2016沪教版九年级化学期末模拟试卷（解析版）.doc

江苏省无锡市宜兴市伏东中学2016届九年级上学期末模拟化学试卷一、选择题（本题包括l5小题，每小题只有l个选项符合题意每小题1分，共15分）1（1分）（2012南京）下列变化中，属于化学变化的是（）A汽油挥发B铜丝折弯C瓷碗破碎D纸张燃烧2（1分）（2012日照）下列物质属于纯净物的是（）A生铁B液氧C果汁D空气3（1分）（2015秋宜兴市校级期末）含氟的牙膏可以预防龋齿，这里的“氟”是指（）A元素B分子C原子D离子4（1分）（2012娄底）“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）A教科书循环使用B多用电子邮箱、QQ等即时通讯工具C夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低D提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式5（1分）（2015秋宜兴市校级期末）下列家庭小实验中，不能成功的是（）A用干电池的碳棒实验石墨的导电性B用点燃的方法除去C02中的COC用肥皂水水鉴别硬水和软水D用灼烧方法鉴别真金和假金（铜、锌合金）6（1分）（2013常州模拟）下列问题的研究中，未利用对比实验方法的是（）A 研究空气中氧气含量B 研究分子的运动C研究燃烧的条件D研究二氧化碳与水的反应7（1分）（2015秋宜兴市校级期末）通过观察下列实验现象，不能达到实验目的是（）A图1观察木条能否复燃，检验是否为氧气B图2观察反应有无气泡产生，判断是否生成二氧化碳C图3观察反应剧烈程度，比较镁与锌的活动性D图4观察燃烧先后顺序，比较可燃物的着火点8（1分）（2012南通）锂电池是一种新型的高能电池某种锂电池的总反应式可表示为：Li十Mn02LiMnO2下列说法正确的是（）AMn02在该反应中作为催化剂B该反应属于置换反应C该反应发生了能量转化D反应前后锂元素的化合价不变9（1分）（2015秋宜兴市校级期末）下列关于铁的做法或说法错误的是（）A用铁桶盛放硫酸铜溶液B炼铁高炉内一氧化碳夺取氧化铁中的氧而生成了铁C铁钉在潮湿的空气中易生锈D铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气10（1分）（2015秋宜兴市校级期末）对物质组成结构的认识错误的是（）A构成物质的粒子之间一定存在间隙B氧化反应一定有氧气参加C原子中质子数一定等于核外电子数D化学变化中分子可以再分而原子不可分11（1分）（2012宿迁）下列关于二甲醚（C2H6O）的说法错误的是（）A由碳、氢、氧三种元素组成B相对分子质量为46C一个二甲醚分子中含有9个原子D碳、氢、氧三种元素的质量比为2：6：112（1分）（2012宿迁）3月22日是“世界水日”下列有关水的叙述正确的是（）A随意丢弃废电池易造成水土重金属污染B经常饮用蒸馏水对身体有益C水中Ca2+、Mg2+增多导致水体富营养化D大量使用农药、化肥不会污染水13（1分）（2012宿迁）煤气中加入有特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏乙硫醇（用X表示）燃烧时发生的反应为：2X+9O24CO2+2SO2+6H2O，则X是（）AC4H12S2BC2H6SCC2H6O2DC2H614（1分）（2012福州）根据如图的信息判断，下列说法正确的是（）A硫属于金属元素B硫原子的核电荷数为16C硫原子的相对原子质量为32.07 gD在化学反应中，硫原子容易失去电子15（1分）（2013南通）在一密闭容器内有X、Y、Z、M四种物质，加热一段时间后停止反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，则下列说法中不正确的是（） 物质 X Y Z M 反应前质量/g 60 5 10 2 反应后质量/g a 5 32 20Aa等于20BY可能是催化剂C继续加热至完全反应，还会有9g物质M生成D反应消耗或生成的X、Z、M质量比为20：16：9二.非选择题共35分16（5分）（2015秋宜兴市校级期末）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关（1）请从下列物质中选择适当的物质填空A干冰 B酒精 C金刚石 D活性炭 E汽水可用于人工降雨的是； 可作冰箱除味剂的是；医疗上常用的消毒剂； 刻划玻璃的是（2）现有H、C、O、Ca四种常见的元素，写出符合下列要求的物质各一种 （用化学式表示）：具有还原性的气体化合物；大理石的主要成分；天然气的主要成分； 汽水中含有的一种酸17（5分）（2015秋宜兴市校级期末）写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：（1）过氧化氢和二氧化锰混合（2）红磷燃烧，（ ）反应；（3）铜丝插入硝酸银溶液中反应（4）甲烷燃烧18（4分）（2015秋宜兴市校级期末）今年，鸡西市淡水资源短缺，节约用水、污水处理的战役已经打响，作为城市小主人的同学们请回答下列问题：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其性除去水样中的颜色和异味（2）为了判断得到的水是硬水或软水，可加入日常生活中可采用的方法降低水的硬度19（7分）（2013南京）2013年6月5日是“世界环境日”，中国主题为“同呼吸 共奋斗”（1）化石燃料是不可再生能源，包括煤、和天然气等（2）下列不属于空气污染物的是A、二氧化氮 B、二氧化硫 C、PM2.5 D、氮气（3）二氧化碳是一种温室气体某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：当打开K，反应一段时间后：D烧杯中（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是，具有的化学性质是B处紫色石蕊试液变红色，C处澄清石灰水变浑浊B处使紫色石蕊溶液变红的物质是；写出C处发生变化的化学方程式20（12分）（2015秋宜兴市校级期末）请结合如图回答问题：（1）写出图中有标号仪器的名称：，（2）用加热高锰酸钾的方法制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置组合是，写出该反应化学方程式（3）实验室制取氢气，常选用装置B或装置C，C与B相比较，其优点是，选用的收集装置为（填字母编号）化学方程式为21（7分）（2012烟台）某校化学实验室废油桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的废液，此外还有一些不溶性杂质若废液直接排放到下水道不仅造成重金属污染，而且造成浪费该校化学兴趣小组同学设计了如下图处理方案，请回答有关问题（1）废液在加入金属X前需进行过滤，目的是将其中的除去进行过滤操作所需的玻璃仪器有：（2）金属X是，其加入废液后发生反应的化学方程式为；溶液Y是，利用其除去铜中杂质，有关反应的化学方程式为22（5分）（2015秋宜兴市校级期末）钢铁在生产、生活中有着广泛的应用（1）钢铁属于（填“纯净物”或“混合物”）；钢铁在空气中锈蚀是铁跟空气中的水蒸气和共同作用的结果为了防止钢铁的锈蚀，人们除采用在其表面涂油漆的方法外，还可（任填一种方法）（2）某钢铁厂为分析赤铁矿中Fe2O3的质量分数：准确称取20g样品，在高温条件下用足量CO气体还原，充分反应（假设其他杂质不与CO反应）后冷却、称重，质量为15.2g计算该赤铁矿样品中Fe2O3的质量分数2015-2016学年江苏省无锡市宜兴市伏东中学九年级（上）期末化学模拟试卷（1）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括l5小题，每小题只有l个选项符合题意每小题1分，共15分）1（1分）（2012南京）下列变化中，属于化学变化的是（）A汽油挥发B铜丝折弯C瓷碗破碎D纸张燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、汽油挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、铜丝弯曲的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化C、瓷碗破碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、纸张燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化故选D【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（1分）（2012日照）下列物质属于纯净物的是（）A生铁B液氧C果汁D空气【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】解：A、生铁中含有铁和碳等物质属于混合物，故A错；B、液氧是氧气的液态，只有氧气一种物质，属于纯净物，故B正确；C、果汁中含有水分、维生素等物质，属于混合物，故C错；D、空气中含有氮气、氧气、稀有气体等物质属于混合物，故D错故选B【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成3（1分）（2015秋宜兴市校级期末）含氟的牙膏可以预防龋齿，这里的“氟”是指（）A元素B分子C原子D离子【考点】元素的概念【专题】结合课本知识的信息；化学知识生活化；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“氟”等不是以分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：“含氟牙膏”，这里的氟指的是不是以分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“氟”是强调存在的元素，与具体形态无关故选A【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键4（1