张翠兰 《与朱元思书》 .doc

与朱元思书教学设计 临河四中 张翠兰【教材解析】与朱元思书是一篇以书信形式描绘富春江山水的美文。它以清丽的文字，明快的节奏，错落的韵致，隽永的意境成为山水小品文中的佳作，历久不衰。作为教材来学习，就是要让学生读懂它，品味文章佳处，激发学生对优秀传统文化的热爱，增强对文言文的语言感受能力，积累文言语汇，这正是语文课程标准所要求达到的目的。教学目标：1、吟诵，读出音韵美。 2、赏析，品出意蕴美。 教学方法：以诵读带动课文内容的学习，以自主合作探究的方式完成“积累感悟运用”的学习过程。教学内容及过程：一、教学导入：古人说：“仁者乐山，智者乐水”，与自然融为一体是文人雅士的共同追求。富春江有山有水，水中有山，山绕水生。看了这里的水，会使你忘却漓江；看了这里的山，会使你不念黄山。今天，让我们跟随吴均走进答谢中书书共享仙境，去游山玩水吧。二、教学铺垫1、简介作者 吴均(469520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 他还特别擅长写骈文。本文就是一篇文质兼美的骈文。骈体文：南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻华丽、声律和谐、词句整齐对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。特别讲求对仗，一般以四字句或六字句为主，因此被称作“四六文”，与朱元思书用骈体写成的著名的山水小品文，被视为骈文中写景的精品。2、解题 与朱元思书意思是吴均写给好友朱元思的信，文章是信的节选，述说的是行旅的见闻感受。吴均生活在政治黑暗的南北朝时期。他一生仕途很不得志，梁武帝时，私撰齐春秋，书称梁武帝为齐明帝佐命，武帝恶其实录，焚其稿，免其职。这使他心灰意冷，加之受佛教、道教思想的影响，他萌生了隐居的志趣。因此，本文并不是纯粹的写景。文章从行船游江的实见、实闻、实感出发，着重从“异水”和“奇山”两个方面进行描绘，抒发了作者寄情山水、厌弃尘俗的清高思想，表达了对美好大自然的向往之情。三、吟诵 读出音韵美（一）读准字音、读好停顿1读准下列词语的读音：缥（pio）碧 急湍（tun） 夹岸 轩邈（mio）泠泠（lng） 嘤嘤（yng）经纶（ln） 横柯（k） 千转不穷 鸢（yun）飞戾（l）天2读好节奏、重音、语速 。(1) 节奏：“风烟俱净，天山共色。”(2) 重音：如“急湍甚箭猛浪若奔”(3) 情感：读出陶醉感(4) 语速。应舒缓优美，这样才有时间去品味文中的意境。3范读，感受作品的语言美4练读5、请一位同学朗读第二段，点评5、学生齐读课文，教师点拨。（二）读通文意 1、小组解决翻译中的困惑。2、学生质疑3、积累词汇（1）、通假字蝉则千转不穷（“转”通“啭”，鸟叫声。）窥谷忘反（“反”通“返”，返回。）（2）、古今异义一百许里（左右/允许）蝉则千转不穷（穷尽/贫穷） 经纶世务者（治理/政治规划，比喻规划、管理国家大事的才能。） 鸢飞戾天者（至/罪过；乖张。）（3）一词多义绝 天下独绝（极）猿则百叫无绝（停止）上 负势竞上（向上）横柯上蔽（在上边）（4）词类活用风烟俱净（消净、消散，形作动） 任意东西（向东向西漂流，名作动）皆生寒树（使人觉得有寒意，形作动）互相轩邈（向高处和远处伸展，形作动） 猛浪若奔（动词作名词，飞奔的马）（5）重点句奇山异水，天下独绝：奇异的山水是天下独一无二的美景。鸢飞戾天者，望峰息心：那些极力追求名利的人，看到（这雄奇的）山峰，就会平息热衷功名利禄的心。经纶世务者，窥谷忘反：那些治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，就流连忘返。4学生口头翻译课文。 （三）读出结构美1、朗读课文（齐读1，男2，女3），思考：文中哪句话概括了课文描写的山水的特征？“奇山异水，天下独绝”。明确：分“奇山”和“异水”两层来写，先写异水后写奇山。板书：总写 奇山异水分写 异水：奇山 明确：先总后分。写景顺序：由近及远写景详略：水略山详全文意境优美，脉络清晰，讲究章法。首段“奇山异水，天下独绝”总领全文；二段写江水之异美；三段写群山之奇美。写景顺序上，先水后山，由近及远。写景详略上，水略山详，轻重有度。水光山色，如诗如画.2、 骈文是一种讲究形式的文体。句式整齐，音韵和谐，是骈体文的特点。但也有散句穿插其中，这种骈散结合，疏密相间的安排，使语言显得活泼洒脱，灵活多变，别具一番参差错落的韵致。再读课文（骈句一女生，散句齐读）绮丽秀美的画面和精美的语言相得益彰，邻人陶醉。四、赏析，品出意蕴美学习活动：请你进行一次诗意的欣赏。 学习要求：用“山（水）之美，美在”的句式，说说你对课文美点的品味。 学习方法： 提示：1、先引用原句。 2、展现文字所表现的美妙画面。 3、从炼字、句式、修辞、描写角度、表现手法、表达作用等方面进行评点。示例：山水之美，美在“风烟俱净，天山共色”，江面上风平浪静，风尘烟雾全都散尽，山高入云，远与天接，。作者起笔含情，视野高远，宏观勾勒，异常大气。学生赏析小结：写景技巧：1、描写景物，抓住特征2、角度多变，手法丰富3、借景抒情，情景交融 补充资料：吴均生活在政治黑暗的南北朝时期。他出身寒微，好学而有俊才，一生仕途很不得志。梁武帝时，因私撰齐春秋，触及当朝皇帝痛处，得罪了梁武帝，遭到了焚书免官的惩处。他深感官场生活的黑暗和痛苦，寄情山水，希望从山光水色中获得