江苏省句容市行香中学七年级语文上册 7《幼时记趣》学案（无答案） 苏教版.doc

幼时记趣班级： 学生： 一、 课前预习：1、给下列加点字注音。（1）童稚（ ） （2）藐小 （ ）（3）项为之强（ ） （4）鹤唳云端( ）（5）怡然称快（ ） （6）于土墙凹凸处（ ）( ）（7）以土砾凸者为邱（ ） （8）凹者为壑（ ）2、解释下列句中的加点字。（1）余忆童稚时（ ） （2）见藐小微物（ ）（3）必细察其纹理 （ ） （4）故时有物外之趣（ ）（5）则或千或百果然鹤也（ ） （6）拔山倒树而来（ ）（7）凹者为壑 （ ） （8）怡然称快（ ） 二、课堂助学1、读 自读（注意字音、节奏） 指读 (学生纠错) 齐读（声音响亮，整齐流畅）2 、理解（翻译课文） a 同组交流（结合书下注释） 要求：目标中的字词在文中标注 b 自译 互译 指译 （学生纠错）3、再读课文 ，体会作者情感4、课后巩固（1） 心之所向 （ ） 使其冲烟飞鸣（ ） 昂首观之 （ ） 其 常蹲其身 （ ）之 观之正浓 （ ） 神游其中（ ） 项为之强 （ ） 故时有物外之趣 （ ） 拔山倒树而来（ ） 项为之强（ ） 而 为 以丛草为林（ ） 尽为所吞( ) 舌一吐而二虫二虫尽为所吞（ ） (2) 找出课文中的通假字(3) 翻译句子a 见藐小微物，必细察其纹理b 心之所向，则或千或百果然鹤也c 徐喷以烟，使其冲烟飞鸣d 以土砾凸者为邱，凹者为壑。神游其中，怡然自得。e 忽有庞然大物，拔山倒树而来f 捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院（ 第二课时）一 分析课文1 梳理文章内容，用自己的话概括段意2 分析文章结构3 体会作者选材精当4 体会作者情感二 品味语言1 “舌一吐而二虫尽为所吞”体会“吐”“吞”两个动词的作用2 “神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”连用“捉”“鞭”“驱”三个动词的作用三、练习基础题1给下列加粗的字注音。（12分）（1）藐小（ ）（2）鹤唳（ ）（3）怡然（ ）（4）土砾（ ）（5）丘壑（ ）（6）庞然（ ）（7）童稚（ ）（8）凹凸（ ）（ ）（9）癞蛤蟆（ ）（ ）（ ）2为下列加粗词的词义选择正确答案。（16分）（1）作青云白鹤观（ ）a作为 b当作 c造成 d制造（2）见藐小微物，必细察其纹理（ ）a观察 b明白 c考察 d苛求（3）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空（ ）a完成设计 b成全 打算 c现成 横行 d成为 比作（4）能张目对日，明察秋毫（ ）a明亮 b光明 c眼力 d透明（5）昂首观之，项为之强（ ）a僵硬 b强硬 c强大 d超强（6）神游其中，怡然自得（ ）a机关 b神气 c精神 d神灵（7）又留蚊于素帐中，徐喷以烟（ ）a白色 b单纯 c原有 d向来（8）故时有物外之趣（ ）a特意 b故意 c原因 d因此3“为”字通常有下列几种意思，请给句中的“为”字选择正确的解释。（8分）a做 b当作 c认为 d因为 e被 f是（1）项为之强（ ）（2）以丛草为林（ ）（3）舌一吐而二虫尽为所吞（ ）（4）凹者为壑（ ）4“其”字通常有下列几种意思，请给句中的“其”字选择正确的解释。（8分）a第三人称代词 b自己的 c这、那 d连词（1）神游其中（ ）（2）常蹲其身（ ）（3）使其冲烟飞鸣（ ）（4）必细察其纹理（ ）5解释下列各句中“而”字的用法。（2分）（1）拔山倒树而来（ ）（2）舌一吐而二虫尽为所吞（ ）6写出下列各句中“之”的用法相同的两项（4分）（ ）（ ）a观之正浓 b驱之别院c故时有物外之趣 d项为之强7先解释加粗字的意思，然后翻译句子。（8分）（1）盖一癞蛤蟆也。解释：_ 翻译：_（2）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。解释：_；_翻译：_8填空。（2分）幼时记趣选自_，作者_，字_，苏州人，_代作家。综合题1课文描写了童年时期的哪些趣事？作者笔下的种种事物为什么能写得如此真实生动，富有生活情趣？2仔细阅读课文第一、二两段，然后答题。（1