分）（2012娄底）“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）A教科书循环使用B多用电子邮箱、QQ等即时通讯工具C夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低D提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式【考点】自然界中的碳循环【专题】生产、生活、环保类简答题【分析】根据定义：“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节，进行分析作答【解答】解：A、教科书循环使用可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，同时还可以生产书所消耗的能源，防止废旧书本对环境造成的污染；B、多用电邮、QQ等即时通讯工具，少用传真打印机能减少二氧化碳的排放；C、将空调开得很低要消耗大量的电能，不符合“低碳生活”的精神；D、骑自行车或步行上下班能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放；故选：C【点评】在极端天气肆虐的今天，低碳生活理念已成为现代入的共识，节能减排的措施和观念培养便成为化学考查的热点，在学习中要求学生要认真观察生活，体验生活，用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去，在实践中掌握知识，运用知识5（1分）（2015秋宜兴市校级期末）下列家庭小实验中，不能成功的是（）A用干电池的碳棒实验石墨的导电性B用点燃的方法除去C02中的COC用肥皂水水鉴别硬水和软水D用灼烧方法鉴别真金和假金（铜、锌合金）【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；金属的化学性质；碳单质的物理性质及用途【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】A、根据石墨具有良好的导电性进行解答；B、根据过多的二氧化碳会阻止燃烧的进行解答；C、根据可用肥皂水水鉴别硬水和软水进行解答；D、根据真假黄金灼烧后的现象不同进行解答【解答】解：A、碳棒的主要成分是石墨，石墨具有良好的导电性，所以可以用干电池的碳棒实验石墨的导电性，故A正确；B、一氧化碳虽然能够燃烧，但过多的二氧化碳会阻止燃烧的进行，所以不能用点燃的方法除去C02中的CO，故B错误；C、可用肥皂水水鉴别硬水和软水，其中产生泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水，故C正确；D、假黄金一般是由铜锌合金制成，所以灼烧后会因为有氧化铜生成而变黑，而真黄金灼烧后不会变色，所以可以用灼烧的方法区别真假黄金，故D正确故选B【点评】本题考查了多种物质的性质，通过家庭小实验把它们联系起来，综合性比较强，知识点的跨度也比较大6（1分）（2013常州模拟）下列问题的研究中，未利用对比实验方法的是（）A 研究空气中氧气含量B 研究分子的运动C研究燃烧的条件D研究二氧化碳与水的反应【考点】空气组成的测定；二氧化碳的化学性质；分子的定义与分子的特性；燃烧与燃烧的条件【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】根据对比实验是指只允许一种变量，其它条件相同的实验进行解答【解答】解：A、研究空气中氧气含量是利用白磷燃烧，消耗空气中氧气，使瓶内气体压强减小，水在外界大气压的作用下进入集气瓶内，所以根本不存在对照实验，故A符合题意；B、烧杯A中的酚酞试液和烧杯B中的酚酞试液属于对照试验，烧杯A置于放有浓氨水的烧杯附近；烧杯B置于空气中，在空气中没变色，说明空气不能使酚酞试液变红，烧杯A中变红说明氨分子在不断运动，进入烧杯A中，使酚酞试液变红，说明了分子在不断运动，所以利用了对比实验的原理，故B不符合题意；C、铜片上的白磷与铜片上的红磷属于对照实验，都与氧气接触，都属于可燃物，变量是着火点不同，白磷着火点低，红磷着火点高，热水能达到白磷的着火点，达不到红磷的着火点，从而证明可燃物燃烧温度必须达到可燃物的着火点，所以属于对比实验，故C不符合题意；D、纸花都是用石蕊溶液染成，都与二氧化碳接触，变量是一瓶内纸花中有水，一瓶内纸花中没有水，由实验可知没有水的纸花没变色，含有水的纸花变成红色，说明二氧化碳与水反应生成了一种酸，酸使石蕊试纸变成红色，所以属于对比实验，故D不符合题意故选A【点评】解答本题关键是要熟悉对比实验的设计思路，能够分析出变量和不变量，了解通过对比实验能验证出什么结论7（1分）（2015秋宜兴市校级期末）通过观察下列实验现象，不能达到实验目的是（）A图1观察木条能否复燃，检验是否为氧气B图2观察反应有无气泡产生，判断是否生成二氧化碳C图3观察反应剧烈程度，比较镁与锌的活动性D图4观察燃烧先后顺序，比较可燃物的着火点【考点】化学实验方案设计与评价；氧气的检验和验满；金属的化学性质；酸的化学性质；燃烧与燃烧的条件【