八年级语文上册第21课《桃花源记》第三课时教学案无答案新人教版.doc_第1页
八年级语文上册第21课《桃花源记》第三课时教学案无答案新人教版.doc_第2页
八年级语文上册第21课《桃花源记》第三课时教学案无答案新人教版.doc_第3页
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教学资料参考八年级语文上册第21课桃花源记第三课时教学案无答案新人教版- 1 -学习内容：检测与练习一、文学常识考查 1、本文的作者是著名诗人_，名_，字_， （朝代）人，生活在战乱频繁的.文章虚构了一个_的世外桃源，描绘了一幅 的生活图景，反映了广大人民_的愿望. 2、桃花源记以_为线索，按照_桃源，_桃源，_桃源的顺序来叙述了渔人的所见所闻，层次清晰. 3、文中描写桃源美好的自然环境的句子是： . 体现祥和安乐的社会环境的句子是： . 二、阅读语段，回答文后题目. 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之.复前行，欲穷其林. 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入.初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属.阡陌交通，鸡犬相闻.其中往来种作，男女衣著，悉如外人.黄发垂髫并怡然自乐. 1解释文中加点的词语. 缘： 俨然： 2用现代汉语翻译文段下列语句. 渔人甚异之： 林尽水源： 有良田美池桑竹之属： 3指出这段文字中的三个成语 1 2 3 4末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（ ） A 比喻 B 夸张 C 借代 D 对比 5.文中能体现“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的词语是： 6.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫”展现出一幅怎样的生活图景？ 7第段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？ : 8这段文字着重写的是什么？由此表现了作者怎样的思想感情？ 二、阅读文段，然后做题. 林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，从口入.初极狭，才通人.复行数十步，豁然开朗.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属.阡陌交通，鸡犬相闻.其中往来种作，男女衣著，悉如外人.黄发垂髫，并怡然自乐. 见渔人，乃大惊，问所从来.具答之.便要还家，设酒杀鸡作食.村中闻有此人，咸来问讯.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋.此人一一为具言所闻，皆叹惋.余人各复延至其家，皆出酒食.停数日，辞去.此中人语云：“不足为外人道也.” 1解释下面句中加点字词的的含义. （1）有良田、美池、桑竹之属 （2）悉如外人 （3）余人各复延至其家 2下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是
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