山东省潍坊市初中语文学业水平模拟考试试题（一） (2).doc

山东省潍坊市2015年初中语文学业水平模拟考试试题（一）友情提示：1、本试题分积累与运用、阅读、写作三大板块，共120分，检测时间120分钟。2、答题前请认真填写好密封线内的学校、班级、姓名和考号等项目。3、用钢笔或圆珠笔答卷，字迹要清楚，卷面要整洁。4、所有答案都必须写在答题纸相应的位置上，答在本试卷上一律无效。第一部分 积累与运用一、根据平日积累，完成1-8题。（30分）1、下列加点字的读音，完全正确的一项是（）a、鞭笞(ch) 倜傥（tng）按捺（nai）锲而不舍（qi）b、吮吸（shn）怂恿（cng）造诣（y）咬文嚼字（jio）c、炽热（ch） 刹那（ch）蹊跷（q）叱咤风云 （zh）d、阴霾（mi） 砧板（zhn） 模型（m） 麻痹大意（p）2、下列选项中词语的书写，完全正确的一项是：（）a、松弛 大拇指 恍然大悟 一如既往b、针砭 度假村 一泄千里 断章取义c、凑合 金刚钻 崭露头角 投机取巧d、歧视 高利贷 莫衷一是 妇孺皆知3、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）生活中处处孕育着美的细节。那些热爱生活的人，他们常用一种美好的眼光去看世界，用一颗_的心去感悟生活，_有所怨、有所忧，_都能化解。怀着一颗感恩的心，所经历的点点滴滴，你会发现生活一直很美。a、细致 虽然 但是 搜索 b、细致 即使 也 收藏c、细腻 虽然 但是 搜索 d、细腻 即使 也 收藏4、下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）a、“最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值：76秒，吴斌用生命履行了职责；76秒，吴斌用平凡成就了伟大；76秒，吴斌用行动诠释了大爱。b、在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长达了，坚强了。”c、“冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦形容得晶莹可人（或者是山楂、荸荠）d、我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而骄傲？5、结合语境，填入横线处最恰当的一项是（）岳阳歌手谭圳公交车上斗扒手的事迹经报道后，其见义勇为的行为受到广大市民的交口称赞，这位经常用歌声讴歌秀美家乡的歌手，_。a、体现了维护正义的正气，见义勇为的勇气和大仁大义的义气。b、在现实生活的舞台上有唱响了一曲震撼人心的正气之歌。c、肩负起了一个公民应有的责任和担当。d、维护了社会公共秩序，用正义的力量荡涤了邪气。6、请在下面的空缺处填写名句、作者或作品题目。（10分。（1）-（4）题必做，（5）、（6）两题只能选做一题。）（1）游鱼细石，直视无碍。_，_。（2）_,_,此事古难全。（苏轼水调歌头中秋）（3）富贵不能淫，_，_，此之谓大丈夫。（孟子滕文公下）（4）论语中“_, _”一句阐释了学习和思考的辩证关系。（5）李白黄鹤楼送孟浩然之广陵中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”描绘的意境与_白雪歌送武判官归京中的“山回路转不见君，_”有异曲同工之妙。（6）温家宝总理在英国剑桥大学演讲时，引用了唐代诗人王湾_中的名句“潮平两岸阔，_”来形容中国当前形势：社会发展平稳，人民充满信心。7、名著阅读，下面两题，请任选一题作答。（60字左右）（1）西游记有诗云：“只因路阻鹰愁涧，龙子归真化马形。”请概述与此有关的情节。（2）三国演义中“马失街亭”让人嗟叹。请简述相关情节。8、综合性学习（6分）观察下面来自生活中的一组照片，回答后面的问题。（1）火眼金睛纠错字：图1中的“质”应为“制”,图2、图3中也各有一个错别字，请找出来并改正。（2分）图2:_改为_; 图3：_改为_。（2）幽默风趣拟短信 图4中店名不妥，请给该店编一条幽默短信，以示提醒。（2分）（3）有感而发补对联 请为给出的 上联补写一个恰当的下联。（2分）上联：规规矩矩写字下联：第二部分 阅读（40分）二、阅读李清照的两首词，完成第9-10题。（5分） 如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 武陵春风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。9、古人特别讲究“炼字”，请说说如梦令“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。（3分）10、这两首词分别是词人南渡前和南渡后的作品。你感觉它们在情感上有何不同?(2分)三、阅读下面两段文言文，完成11-14题。