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】A、根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃进行解答；B、根据观察反应有无气泡产生，不能断定是否是二氧化碳气体进行解答；C、根据观察反应剧烈程度可以比较镁与锌的活动性进行解答；D、根据观察燃烧先后顺序可以比较可燃物的着火点进行解答【解答】解：A、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以观察木条能否复燃可以检验是否为氧气，故A正确；B、观察反应有无气泡产生，不能断定是否是二氧化碳气体，要验证是否是二氧化碳气体，应该用澄清石灰水，故B错误；C、观察反应剧烈程度可以比较镁与锌的活动性，越活泼的金属与酸反应的越剧烈，故C正确；D、观察燃烧先后顺序可以比较可燃物的着火点，其中着火点低的先燃烧，故D正确故选：B【点评】我们在选择所做实验能否完成时，一定要熟悉所实验的内容，也就要求学生熟悉掌握课本知识，课本基础知识是解决问题的关键本题考查同学们进行分析问题、解决问题的能力8（1分）（2012南通）锂电池是一种新型的高能电池某种锂电池的总反应式可表示为：Li十Mn02LiMnO2下列说法正确的是（）AMn02在该反应中作为催化剂B该反应属于置换反应C该反应发生了能量转化D反应前后锂元素的化合价不变【考点】化学方程式的概念、读法和含义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据反应分析反应物、生成物；B、根据反应物、生成物的种类及反应的特点分析反应的类型；C、根据能量的转换分析；D、根据反应分析反应前后锂元素的化合价【解答】解：A、在反应中Mn02是反应物，不是催化剂故A错误；B、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故B错误；C、锂电池是一种新型的高能电池，将化学能转化为电能，发生了能量转化，故C正确；D、反应前，锂单质中锂元素的化合价为零，反应后LiMnO2中锂元素的化合价为+1价，故D错误故选C【点评】催化剂具有“针对性”，即催化剂针对某个化学反应来说，才有意义例如，不能笼统地说：二氧化锰是催化剂，或者催化剂是二氧化锰等；而应该表达为：二氧化锰是过氧化氢（或氯酸钾）分解的催化剂 题中的二氧化锰做反应物，不是催化剂9（1分）（2015秋宜兴市校级期末）下列关于铁的做法或说法错误的是（）A用铁桶盛放硫酸铜溶液B炼铁高炉内一氧化碳夺取氧化铁中的氧而生成了铁C铁钉在潮湿的空气中易生锈D铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气【考点】金属的化学性质；铁的冶炼；金属锈蚀的条件及其防护【专题】金属与金属材料【分析】A、依据铁能置换出硫酸铜中的铜分析判断；B、依据炼铁的原理分析判断C、根据铁生锈的条件进行分析判断；D、根据铁和稀盐酸反应的产物分析判断；【解答】解：A、由于铁的活动性比铜强，所以铁能置换出硫酸铜中的铜，因此不能用铁桶盛放硫酸铜溶液；B、由炼铁的原理可知炼铁高炉中会发生一氧化碳还原氧化铁的反应，其反应原理是一氧化碳夺去了氧化铁中的氧生成了铁和二氧化碳；C、铁生锈的条件是水与氧气并存，潮湿的空气中既含有水又含有氧气，所以铁钉易生锈；D、由于铁的活动性在氢前，所以铁和稀盐酸反应会生成氯化亚铁和氢气；故选A【点评】此题是对铁的知识的考查，解题的关键是掌握铁的化学性质生锈以及冶炼的相关知识，属基础性知识考查题10（1分）（2015秋宜兴市校级期末）对物质组成结构的认识错误的是（）A构成物质的粒子之间一定存在间隙B氧化反应一定有氧气参加C原子中质子数一定等于核外电子数D化学变化中分子可以再分而原子不可分【考点】分子的定义与分子的特性；原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系；氧化反应【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化【分析】根据已有的知识进行分析，微粒间有一定的间隔，氧化反应是指物质与氧的反应，在原子中质子数等于核外电子数，在化学变化中分子可以再分，原子不可以再分【解答】解：A、构成物质的粒子之间一定存在间隙，正确；B、氧化反应是指物质与氧的反应，既包括氧气又包括含氧化合物，故错误；C、原子中质子数一定等于核外电子数，中子数不一定等于质子数，正确；D、在化学变化中分子可以再分，原子不可以再分，正确；故选：B【点评】本题考查了对物质组成结构的认识，可以依据已有的知识结合选项进行11（1分）（2012宿迁）下列关于二甲醚（C2H6O）的说法错误的是（）A由碳、氢、氧三种元素组成B相对分子质量为46C一个二甲醚分子中含有9个原子D碳、氢、氧三种元素的质量比为2：6：1【考点】有关化学式的计算和推断【分析】A、根据化学式判断元素组成；B、根据相对原子质量等于化学式中所有原子的质量和进行解答；C、根据元素符号右下角的数字表示原子个数进行解答；D、根据元素的质量比为相