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四好学校弟子规学生课堂讲述课题：入则孝课节：第八课【亲爱我。孝何难。亲憎我。孝方贤。】好，老师问一下，有上车给父母让座的请举手。好，手放下。有回家给父母洗脚的请举手。还可以，非常好，手放下。有给父母倒一杯水的，然后说感恩的话的请举手。真好，我们班的同学就是学到就去做到，给自己掌声鼓励一下。我们继续来学习弟子规。好，同学们请看黑板，我们一起来把弟子规的这两句话读一下：“亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤。”预备，齐。（亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤。） “亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤”。这句话是什么意思呢？就是父母亲喜欢我们、爱护我们，我们孝顺父母很容易做到；可是如果父母对我们所做的事情不满意，对我们批评指正，父母有的时候情绪不是很好的时候，这个时候我们还能够依然地尽孝，这才是难能可贵的事情。“亲憎我，孝方贤”。那我们看这个“爱”。父母的爱有的时候是和风细雨，百般地体贴照顾，很柔和；有的时候怎么样？会因为我们犯错误而大发雷霆。那这个“憎”还有一个更深层的意思，就是“恨铁不成钢”，是希望我们更好。所以我们要能够理解父母的苦心。父母的存心是怎么样的呢？父母的存心就是念念希望孩子能够进步，无论是在学业上、德行上，都要有很好的发展。尤其是当我们做错事情的时候，经常犯同一个错误的时候，父母就更加的难过、伤心，甚至是生气，是不是？我们要理解父母，父母的存心是希望我们做得更优秀，那我们做为儿女应该用一种什么样的存心来对父母呢？什么样的存心？如果我们做某些事情还不能够让父母满意啊，我们一定要反省，一定是我们自己哪里做得还不够好，才会惹父母生气，我们要做得更加优秀，要做得更好，成为真正的孝子。“亲憎我，孝方贤”。这个“爱”当呵护讲；这个“憎”指不喜欢，也就是指父母对我们那种“恨铁不成钢”的那份爱，那种深爱。我们想一想，我们现在的父母大多数都是“亲爱我”，是不是？你看看，我们从小到大，我们回顾一下，父母为我们做过多少顿饭啊？数不清了。为我们洗过多少件衣服啊？（无数。）无数件衣物。为我们操过多少心啊？无法计算。尤其是当我们生病的时候，父母就恨不得让你的病痛父母来代替你，父母恨不得替我们来生病，替我们来承担痛苦。“身有伤，贻亲忧”。所以说，我们照顾好自己的身体，也是在行孝。像现在这个季节，天气也是渐渐地转凉了，我们也要懂得及时地增减衣服，而且现在是早晚的温差比较大，所以要懂得照顾好自己，而且也可以提醒父母及时地增减衣服，那就是在尽孝。我们再想一想，父母为我们收拾过多少残局啊？往往我们犯错误了，父母心里感觉到很惭愧，没有教育好自己的孩子。有的时候可能老师找家长，父母还要向老师替我们承认错误，是不是？当我们犯错误的时候，“德有伤，贻亲羞”。父母会批评我们，帮我们指正，那这个时候我们应该怎样面对啊？应该是一种感恩父母的批评、感恩父母的指正，能够帮助我们导正人生的方向。当我们是这种心境的时候，当我们念念存心是感恩父母，感念父母的恩德，我们做任何事情的时候一定会“亲所好，力为具。亲所恶，谨为去”。一定会努力完成自己立下的志向，以报亲恩。所以，一个人真的是要有这份感恩心，有感恩心的孩子他就会生活在幸福之中。为什么呢？当我们面对父母的这种批评指正的时候，是一种感恩心在面对，怀着感恩心去认错、改过。当我们进步了，父母是最高兴的，是不是？父母高兴了，就是我们最大的幸福。