（11分） 【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”（选自公输）【乙】子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处，则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如劝我者也，何故止我？”（选自墨子）注释：处：闲居。如：应该，应当。11.用“/”标出下面句子的朗读节奏。（只标一处）（1分）荆 之 地 方 千 里12. 解释下列句中加点的词。（4分）舍其文轩（ ） 过故人（ ） 则耕者不可以不益急矣（ ）(4) 则子如劝我者也（ ）13. 翻译句子（2分）此犹文轩之与敝舆也何故？则食者众而耕者寡也14. 【甲】文表明了墨子_的主张；【乙】文画波浪线句子体现了墨子_的品质（2分）15. 四、阅读下面的文章，完成15-18题。（12分）红橘甜了骆 驼 放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢？说这话时，那声音挺富激情的。父亲的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。 父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢！当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢！就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。那几个月，我们隔几天总接到父亲的电话。橘子有指头大了呢！橘子有乒乓球大了呢！橘子有鸡蛋大了呢！有些橘子有黄色了呢！有几个橘子全部黄了呢！父亲总是在说橘子！ 那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝！时至年末，我们哪能抽出时间啊！在苦苦等待后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝。他们的理由很简单，树是儿子买的，也是儿子跟自己一同栽下的，儿子不吃第一个，谁吃？在那个飘着大雪的冬日的早晨，父亲从百里之外的故乡，带上十九个首先成熟的红橘，来到我的面前。看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘，父亲长长地出了一口气。我们劝他，你老也快尝尝呀。父亲说，我早吃过了，一天好几个呢！我的泪便涌上来，因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个。我强压泪水挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。我再次从父亲脸上看到了我参加工作那天父亲送我时的表情。 就这样，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。然后，他将红橘分送给邻居，其余的便去市场上卖了。后来，妻子就说，爹怕是糊涂了吧，橘子现在几角钱一斤，来回的车费就要几十元，该买多少橘子呀！再说了，红橘越来越没有市场，味道越来越差了，哪能比得上如今的优良品种呀！我没有正面回答，只是沉沉地回了一句话，父亲哪里是为那几个橘子啊！妻子思索一阵，说，也是，只要老人高兴，就由着他。 父亲越来越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飞了。妻子说，年前我们干脆抽两天时间回去看看吧！回去那天，父亲正坐在火塘边，望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。我看见父亲眼中的泪水滚落下来。父亲抹一把泪，说，这屋里，烟太大了 次日，我邀了儿时的两个好友，决定将剩下的红橘弄到市场上去卖，父亲自然是十分高兴。我将红橘分送给了我的故交，并嘱咐他们千万别告诉父亲。我掏出一百元钱，换成了零钞，将其中的九十六元八角送到了父亲手上，异常高兴地对父亲说，今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！ 父亲脸上满是欣喜的神色，说，太好了，明年，我要更细心地照顾它们！我别过脸去，说，这屋里，烟太大了15.阅读全文，简要回答下列问题。 （6分）(1)种红橘的过程中，父亲的态度：_(2)等待橘子成熟时，父亲的心情：_(3)橘子成熟后，父亲的做法：_16、文中，父子二人各说了一次假话。请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么。（4分）（1）父亲：我早吃过了，一天好几个呢！（2）儿子：今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！17、文中划横线的句子运用了神态、动作描写，体现了父亲的心理变化过程，请简述这一过程。