八年级物理全册《4.6 神奇的眼镜》学案（无答案）（新版）沪科版.doc

第六节 眼睛与视力矫正学习目标1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 2.了解眼镜是怎样矫正视力的。 3.培养眼保健意识，有将科学技术应用于日常生活的意识。 课前准备 1复习回忆凸透镜对光线有 作用 ，凹透镜对光线有 作用。2预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究 一. 眼睛1.人眼是怎样看见物体的活动1：观察下图，可知人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的，物体在视网膜上成的是_的实像。来自物体的光线通过瞳孔，经过_成像在_上，再经过神经系统传到大脑，经过大脑处理，我们就看到了物体。其中，眼睛中的_相当于凸透镜，_相当于光屏。 2、正常眼 、近视眼、远视眼活动2：阅读教材第70页，观察图4-51，图4-52思考讨论下面问题：（1）正常的眼睛具有很强的_本领，可以使远处的物体和近处的物体都成像在_。因此，正常人的眼睛既可以看清远处的物体，又可以看清近处的物体。（2）近视眼只能看清_的物体，远视眼只能看清_的物体，有哪些因素会造成近视眼或远视眼？（3）近视眼和远视眼的自我调节范围大大_，近视眼将像成在视网膜_，远视眼将像成在视网膜_。 （4）如何保护眼睛？二、视力的矫正 活动3：探究视力的矫正1制作眼睛模型：如下图，在水中加入数滴牛奶，使烧瓶内水呈淡乳白色，便于显示光路。其中用凸透镜相当于晶状体，瓶内的水相当于玻璃体，烧瓶的后壁相当于视网膜。观察教材第71页图4-53，其中图（a）是_眼模型，图（b）是_眼模型，图（c ）是_眼模型。 2研究近视眼的矫正 取几个不同焦距的凸透镜和凹透镜作为镜片，在近视眼模型的“晶状体”前选加一个什么透镜，使光束会聚在视网膜上？并说出选择的依据。记下透镜的类型和焦距。填一填由实验知道：在近视眼前加一个焦距合适的_透镜，能改善物体在视网膜上的成像情况。 3研究远视眼的矫正 取几个不同焦距的凸透镜和凹透镜作为镜片，在远视眼模型的“晶状体”前选加一个什么透镜，使光束会聚在视网膜上？并说出选择的依据。记下透镜的类型和焦距。填一填由实验知道：在远视眼前加一个焦距合适的_透镜，能改善物体在视网膜上的成像情况。 活动4：阅读教材第72页“信息窗”，并调查自己或周围某同学的眼镜的度数，算一算对应的焦距是多少说 明突出实验探究的过程，使学生在探究中感悟，也使学生养成保护眼睛、保护视力的自觉行为。2第七节 神奇的“眼睛”学习目标 1了解透镜在日常生活中的应用。 2知道放大镜、照相机、投影仪的成像原理和作用。 3通过介绍显微镜、望远镜的发展和功能的增强，认识科技对人类生活和社会发展的重要性。 课前准备 1复习回忆 凸透镜的成像规律：物距（u）像距（v）像的性质实像或虚像倒立或正立放大或缩小像、物同侧或异侧u2fu2f2fufuf2.收集信息查阅有关显微镜和望远镜种类和用途的资料，并记录下来，准备课上与同学交流。3预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究 一、放大镜 活动1：做一做 1、用擦镜纸垫着摸镜面，它中间_、边缘_，它是_镜。 2、用凸透镜观看课本上的字，并不断改变字体与凸透镜的距离，思考：（1）你看到的字体有什么变化：(注意比较像的大小、倒正、虚实) _ （2）文字离凸透镜多远才观察到放大的像？_填一填放大镜的原理：当物距_时，成的是_、_、的_像。二、显微镜 活动2：阅读教材第73页内容并观察图4-58，了解显微镜的知识，并把你课前收集的关于显微镜的种类和应用的资料与同学交流。填一填常见光学显微镜的目镜和物镜都是_镜。用显微镜可以观察微生物、细胞等人眼无法看见的物体。三、望远镜 活动3：阅读教材第74页内容，了解望远镜的知识，并把你课前收集的关于望远镜的种类和应用的资料与同学交流。填一填 _能使很远的物体成像在眼前，就象物体被拉近了，其跟显微镜相似，也是由_镜和_镜组成。 四、照相机和投影仪 活动4：阅读教材第75页内容并观察图4-63，思考完成以下问题： 1.照相机的镜头相当于一个_镜，胶卷相当于_。其工作原理是：当物体位于凸透镜的_之外时，成_、_的_像。2投影仪上有一个用_镜做的镜头，屏幕相当_，投影片作为_（物体、像）。其工作原理是：物体到凸透镜的距离应_ 时，成_、_的_