼展翅，学生的发展是迟缓的，甚至是止步不前的。因此，我们需要家长发挥另一翼的作用，我们的目标是把自然父母转向合格父母再转向优秀父母。多年来，我们兴办家长学校，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平，并利用广播、黑板报等大众传媒，宣传家庭教育的科学常识，落实家长教育行为规范，把学校的办学思想传达到每一位学生的家庭，同时，也使每个学生家庭的期望及时地反馈到学校相互沟通，相互融合，促进学生德育品质的良性发展。我们在调查中发现，家长在教育孩子上存在着“放纵不管”、“溺爱娇惯”、“体罚”、“不能以身作则”等问题，便针对性地上了教育子女要方法得当、教育子女要以身作则等课，帮助家长提高认识，改进教育方法，如有一些家长认为，只要孩子学习成绩好，自己可以包办代替一切，孩子也没有必要浪费时间去参加学校组织的各种有益活动。我们通过家长学校告诉家长，“素质教育”对知识教育提出了更高的要求，要求知识教育着眼于提高一个人的文化素质，从而提高一个人的 整体素质，学校实施素质教育，是为了提高人的综合能力，培养新时代高素质的建设者，因此，家长们应该更新观念，积极配合学校开展好各种教育活动。由于我们的家长学校办得较好，省、地先后在我校召开了现场会。我们的具体做法是：1、针对实际，确定授课主题为了切实给家长上好课，首先，我们进行了调查研究，做到对症下药。我们通过向学生、家长进行问卷调查、邀请家长召开座谈会、逐户家访等形式，并通过发生在身边的一些具体条例，总结出家长对待子女存在的问题，针对问题来确定本年度的授课主题。2、邀请家长，参与学校活动现在许多从事家教研究的专家在探讨一个主题调适亲子关系。从中、小学生身上发生的许许多多的问题可以看出，这是不良的亲子关系所造成的，如何改变这种不良的亲子关系，除了借鉴报纸上介绍的经验外，我们对此也进行了仔细地研究部署，寻找对策，那就是开展亲子活动，并邀请家长参加，我们的活动形式、内容有这么几个方面：（1）每学年末进行评模表彰活动；(2)利用节日进行歌曲大赛；(3)“六一”、“元旦”走出校门进行文艺演出；（4）利用“敬老节”、“母亲节”、“父亲节”开展敬老活动；（5）每学年举行一次“家庭教育知识竞赛”；（6）每学年进行一次“家庭体育运动会”。3、全心全意，服务到位在这方面，我们做到了三个“办好”：（1）办好家长图书室；（2）办好农业科技讲座；（3）办好“妈妈”英语、电脑培训班。4、关注留守儿童的成长随着社会的发展，家长的观念发生了根本性的变化，从原来的“山西人打死不离窝”转变为走出家门，天南海北去闯业，这样“留守学生”就成了我们作为教育者的一个重要课题，关注留守学生的成长是解决父母后顾之忧的重要举措。我们的做法是：（1）摸清底子：各班主任对自己班的留守学生基本情况登记造册，交于学校，便于管理。（2）办好爷爷奶奶培训班，解决他们教育孙子辈过于溺爱的问题，有的年纪大了就通过家访来进行沟通。（3）利用“二节”（母亲节、父亲节）给父母写信汇报在校情况。（4）打温情电话。温情电话就在我的办公室，我把这个电话的号码公布给学生，让学生通知给家长。远在他乡的爸爸、妈妈随时都可打电话过来询问孩子的情况，学生也可以给父母打电话汇报自己的在校表现，这都是免费的。（4）建立心理健康教育咨询室。一少部分学生，在年假和家长团聚二十余天再次分别后就会产生心理问题。如：四（1）班班长李静怡寄宿在学校，父母在长治开饭店，本学期开学的第一周放星期日，静怡回家，晚上闹了一夜，拿着电话不放，一直给她妈妈打电话，并大喊大叫，说：“我老想你们，听不进去课，你赶紧回家来看我，不然我就在班里考个倒数第一。”妈妈在电话里怎么哄都哄不下。爷爷一气之下把电话摔在地上，拔了线。第二天静怡就没上学来，装起了病，她爷爷先后到