（2分）回去那天，父亲正坐在火塘边，望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。18、题目是“红橘甜了”，请结合小说内容，具体说说文中表现了哪些方面的“甜”。（3分）五、阅读下面的文章，完成19-22题。（12分）地震与海啸的关系 2011年3月11日下午日本东北地区发生强烈地震后，印尼气象部门随即发出海啸警报，中国国家海洋预报台也表示，这次地震可能会在震中周围数百公里范围内引发区域海啸。历史上环太平洋地区的大地震往往都能引发大小不一的海啸。因此每当这个地区出现地震时，各国气象部门都会对海面情况进行严密监测，以确定是否发布海啸警报。但地震是否一定引起海啸？地震震级越高海啸的破坏力也越大吗？ 海啸是一种具有极强破坏力的海浪。海水剧烈的起伏形成强大的波浪，向前推进。有时浪高可达数十米。这种水墙内含极大能量，它以极快的速度运动，冲上陆地后会造成巨大破坏。1960年智利大海啸形成的波涛，就冲击了整个太平洋。海啸通常由风暴潮、火山喷发、水下坍塌滑坡和海底地震等引发。其中，海底地震是海啸发生的最主要原因，历史记录显示，特大海啸基本上都是海底地震所引起的。 大多数海底地震发生在太平洋边缘地带，称为亚延地带。海底地震发生后，使边缘地带出现裂缝。这时部分海底会突然上升或下降。海水会发生严重颠簸，犹如往水中抛入一块石头一样会产生圆形波纹，故而引发海啸。 此外，地震海啸的产生还会受海底地震震源断层、震源区水深条件、震级、震源深度等条件影响。比如，震源位于深水区比浅水区更易产生海啸。当震源断层表现为错动时，不会产生海啸，而如果震源断层表现为倾滑，就可能引起海啸。 不过，海底地震未必一定就会引发大海啸。中国地震局提供的统计资料显示，在15万次海底构造地震中，（大约）只有100次引起海啸。一些专家则认为，引发海啸的地震震级一般在里氏65级以上，震源深度在25公里以内。 但即便是强烈地震也不一定就会导致海啸。（如2005年印尼苏门答腊岛附近海域发生85级强烈地震，就没有引发大海啸。）专家解释说，这是因为此次地震的震源比较深，所以虽然震级很强，但海底地表上下错动幅度可能也比较小，因此没有形成海啸。 除了与地震震级等相关外，部分专家还表示，海啸的发生与全球气候变化也有关系。2004年的南亚大海啸发生后，中国国家气候中心有关专家进行相关分析后指出，这场由海底地震引起的大海啸与全球气候变化导致的海平面上升等因素密切相关。19、 请简要文章第一自然段的作用。（2分）20、第二段主要运用了哪些说明方法？试举一例，说说其表达效果。（3分）21、指出下列句子中加点词所指代的内容。（4分）这时部分海底会突然上升或下降。专家解释说，这是因为此次地震的震源比较深。22、读完此文，你觉得海啸的发生与哪些因素有关系？（3分）第三部分写作（50分）六、作文（50分） 昙花为了自己多年一线的梦想，甘愿承受长久的寂寞，雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，毅然接受严峻的考验，彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，敢于经受风雨的洗礼，流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可付出沉重的代价，梦想一旦付诸行动，就会变得无比精彩，请以“为了自己的梦想”为题目，写一篇文章，要求：立意自定，文体自选（除诗歌外）。文内不能出现真实的地名、校名、人名等信息。不少于600字书写要正确、规范、美观。2015年潍坊市初中学业水平考试语文模拟试题一）答案与解析第一部分 积累与运用（30分）一、（30分）1（2分）c(a项：按捺 (n)，b项：怂恿(sng)d项：麻痹大意(b)2 （2分）c（a姆-拇b泄一泻d儒一孺）3（2分）d（解答此题，根据两个句子的关系不难看出是假设关系，关键是细致与细腻的区别：细腻通常是形容人比较有韵味，而细致则是形容人做事情等比较细心，注重细节。根据这两个条件，很容易确定d项。）4（2分）a（b项引号内的句号应该移到引号外；c项“或者是山楂、荸荠”注释“葫芦”，应该紧跟在“葫芦”后；d项是选择问前一个问号应该改为逗号）5（2分）b（根据见义勇为的人的身份是一位歌手，就很容易选出答案b）6（10分）(l)急湍甚箭，猛浪若奔。 (2)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 (3)贫贱不能移，威武不能屈。 (4)学而不思则罔，思而不学则殆。 (5)岑参 雪上空留马行处。(6)次北固山下 风正一帆悬（选填题都填以为准。每句1分，句中有错字、多字或漏字现象则该句不得分。）7(4分)(l)唐僧师徒行至鹰替涧时，磨借的马被兽鼯孚琵了。孙悟寥前去讨要，与龙太子搏斗，龙太子抵挡不住逃回海底。后经菩萨点化，龙太子化作白龙马随腭取经。(2)司马懿领兵破蜀时，马谡立下军令状镇守街亭。