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文档简介

第二十九章,投影与视图,教学设计课型:新课,翻转课堂授课老师:罗琪,武汉市第二十五中学上课班级:九(3)班学生人数:42人,分6个组团坐。使用信息化教学设备:学生人手一个平板教学平台:武昌自主学习平台,希沃白板课前自学:上课前一天布置网上自学作业,要求学生进入武昌自主学习平台,学习教师自编课程投影与视图。上课流程:1、 点评学生自学情况 1. 看视频 2. 基础知识训练 1.2 投影,重点知识图解1,4个题 1.3 投影,重点知识图解2,2个题 2.3 画三视图,2个题 3.1 将三视图还原成实物图,2个题 3. 表扬做得好的学生2、 教师跟学生一起梳理自学的知识 1. 本章知识结构图 不论“由物画图”,还是“由图想物”,都要根据投影规律进行思考。投影规律就是两者之间的联系,两类问题实际上是从相反方向认识同一规律。 2. 三视图的要点: 三个图一般怎么摆放; “长对正,高平齐,宽相等”.三、画三视图时,要注意观察细节 教师当堂推送试题:2.4 画三视图,训练题,2个题给学生4分钟答题,上传作业。教师公布作业上传的学生人数,并随机请一名学生上讲台展示介绍自己的作业。其他学生质疑。教师公布答案,并点评。四、关于画三视图的题,考试中常出现的一种形式就是“堆积木”.教师当堂推送试题:2.5 三视图,正方体相关题,2个题给学生4分钟答题,上传作业。教师公布作业上传的学生人数,并随机请一名学生上讲台展示介绍自己的作业。其他学生质疑。教师公布答案,并点评。 5、 我们刚刚一直在研究的是“由物画图”,现在我们逆向思维,看看怎么“由图想物”. 教师当堂推送试题:3.2 三视图还原,训练题,4个题 给学生4分钟答题,上传作业。教师公布作业上传的学生人数。前3题请学生口答,第4题随机请一名学生上讲台展示介绍自己的作业。其他学生质疑。教师公布答案,并点评。6、 我们来看看中考是怎么考的。 教师当堂推送试题:4 中考真题,4个题给学生3分钟答题,上传作业。教师公布答案CBAA,统计正确率。选择做得不好的题讲

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