对原子质量与原子个数之比进行解答；【解答】解：A、由二甲醚的化学式（C2H6O）可知，其由碳、氢、氧三种元素组成，故A正确；B、二甲醚（C2H6O）的相对分子质量为：122+16+16=46，故B正确；C、根据元素符号右下角的数字表示原子个数可知，一个二甲醚分子中含有2+6+1=9个原子，故C正确；D、根据元素的质量比为相对原子质量与原子个数乘积之比，故碳、氢、氧三种元素的质量比为：122：16：16=12：3：8，故D错误；故选D【点评】本题主要考查学生运用化学式进行计算的能力，根据化学式结合选项内容计算出结果12（1分）（2012宿迁）3月22日是“世界水日”下列有关水的叙述正确的是（）A随意丢弃废电池易造成水土重金属污染B经常饮用蒸馏水对身体有益C水中Ca2+、Mg2+增多导致水体富营养化D大量使用农药、化肥不会污染水【考点】水资源的污染与防治；硬水与软水【专题】空气与水【分析】A、根据废旧电池中含有的有毒的重金属等污染物判进行分析判断B、蒸馏水中不含人体所需要的矿物质C、根据导致水体富营养化的原因进行分析判断D、根据大量使用化肥、农药的危害进行分析判断【解答】解：A、废旧电池中含有有毒的重金属等污染物，随意丢弃易造成水土重金属污染，故选项说法正确B、蒸馏水中不含人体所需要的矿物质，长期饮用对健康不利，故选项说法错误C、磷元素等可使水中的藻类植物大量繁殖，造成水体的富营氧化，故选项说法错误D、大量使用化肥、农药，是造成水体污染的主要原因之一，故选项说法错误故选A【点评】本题难度不大，了解水体污染的主要途径与谁资源的保护等即可正确解答本题13（1分）（2012宿迁）煤气中加入有特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏乙硫醇（用X表示）燃烧时发生的反应为：2X+9O24CO2+2SO2+6H2O，则X是（）AC4H12S2BC2H6SCC2H6O2DC2H6【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用【专题】结合课本知识的信息；元素质量守恒；化学方程式的关系【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后各原子的种类和数目不变，反应前各原子的数目之和等于反应后各原子的数目之和，据此可推断X的化学式【解答】解：反应后生成物4CO2、2SO2、6H2O中，共有4个碳原子、2个硫原子、18个氧原子、12个氢原子，根据质量守恒定律，反应前物质中原子的种类和数目不变，所以2X+9O2中已有18个氧原子，2X中应含有4个碳原子、2个硫原子、12个氢原子，则X的组成为2个碳原子、1个硫原子、6个氢原子，故选：B【点评】本题考查根据化学方程式推断物质的化学式此类试题的解题依据是质量守恒定律，只要能深刻理解质量守恒定律的含义，不难解决14（1分）（2012福州）根据如图的信息判断，下列说法正确的是（）A硫属于金属元素B硫原子的核电荷数为16C硫原子的相对原子质量为32.07 gD在化学反应中，硫原子容易失去电子【考点】元素周期表的特点及其应用【分析】由“某元素的原子结构示意图和该元素在周期表中的信息”，根据原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数，可知其质子数，而相对原子质量在周期表中已标出；非金属元素：带石字旁且最外层电子数大于4，则“硫”为非金属元素；由硫元素的原子结构示意图，可知其最外层电子数为6，容易得到两个电子变成阴离子【解答】解：A、硫的名称中含有“石”字旁且最外层电子数大于4个，所以是非金属元素，故错误；B、由元素周期表的信息可知该元素是16号元素，根据原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数可知：硫原子的核电荷数为16，故正确；C、相对原子质量的单位不能是克，故错误D、由硫元素的原子结构示意图，可知其最外层电子数为6，容易得到两个电子变成阴离子，故错误故选B【点评】掌握元素周期表的特点及其应用；了解原子和离子的相互转化；会识别和应用原子结构示意图与离子结构示意图；掌握元素的简单分类是解题的关键15（1分）（2013南通）在一密闭容器内有X、Y、Z、M四种物质，加热一段时间后停止反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，则下列说法中不正确的是（） 物质 X Y Z M 反应前质量/g 60 5 10 2 反应后质量/g a 5 32 20Aa等于20BY可能是催化剂C继续加热至完全反应，还会有9g物质M生成D反应消耗或生成的X、Z、M质量比为20：16：9【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】反应后质量增加的物质是生成物，反应后质量减少的物质是反应物，反应前后质量不变的物质可能是催化剂，也可能既不是反应物，也不是生成物，也不是催化剂【解答】解：根据质量守恒定律，60+5+10+2=a+5+32+20，a=20；Y质量不变，可能是催化剂，也可能不反应的杂质；参加反应的X为：60g20g=40g；生成的Z为：32g10g=22g；M为：20g2g=18g；反应XZ+M中各种物质的质量比为：40：22：18=20：11：9；继续加热使20gX完全分解，还能够生成9gM综上所述，D项说法是不正确的故选：D【点评】在化学反应中遵循质量守恒定律，参加反应的物质的质量等于反应后生成的物质的质量二.