高中生物 第三章 基因的本质 3.1 DNA是主要的遗传物质课件 新人教版必修2(1).ppt

第三章基因的本质 第1节dna是主要的遗传物质 孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状是由控制 染色体 摩尔根通过果蝇实验证明 基因位于上 蛋白质和dna 科学家发现 染色体主要组成成分 遗传因子 问题探讨 20世纪中叶 科学家发现染色体主要是由蛋白质和dna组成的 在这两种物质中 究竟哪一种是遗传物质呢 这个问题曾引起生物学界激烈的争论 1 遗传物质可能具有什么特点 遗传物质必须稳定 要能贮存大量的遗传信息 可以准确地复制 传递给下一代等 2 证明某一种物质是遗传物质的可行方法有哪些 同位素标记法 分离提纯法 病毒重组法等 一 对遗传物质的早期推测 蛋白质 氨基酸 多种多样 染色体 dna 脱氧核苷酸 四种 蛋白质是遗传物质 多糖类荚膜 r型菌 菌落粗糙 rough 无毒性 一 肺炎双球菌 二 肺炎双球菌的转化实验 1 将r型活细菌注射到小鼠体内 不死亡 2 将s型活细菌注射到小鼠体内 患败血症死亡 二 肺炎双球菌的体内转化实验 3 将加热杀死后的s型细菌注射到小鼠体内 不死亡 4 将r型活细菌与加热杀死后的s型细菌混合后注射到小鼠体内 小鼠患败血症死亡 结论 s型死菌中含有一种 转化因子 能使r型菌转化为s型菌使小鼠致死 三 艾弗里的体外转化实验 1 艾弗里及其同事的设计思路是什么 2 在艾弗里的实验的第三步中你得出什么结论 把s菌中的物质分开单独观察它们的作用 就可以证明何种物质为 转化因子 了 只有完整的dna才能进行转化 脱氧核糖核酸没有转化作用 同步作业 p33 互动体验 巩固练习 艾弗里的实验是否完美 不完美 因为他所提取的dna仍含有少量 0 02 的蛋白质 所以有人对实验结论仍有怀疑 为什么选用t2噬菌体作实验材料 二 噬菌体侵染细菌的实验 阅读课本p44 p45 回答下列问题 1 放射性同位素35s和32p用于标记噬菌体的何种成分 有什么目的 2 噬菌体在细菌体内的增殖是在何物质的作用下完成的 根据是什么 3 这个实验的结果说明了什么 从元素组成来看 蛋白质分子中含s而不含p dna分子中含p而不含s 这样 就可让一部分噬菌体只标记蛋白质而不标记dna 另一部分噬菌体只标记dna而不标记蛋白质 从而分别观察这两种大分子物质的变化和作用 噬菌体在细菌体内的增殖是在噬菌体dna的指导下完成的 因为对被标记物质进行测试 结果表明噬菌体的蛋白质并没有进入细菌内部 只有噬菌体的dna才进入细菌体内 实验结果表明 dna是遗传物质 蛋白质不是遗传物质 噬菌体侵染细菌的过程 第二组实验 实验结果及结论 第一组实验 亲代噬菌体 32p标记dna 35s标记蛋白质 大肠杆菌内 有32p标记dna 无35s标记蛋白质 子代噬菌体 dna有32p标记 外壳蛋白质无35s 实验结论 dna分子是遗传物质 结论 噬菌体侵染细菌时 进入到细菌的细胞中 而蛋白质的外壳仍留在外面 因此 子代噬菌体的各种性状 是通过亲代的 传递的 才是真正的遗传物质 思考 1 细菌和病毒作为实验材料 具有的优点是 1 个体很小 结构简单 2 繁殖快 细菌20 30min就可繁殖一代 病毒短时间内可大量繁殖 2 关键的实验设计思路是 设法把dna与蛋白质分开 单独地 直接地去观察dna或蛋白质的作用 3 主要技术手段 艾弗里细菌的培养技术 物质的提纯和鉴定技术等 赫尔希噬菌体的培养技术 同位素标记技术 以及物质的提取和分离技术等 科学成果的取得必须有技术手段做保证 技术的发展需要以科学原理为基础 因此 科学与技术是相互支持 相互促进的 练习 同步作业 p34 互动体验 得花叶病 不得花叶病 三 dna是主要的遗传物质 一 rna是遗传物质的证据 结论 烟草花叶病毒的rna控制其性状 rna是烟草