所以你看，“亲爱我，孝何难”。真的是要珍惜和父母在一起的时光，要珍惜啊！怎么是珍惜啊？怎么样是珍惜和父母在一起啊？你们知道吗？请你说。（孝顺父母。）好，掌声鼓励。请坐。对，一个孩子知恩报恩，就体现在你感恩父母，能够及时来行孝，孝顺父母，这是珍惜和父母在一起的时光。我们明白了父母对我们这样的存心。父母在看到我们犯错误的时候，父母会严厉地指责我们，是不是？我们要做到“亲憎我，孝方贤”。当我们犯错误的时候，父母为什么要批评我们呢？为什么？（父母不想让我们再犯重复的错误。）好，掌声鼓励。对呀，父母不希望我们再犯相同的错误，希望我们更加进步，赶快改正缺点。比方说，有的时候我们总犯同样的错误：不用心学习、不守信、贪玩等等。这个时候父母怎么样？因为之前也有指正过你，但是你呢，可能忘记了，然后又犯了同样的错误，父母就会更加的生气，甚至会发脾气。发脾气批评我们、教导我们。你看，一个人发脾气，他的身体要三天才能恢复正常。所以说，父母宁肯损伤自己来成就孩子，来帮助孩子。因为我们犯错误，父母很生气，父母批评我们，首先就是损伤了父母的身体，所以我们要理解父母的这份用心。应该怎么办呢？你如何来面对父母这样的批评指正？应该怎么办？（用再一次改正。要记得父母说的是什么话，你要记在心里，要下回不要再犯这样的错误了。）好，这是态度、存心。接受父母批评的态度、存心。好，掌声鼓励。好，请坐。哪位同学再来补充，你要有这份存心来面对父母的批评，那你首先要怎么说呢？（面对父母的指正的时候，我们首先要承认错误，要对爸爸妈妈说：“对不起，我错了。”然后再说，“谢谢您指出我的缺点，您是我生命中的贵人。”）那你要不要改啊？（一定要改正。而且要记住父母对我们说过的话。）好，非常好，掌声鼓励。之前老师也有教过大家，当我们犯了错误，父母提出来的时候，批评的时候，我们一定要先承认错误，以免父母在那里更生气。我们口头上一定要先承认错误：“对不起，妈妈，我错了。谢谢您指出我的缺点，我一定改正。您是我生命中的贵人。”还要真诚地行一个礼。首先，我们先承认错误，马上承认错误；然后，要有改的决心，一定改正；还要感恩父母：谢谢您对我的批评，您是我生命中的贵人。感恩父母，感恩父母的帮助。我再问大家，怎么样是真正的改过呢？（你犯完了这个错误，下次就不再犯了。）不二过。好，掌声鼓励。请坐。对，这一次父母帮我们提出来了，指正了，我们不再犯相同的错误，这是真正的改过，这是有智慧的孩子，有孝心的孩子。相反，没有智慧的孩子他会怎么样？他可能在那里默不做声，甚至会跟父母顶撞狡辩，结果父母就更加的生气，甚至会挨打。因此而挨打就会陷父母于不义之中。你看，打在儿身，疼在娘心。天底下有哪一个父母愿意责罚自己的孩子啊？没有啊。我们都是父母心头肉，都是父母的宝贝。父母如果因为我们顶撞狡辩打了我们，父母就会既生气又心疼。这样做是没有智慧的人。老师问问大家，我们要做哪一种人？一起来说。（有智慧的人。）对。好，给自己掌声鼓励一下。下面，老师也来考考大家。当你在面对父母批评的时候，你要怎么样来应对？下面，我就请我们的徐老师来做妈妈。掌声欢迎！现在我就来演一下同学们的妈妈。看我的孩子，我现在都生不了气，坐得都这么端正。举个例子，比方说，早上小明，我的孩子小明昨天晚上写作业写得很晚，结果早上起来，早上应该几点起床啊？（六点。）小明自己做了个学习计划，在妈妈的帮助下，他计划是每天六点起床，然后他还拨了闹钟。结果这闹钟六点准时响了，家里人都被吵得怎么样？妈妈五点钟就起来，六点钟闹钟一响，全家人都吓了一跳，可是这小明还在那里一动不动，一点反应都没有，他还睡得很香甜。这闹钟响了半天，小明都没起来，也没醒。过了十分钟，妈妈来了：“小明，快起床。”小明睡眼惺忪：“哎，好的，妈妈，我马上起来。”