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文档简介

教 学 方 案教案修整课题：语文百花园一备课第一组 整理翟翠教学目标 :1、辨析形近字。2、学习把句子写形象、生动。3、读背关于春天的四字词语。4、采集描写美丽景色的诗句。5、理解短文假如风有颜色。6、写作关于花的一篇短文。课前准备： 小黑板教学课时：4课时教学过程 ：第一课时一、汉字真有趣。1、出示小黑板，指导学生认真观察上面的字，看它们有什么不同的地方。策 枣 棘 刺速 赖 懒 刺2、学生说有很么地方不同，教师归纳：“ 一个封口，一个不封口。” 3、引导学生认真观察蓝色方框里的文字与话，了解两个字的意义。4、指导学生识记。二、学写生字1、自由读句子，体会两个句子的不同之处。2、学生自由说，教师在一旁归纳。第一句子干巴巴的。第二句子更形象、更生动。3、再读句子，注意加点的词。4、指导学生用“仿佛”、“如”各说一句话。5、让学生把说过的句子识记下来。教 学 方 案教案修整6、布置作业：写两句话，一句生动的，一句不生动的，比较两个句子。关于“雪”“霜”“雾”7、学生写作，教师巡视指导。8、指名学生朗读。9、全班评议、评估谁写的最好。三、教师小结。写字时要仔细观察，避免错别字，写句子要努力做到形象和生动。教学反思教 学 方 案教案修整第二课时一、学习读读背背。1、自由读，边读边识记有关的字。2、教师强调“媚”“暖”的书写。3、教师提写，学生写字。4、互相检查、订正。二、学习我的采集本。1、自由读句子，读出语感。2、八这四句话抄到读书笔记本上。3、谢一段话，用上其中的一句话。4、全班评议、交流。三、总结： 把读读背背的成语都得背过、写好，搜集到的句子要运用到今后的学习当中去。教 学 反 思教 学 方 案教案修整第三课时学习“阅读平台”1、教师导入：这一单元都是些景色的，下面我们来学习一篇想象文假如风有颜色。2、学生自由读，读准字音。3、教师指名读，其他同学静听。4、再读短文，读出感情。5、归纳最主要的四句话，指导写作： 春天的风是绿色的；夏天的风是浅蓝色的；秋天的风是是金色的；冬天的风是鹅黄色的；6、引用所学的写作方法写一种东西，格式如上图所示。7、学生写作，教师巡视。8、全班学生评议，师强调两个词“千变万化”、“五彩缤纷”，写作时常用，很多场合下常用。9、学生自由读写作的文章。10、教师小结： 条理、有致的思路是写好作文的前提。 教 学 反 思教 学 方 案教案修整第四课时学习写作1、导入新课。春天是百花盛开的季节，让我们走进公园、花园，走进菜园、果园，去观赏美丽的花吧！2、自由读文，了解文章大意。 3、思考、写作。4、指明谈写作的初步构思，教师适当点评。5、学生写作，教师巡视辅导。6、写完后自己修正、
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