非选择题共35分16（5分）（2015秋宜兴市校级期末）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关（1）请从下列物质中选择适当的物质填空A干冰 B酒精 C金刚石 D活性炭 E汽水可用于人工降雨的是A； 可作冰箱除味剂的是D；医疗上常用的消毒剂B； 刻划玻璃的是C（2）现有H、C、O、Ca四种常见的元素，写出符合下列要求的物质各一种 （用化学式表示）：具有还原性的气体化合物CO；大理石的主要成分CaCO3；天然气的主要成分CH4； 汽水中含有的一种酸H2CO3【考点】二氧化碳的用途；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；碳单质的物理性质及用途；化学式的书写及意义【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；化学知识生活化；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可；（2）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解：（1）干冰升华吸热，可用于人工降雨，故填：A；活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，可用于吸附冰箱内的异味，故填：D；酒精具有杀菌消毒的作用，医疗上常用酒精做消毒剂，故填：B；金刚石是硬度最大的物质，可用来裁割玻璃，故填：C（2）由提供的元素组成的一氧化碳是一种具有还原性的化合物，故填：CO；大理石的主要成分是碳酸钙，其化学式为：CaCO3；天然气的主要成分是甲烷，其化学式为：CH4故填：CH4；汽水中含有碳酸，故填：H2CO3【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质17（5分）（2015秋宜兴市校级期末）写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：（1）过氧化氢和二氧化锰混合2H2O2 2H2O+O2（2）红磷燃烧4P+5O2 2P2O5，（化合 ）反应；（3）铜丝插入硝酸银溶液中Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag反应（4）甲烷燃烧CH4+2O2CO2+2H2O【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：（1）过氧化氢和二氧化锰混合生成水和氧气； （2）红磷燃烧生成五氧化二磷，属于化合反应；（3）铜丝插入硝酸银溶液中生成硝酸铜和银；（4）甲烷燃烧生成二氧化碳和水；故填：（1）2H2O22H2O+O2，（2）4P+5O2 2P2O5，化合；（3）Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；（4）CH4+2O2CO2+2H2O【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题18（4分）（2015秋宜兴市校级期末）今年，鸡西市淡水资源短缺，节约用水、污水处理的战役已经打响，作为城市小主人的同学们请回答下列问题：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味（2）为了判断得到的水是硬水或软水，可加入肥皂水日常生活中可采用煮沸的方法降低水的硬度【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水【专题】空气与水【分析】（1）根据净水的知识进行分析，除去不溶性固体使用过滤的方法，活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味进行解答；（2）区分硬水和软水常用的方法是用肥皂水，根据日常生活软化硬水的方法进行解答【解答】解：（1）加入明矾搅拌，能使不溶性固体小颗粒凝聚成大颗粒，静置后经过过滤除去不溶性固体，活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味；故填：过滤；吸附；（2）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水在日常生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度故答案为：肥皂水；煮沸【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行19（7分）（2013南京）2013年6月5日是“世界环境日”，中国主题为“同呼吸 