他做到了“父母呼，应勿缓”是不是？可是，妈妈来到厨房，做了一会儿饭以后，又过了五分钟，一看房间里一点儿动静都没有，小明还在那里睡。妈妈在厨房里喊了一声：“小明，快起床！”又是五分钟，还是没有反应。“小明啊”这时妈妈怎么样了？生气了。很晚了，已经快6：30了，再不起来上学，到学校还需要三十分钟，起来上卫生间、吃饭能不能来得及啊？半小时根本来不及，七点钟就得出发。所以妈妈很生气地来到了房间里：“小明，都几点了？你还不起床，你不知道上学要迟到了吗？在路上再堵点儿车，能来得及吗？迟到了，老师就会生气，还影响同学们”妈妈越说越生气，说了很多很多很多。怎么办？坐端正了。好，这位同学。（我会说：“妈妈，对不起，我错了。谢谢您指出我的缺点，我一定改正，您是我生命中的贵人！”）这时候小明得赶快从床上爬起来，是不是？然后站端正，眼睛看着妈妈，非常真诚地来说。面目应该是很真诚、很惭愧。好，再说一遍，眼睛看着老师，现在老师演的是妈妈，是不是？（“对不起，妈妈，我错了。谢谢您指出我的缺点，我一定改正，您是我生命中的贵人！”）好，给这位同学掌声鼓励。请坐，非常好。要说：“对不起，妈妈，我错了。谢谢您指出我的缺点，我一定改正，您是我生命中的贵人！”好，坐端正。同学们现在都是小明，你们都是孝子，看着老师，面带微笑。预备，齐。（“对不起，妈妈，我错了。谢谢您指出我的缺点，我一定改正。您是我生命中的贵人！”）然后怎么样？鞠躬。然后是再回到床上去，还是赶快起床叠被子？（赶快起床叠被子。）这时啊，虽然晚了点儿，但是妈妈心里还是很安慰的。接下来的动作就是要抓紧时间，不能磨磨蹭蹭了，要不然，妈妈这一天的工作，这一天都会很难熬。是不是？因为你这样几句话，然后你马上改了，妈妈今天就会比较安心、比较欢喜，很放心地去上班了。好，谢谢同学们。同学们，我们面对父母批评指正的时候，我看了，同学们都是很欢喜地接受，心存感恩，很恭敬。我们也感恩徐老师，给我们演绎了我们的慈母。当老师批评我们的时候，应该怎么接受啊？比方说，我们上课的时候，可能你在下面跟同学说话，老师就会批评你。你要怎么办？（“对不起，老师，我错了。谢谢您指出我的缺点，我下次一定改正，您是我生命中的贵人！”）好，掌声鼓励。说完之后就要做到。坐姿要端正，眼神要专注。好，老师看到有位同学没坐正，老师会批评他。“举手的时候应该半臂举，而且坐姿要端正，你是怎么做的？” （“谢谢您指出我的缺点，我一定会改正，您是我生命中的贵人！”）“你看，老师对你是非常的信任，请你坐在最后一排。那你要怎么样？更加严格地要求自己、约束自己才好，是不是？要做榜样。”好，请坐。我们也感恩刚才回答问题的同学，他们给我们演绎出来什么？“亲憎我，孝方贤”。勇于承认错误，勇于改正错误，这样父母、老师才会非常欢喜，欢喜我们的进步。还有，比方说，父母有的时候误解我们了，或者是父母情绪不是很好的时候，批评我们。那应该怎么办呢？（“对不起，妈妈，我错了。谢谢您指出我的缺点，我一定会改正，您是我生命中的贵人！”等以后找时间再跟她说明原因。）是这个意思，他的存心我感受到了，就是说先把责任承担过来，为了让父母消消火气，等到以后方便的时候，父母高兴的时候，我们再跟父母说明原因。如果没有机会说，也无所谓了，对不对？你看，从小到大，父母为我们承担了多少痛苦，为我们承担了多少误解，我们可能有的时候都不知道，是不是？那当父母真的是情绪不是很好的时候，或者是误解我们的时候，我们勇于承担下来。过后，父母可能会了解到事情的原委，他就会怎么样？还是我的孩子理解我，还是我的孩子懂得体贴我，是我最值得信任的孩子。好，掌声鼓励。所以，在这个时候，我们要更加地理解父母，更加地宽慰父母。