他骄傲轻敌，不听王平的劝谏，自作主张把大军部署在远离水源的街亭山上。最终街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谩。（人名要准确，起因、经过、结果大致写明白即可。）8（6分）(l)（2分）“位”改为“味”，“幕”改为“募”。(2)（2分）示例一：您的专卖，店是否卖错了东西。示例二：糖尿病可不能专卖啊！示例三：有谁愿意买糖尿病啊？(3)（2分）示例一：堂堂正正做人。示例二：认认真真作文。示例三：明明白白说话。 第二部分阅读（40分）二、（5分）9（3分）“惊”字既暗写出了船行之快，又生动地写出停栖在小洲土的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态，同时也写出了作者的吃惊程度。（答出其中两点即可得满分。意思对即可。）【解析】本题考查的是诗词用词的精妙，可从词中的景、情入手来赏析。 答案及解析第13页（共32页）10、 2分）前一首：愉悦、欢快、热爱生活（1分）；后一首：悲伤、愁苦、孤单寂寞（1分）。（意思对即可。）【解析】对比赏析题。本题有一定的难度，首先要对作者南渡前、后的生活背景有所了解，其次本题要求从抓住形象体昧意境，来赏析词人的感情变化。三、(11分)11（1分）荆之地方五千里12（4分）(1)舍弃，丢弃(2)拜访，探望(3)更加(4)劝勉，鼓励（每空1分）13（4分）(1)这就好像装饰华美的车子同破车相比。（2分）(2)为什么呢？因为吃饭的人多而耕种的人少。 （2分）14（2分）非攻（兼爱）（或反对战争） 坚忍不拔（或坚守信念、坚持不懈）（每空1分）四、(12分)15（3分）(l)态度：精心侍弄。 (2)心情：兴奋和渴盼。(3)做法：打电话给儿子，送橘子给儿子。（每点1分，意思对即可）来【解析】此题较简单，主要考查学生的概括能力。16（4分）(l)为了将第一批成熟的橘予全部留绐儿子一家三日憨。（2）为了宽慰父亲，让他高兴。（每点2分，意思对即可）【解析】本题考查了学生的理解能力。做此题在把握文章主旨的基础上，理解句子的含义。17（2分） “发呆”表现了父亲的愁闷和期盼， 愣”表现了见到儿子的惊讶之情，“孩子般叫着母亲的名字”表现了父亲的欣喜。【解析】人物赏析题。通过找出父亲的心理变化过程的词语来赏析“父亲”这个人物形象。18（3分）红橘树在父亲精心管理下结出的果实禳甜。父亲为培养儿子成材而感到欣慰、满足。父亲从儿子买红橘苗、卖橘子等做法中体会到儿子的孝心。儿子从父亲种橘、送橘等行为中感受到父亲的信任、关爱。全家人互相关心体贴，充满温馨和爱意。（每点1分，答对三点即可：其他答案言之成理亦可）【解析】语句含义题。有一定的难度，题干是：小说通过哪些方面来体现红橘的“甜”。答题时不仅要注重儿子从亲的“红橘”中品尝到的父爱的甜，而且也要注重父亲在培育“红橘”的过程中收获到了儿子的孝心、庭的爱意这一层面。五、（12分）19由新闻事件自然地引出了说明的话题一地震与海啸的关系；引起读者的阅读兴趣。(2分)【解析】本题较简单。在正确理解文章结构的基础上，准确判断说阴对象及其语段在结构中的作用。20列数字、举例子、作诠释等。(1分)示例：(l)有时浪高可达数十米，运用数字准确地说明了海啸形成的浪之高，突出了海啸巨大的破坏力。(2)列举了1960年智利大海啸说明了海啸的巨大破坏力，这样有点有面，增加了文章的可信度，又使文章血肉丰满。（2分） 答案及解析第14页（共32页）【解析】考查学生准确辨识说明方法的能力。 21.海底地震发生后，太平洋边缘地带出现裂缝。（2分） 苏门答腊岛附近海域发生85级强烈地震，却没有引发大海啸。（2分） 【解析】考查了学生对说明文吾言严密性、科学性的分析能力。22海啸通常由风暴潮、火山喷发、水下坍塌滑坡和海底地震等引发；（每点1分，答对三点即可）【解析】本题较简单，考察了学生的信息提取能力。 第三部分写作（50分）六、23.写作指导： 紧扣“梦想”，重点写自己的内心世界。特别是要结合自己的经历写出自己的感受和认识，审视目己的成长历程来写出自己的“感情历程、思想飞跃、青春感悟”等。从中选择其中的一点来写就可以。作文类别评分标准 一类卷(43-50分)a内容：切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真挚.b语言：语言顺畅，没有语病.c篇章：结构完整，条理清楚。 评分细则：具备其中一项条件的，评一类下(43-45分)。具备其中两项条件的，评一类中(46-47分)具备abc三项条件的，立意深、构思巧、语言生动形象的，评一类上(48-49分)或者评满分。 二类卷(35-42分)a.内容：切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实。b.语言：语言通顺，偶有语病。c篇章：结构完整，条理清楚。评分细则：具备其中一项条件的，评一类中（46-47分）具备abc三项条件的，立意深，构思巧、语言生动形象的，评一类上（48-49分）或