共奋斗”（1）化石燃料是不可再生能源，包括煤、石油和天然气等（2）下列不属于空气污染物的是DA、二氧化氮 B、二氧化硫 C、PM2.5 D、氮气（3）二氧化碳是一种温室气体某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：当打开K，反应一段时间后：D烧杯中下层（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大，具有的化学性质是不燃烧，不支持燃烧B处紫色石蕊试液变红色，C处澄清石灰水变浑浊B处使紫色石蕊溶液变红的物质是碳酸；写出C处发生变化的化学方程式CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O【考点】化石燃料及其综合利用；空气的污染及其危害；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质【专题】压轴实验题；综合实验题；化学与能源；空气与水【分析】石油、煤、天然气属于化石燃料，氮气是空气中含量最多的物质；根据实验现象可以判断物质的性质；显酸性的溶液能使石蕊试液变红色，显碱性的溶液能使石蕊试液变蓝色；书写化学方程式要注意规范性【解答】解：（1）化石燃料是不可再生能源，包括煤、石油和天然气等故填：石油（2）二氧化氮、二氧化硫和PM2.5都属于空气污染物，而氮气是空气的主要成分，不是空气污染物故填：D（3）当打开K，反应一段时间后，可以观察到下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不燃烧，不支持燃烧故填：下层；密度比空气大；不燃烧，不支持燃烧B处紫色石蕊试液变红色，说明B中有显酸性的物质的生成，显酸性的物质是碳酸，碳酸是由二氧化碳和水反应生成的故填：碳酸C处澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成了不溶于水的物质碳酸钙，同时生成水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O故填：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O【点评】本题主要考查了物质的性质和化学方程式的书写，书写化学方程式时要注意四步，一是反应物和生成物的化学式要正确，二是遵循质量守恒定律，三是写上必要的条件，四是看是否有“”或“”20（12分）（2015秋宜兴市校级期末）请结合如图回答问题：（1）写出图中有标号仪器的名称：酒精灯，（2）用加热高锰酸钾的方法制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置组合是AF，写出该反应化学方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）实验室制取氢气，常选用装置B或装置C，C与B相比较，其优点是可随时控制反应的发生和停止，选用的收集装置为（填字母编号）E（或F）化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；氢气的制取和检验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）据常用仪器回答；（2）加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，故选发生装置A，收集纯净的氧气用排水法，并据反应原理书写方程式；（3）C装置可通过活塞开闭随时控制反应的发生和停止，氢气的相对分子质量是229，密度比空气小、难溶于水，所以可用向下排空气法或排水法收集，并据反应原理书写方程式【解答】解：（1）标号仪器是加热用的酒精灯；（2）加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，故选发生装置A，收集纯净的氧气用排水法，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）C装置可通过活塞开闭随时控制反应的发生和停止，氢气的相对分子质量是229，密度比空气小、难溶于水，所以可用向下排空气法或排水法收集，实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式是：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2；故答案为：（1）酒精灯；（2）AF；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）可随时控制反应的发生和停止；E（或F）；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2【点评】明确发生装置据反应物状态和反应条件选择，收集装置据气体密度和溶解性选择，并据反应原理书写方程式，掌握常用仪器21（7分）（2012烟台）某