把自己的事情一定要做好，自立、自强，不让父母操心，这样父母心里就会觉得平稳一些，我们要做父母最贴心的孩子。中国圣哲人他们在“亲憎我”的情况下都是始终保持着一颗至诚的孝子之心。用自己的那一种孝心、孝行感化了别人，扭转了家庭的氛围，使得整个家庭变得非常的祥和，非常的和乐。老师也给大家讲一个故事叫闵损芦衣。在周朝的时候有一位孝子，叫闵子骞。在他很小的时候，很不幸他的妈妈就过世了，他的爸爸为了更好地照顾他，就给他娶了一个后母。后母后来又生了两个弟弟，可是后母对闵子骞很不好。在严寒的冬天里，后母用棉花给自己亲生的两个孩子做棉衣，可是给闵子骞却用芦花做衣服。这芦花做的衣服怎么样呢？芦花一点都不保暖，所以说，闵子骞穿着芦花的衣服往往是冻得瑟瑟发抖。就是在这种差别这么大的情况下，闵子骞丝毫都没有怨恨过自己的后母，也没有难过过。在一个冬天里，有一天他的父亲要外出办事，就让闵子骞来帮他驾车。你看外面的天气真的是天寒地冻啊，寒风凛冽，闵子骞身上的这件衣服怎么样？怎么能抵挡得住这种严寒呢？闵子骞一边驾马车，一边冻得浑身发抖。突然一阵冷风吹来，闵子骞身体更是抖动得厉害，他的双手已经冻僵了，已经没有办法再握紧缰绳。突然缰绳就被抖落下来，这样就引起了马车巨大的震动。他的父亲坐在马车后面心里就很不高兴，心里想：闵子骞都这么大了，连马车都驾不好！而且你看他身上穿着那么厚的衣服还在那里发抖，他这样做会怎么样，会让后母的名节受到损害，人家还以为后母在虐待他。父亲就非常的生气，于是拿起鞭子就抽打闵子骞。鞭子落下的地方衣服破了，里边飞出了芦花，这个时候父亲顿时脸色大变。父亲眼睛也湿润了，父亲很难过啊，他就在想：在这样严寒的冬天里，儿子却穿着芦花的衣服，被冻成这样，这是自己都没有尽到做父亲的责任。越想就越难过，越想越恼火。于是，马上返回家中要把后母赶走。就在这样情急之下，闵子骞“扑通”一声跪在了父亲面前，他苦苦地哀求父亲，不要赶走后母。闵子骞一边流泪，一边说道：“母在一子寒，母去三子单。”就是说，如果后母在的时候只有我一个人感觉到寒冷，可是如果后母离开了，我和弟弟都会挨饿受冻啊！闵子骞这一番肺腑之言，也是使父亲非常的感动，他觉得什么？闵子骞真的是好孝顺，好懂事啊！于是，父亲就不再赶走后母了。你看闵子骞，他念念想的是谁啊？（别人。）他想的不是自己的冷暖，他想的是两个弟弟，想的是后母，想的是整个家庭的和乐。“精诚所至，金石为开”。好，我们一起把这句话读一下，预备，齐。（精诚所至，金石为开。）就是这种孝子之心、至诚的孝心，使得他的后母非常的惭愧。后母就在想：你看闵子骞小小的年纪，他念念存心是为别人着想，为自己的孩子着想，为自己着想，为这个家庭着想，我一个大人又怎么能跟这样的一个孩子去斤斤计较啊。所以，后母就非常地懊悔自己所做的一切。那之后，她对待闵子骞真的就像对待自己亲生的儿子一样，来照顾，来关心。我们看，闵子骞他为什么能够扭转家庭的氛围啊？为什么？他是用什么来扭转的家庭氛围？（不为自己。）不为自己，只为别人，是吗？好，请坐。还有吗？（用他的孝心温暖了他的母亲那像石头般的心，石头般硬的心。）他是用孝心温暖了后母的心。好，还有哪位同学补充？好，请你来说。（闵子骞用舍己为人的精神感动了他的母亲。）感动了母亲。掌声鼓励。闵子骞这一番话真的是非常的恳切，非常的悲悯，念念为家庭着想，为父母、为弟弟着想。我们今天，看一看我们的生活，我们的生活是不是无比的幸福啊，无比的富足啊，是不是？（是。）我们跟闵子骞比起来，我们冬天穿的是什么样的衣服啊？（棉袄。）保暖的棉袄、保暖的羽绒服，脚上穿的都是雪地鞋，是不是？父母是尽一切可能满足我们的学习、生活上的各种需要。你看看我们今天坐在这里，能够坐在这里学习中国优秀的传统文化，那是父母对我们的一种爱护啊！所以，我们要珍惜这