人教2011版小学数学三年级上三位数加三位数 (2).doc

三位数加三位数的进位加法学习内容分析 教科书18-19页 例2、做一做和练习五1-4题 教学目标 知识目标：1、让学生能较熟练、正确地计算出三位数加三位数连续进位加法的习题，进一步领会加法的基本法则。2、能进一步领会估算的基本方法，增强估算意识。能力目标：训练学生迁移类推的能力，提高学生的计算能力。思想教育目标：培养学生认真检查的良好学习习惯。 教学重点 使学生能正确运用两位数加两位数笔算加法的计算法则，学会三位数加三位数的笔算加法。 教学难点 训练学生迁移类推的能力，提高学生的计算能力。 教具纸杯、小球、题卡、课件、彩色粉笔教学设计思路 一、热身运动最后的小球究竟在哪个杯子下面？二、情境导入 （5 ）师：昨天我去商场买了两件衣服，分别是98元和65元，当我拿出153元给售货阿姨时，人家却说我给的钱数目不对少给了，应该给163元，可我怎么算也是153元呀，聪明的你们能帮我算算吗？（第一张与第二张 ）师：确实是我错了，我好粗心呀，你们可别学我！那你能具体说说是怎样算的吗？ 引导学生总结两位数加两位数和是三位数的方法。（这是两位数加两位数的计算，列竖式时相同数位对齐，从个位加起，5加8是13，满了十，向十位进1，把1写在6的右下角，个位上写3,9加6是15再加1是16，又满了十，向百位进1，十位上6，最后把百位的1移下来，所以98加65等于163元，而不是153元）。师： 你说的不仅准确而且条理清楚，将来肯定可以成为一个谈判专家，好好努力吧！三、新课探索l 探索例题1、估算（2）师：八月十五中秋节到了，是个举家团圆的好日子，我想表示一下孝心，在商场里看中了一个376元的按摩器想买来送给爸爸了，看中一件284元的衣服想买来送给妈妈，孝心满满的你们帮我估计一下大约多少钱就可以把它们买回家？先自己想想，怎样进行估算？想好的请举手。师生交流：376不到400,284也不到300，他们的和肯定不到700.2、笔算（8）师：那也就是说大约700元就可以了，那我就给售货阿姨700元，不去理会钱是不够买还是有剩余，提着衣服走就可以了。（学生回答：不可以）。师：如果这样不行，那该怎么办？（生：我们可以精确算一算一共要花多少钱？）师：你们可以帮我吗？（生：可以）你们个个都是有爱心的好同学！那老师要求请你自己独立在练习本上尝试算一算，边算边想，今天的内容与昨天的两位数的加两位数有什么不同？你是怎样列竖式的？又是怎样计算的呢？算完后和同桌交流一下，做完后举手。3、交流（10）师：看到大家小手林立，肯定都胸有成竹了，那赶快把你的想法和大家分享一下吧！在别人分享他的想法时，我们应该用心听，用心思考，你也可以做补充。l 揭示课题（板书过程）师：你列的算式是师：哦，原来今天我们要研究三位数加三位数呀！板书，三位数加三位l 弄清算理（板书过程）师：你是怎样列竖式的呀！相同数位对齐，（）与（）对齐。师：你能具体说说是怎样计算的吗？l 总结方法师：上课认真听讲，成绩偶尔会好，如果主动学习，成绩一定会次次好。我看同学们谁是个主动学习的好学生，能把三位数加三位数的计算方法给大家总结一下。（相同数位对齐，哪一位满十就向前一位进1，计算时别忘了进位的1）。l 验算意识师：你的总结能力真高，将来一定会当官！钱已经算出来了是660元，可我们的计算正确吗？你可别再向我一样出丑。（刚才估计了和肯定不到700，现在比700小，应该是对了）。4、课中练笔师：售货员阿姨听说咱班的同学们很聪明也想请你们帮忙，可以吗？帮售货员阿姨算算每套服装的价钱。（多媒体出示书上的做一做，挑选两道）四、巩固练习（题卡）（同时多媒体出示）师：看来三位数加三位数的进位加法已经难不住大家，既然这样就应用学到的知识来帮着解决一些问题吧。俗话说，付出百分之百的努力，就可得到千分的收获，看谁能收获1000分，做个全面发展的小能手。l 咱班同学各个牛，你有空我帮忙（最佳智慧奖300分）（5）1、 计算三位数加三位数时，（ ）数位要对齐，从（ ）加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位（ ）2、加法竖式计算中，当个位相加满十，就应向（ ）位进1。3、最大的三位数加1是（ ）。l 师：谁得到智慧奖了，为自己喝彩一下，没有得到的也没关系，瞧！伯伯听说咱班同学即爱学习又爱劳动，请帮忙收玉米。（勤劳能干400分）列竖式计算。（8） 师：小动物生病了，快帮他们治病吧！师：第一只小动物有一个地方生病了。那第二只小动物呢？l 改错。（助人为乐奖300分） （2）师：数学的主要任务之一就是培养自己的数学思维，我把这道难题留给大家，希望大家好好思考。l 拓展延伸 五、结课师：谁是千分小能手呀！为自己鼓鼓掌，没有得到的也没有关系，只要通过努力都可以得到的。师总结：同学们，跟你们在一起是一种享受，能给你们上课更是一