复兴商工下学期重补修自学辅导美术科三年级国文科试题.doc

復興商工下學期重補修自學輔導美術科三年級國文科試題第（一）份試題科目代碼：（5301） 班級：座號：姓名：一、文意測驗：(共30分，每題2分) 1(D)莊周貸粟中云：喏。我且南遊吳、越之王，激西江之水而迎子，可乎？其主要意旨為A道途雖遠隔，亦可迎救鮒魚之急需B說明道途遙隔，難救鮒魚於死亡C拒絕鮒魚求貸斗升之水以活性命D藉鮒魚之口，表達指責監河侯拒貸不近人情。 2(A)墨子者，顯學也，其身體則可，其言多而不辯，何也。句中言多而不辯意謂A言辭不動聽B言辭很動聽C很喜歡與人辯論D言談很誇張。 3(C)韓非子運用了秦伯嫁女、買櫝還珠兩例，主要在說明A事必躬親，未必如願B分層負責，始有績效C取捨失當，本末倒置D以訛傳訛，穿鑿附會。 4(C)人主覽其文而忘其用意指A君王看了文章十分感動，而忘記了懲罰B主人欣賞他文采華美，而忘記了他並不能親身實踐C君王看重那華麗的文采，卻忽略它實際的作用D君王對於傳聞往往人云亦云，缺乏判斷和查證根據。 5(D)納須彌於芥子一句，可與下列何項敘述意義相通A宰相肚內可撐船B天下本無事，庸人自擾之C蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬D一粒砂看世界，一朵花看天堂。 6(B)那不知何人供奉的一座小小白瓷觀音，正自舒眉頷首，報我以微微一笑。句中舒眉頷首意謂A揚眉瞬目，得意洋洋B舒展雙眉，點頭稱許C愁眉不展，垂頭喪氣D慈眉善目，包容萬物。 7(D)作者在文末，舉出萊因河曾經死過，現在它已復活之例，用意是A讓人知道人藉著自反自省，可以使生命不致沉澱墮落B河川也同樣能夠自我更新，這就是河川的生命所表現出來自淨的能力C每一條河川勢必陷入生命衰竭的窘境，只有奄奄待斃之一途D他山之石，可以攻錯，可以用來為借鏡。 8(A)吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。意謂A學重於思B思重於學C思、學並重D學而不思則罔，思而不學則殆。 9(B)吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。意謂A善於攀附B善假於物C善假於學D善假於師。 10(A)君子生非異也，善假於物也。意謂A君子天性與眾無異，但善於利用所學B君子天性與眾無異，但善於假借名位C君子天性與眾不同，善於分辨是非D君子天性與眾不同，善於統御大眾。 11(D)蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。旨在強調A鍥而不舍，金石可鏤B君子生非異也，善假於物也C不聞先王之遺言，不知學問之大也D君子居必擇鄉，遊必就士。 12(B)蘭槐之根是為芷，其漸之滫，君子不近，庶人不服。意謂A先天本質的重要B後天環境的重要C君子與庶人的好惡有別D君子與庶人的好惡均同。 13(C)積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。乃喻A物類之起，必有所始B君子慎其所立C積善成德，而神明自得，聖心備焉D君子居必擇鄉，遊必就士，所以防邪僻而近中正也。 14(C)蟹六跪而二螯，非$蟺之穴，無可寄託者。乃因A不忮不求B不落窠臼C用心躁也D用心一也。 15(B)真積力久則入，學至乎沒而後止也。意同於A路遙知馬力B學不可以已C學富五車D盈科後進。 二、詞語測驗：(共20分，每題2分) 1(C)-金石可鏤：=行衢道者不至：瓠巴鼓瑟：六馬仰秣：醯酸而)聚：_百仞之淵：。以上中的字詞，讀音完全正確的選項是A-=B_C=_D-=。 2(D)下列選項，何者不是通同字A雖有槁暴通曝B吾嘗跂而望矣通企C知明而行無過矣同智D強自取柱，柔自取束同注。 3(C)下列選項，何者兩兩不同義A積土成山聚沙成塔B蹞步千里滴水穿石C鍥而舍之焚膏繼晷D蓬生麻中，不扶而直白沙在涅，與之俱黑。 4(C)多年前畢業的學生，居然回到母校當校長，誓言尊師重道，重整校風，真是。缺空的成語不宜填A青出於藍B冰寒於水C投桃報李D後生可畏。 5(B)下列選項，何者不屬於譬喻修辭A蓬生麻中，不扶而直B吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也C積土成山，風雨興焉D是故質的張而弓矢至焉，林木茂而斧斤至焉，樹成蔭而眾鳥息焉，醯酸而)聚焉。 6(C)下列中的音、義，何者正確A南海之帝為儵：音，指疾速B中央之帝為渾沌：音，清濁難辨C清泉汩汩：音，流水聲D舒眉頷首：音，下巴。 7(B)下列中的音、義，何者不正確A攫人而噬：音，以爪抓取B瘡痍滿目：音，劍傷C遭遇荼毒：音，苦菜，或作動詞，殘害D蠕蠕而動：音，蟲類爬行的樣子。 8(D)下列中的字詞，音、義何者不正確A故往貸粟：音，糧食B莊周忿然作色：音，氣憤、發怒C顧視，車轍中：音，車輪在道上輾過的痕跡D鮒魚來：音，鯽魚。 9(B)墨子者，顯學也。句中顯學是說A流行的學問B聲名顯赫的學者C地位高貴的學派D為帝王所重視的學問。 10(A)若辯其辭，則恐人懷其文忘其直，也。缺空的成語宜填A以文害用B以訛傳訛C望文生義D郢書燕說。 三、常識測驗：(共10分) 1(A)有關莊子的生平，下列敘述何者不正確A名周，字子休，春秋宋國蒙邑人B其活動時期約在周烈王七年至周赧王二十九年之間，約與梁惠王、齊宣王同時C生於群雄割據、社會動盪不安的時代，一生貧困，卻不求富貴D曾任蒙之漆園吏。 2(A)關於韓非的思想，下列敘述何者不正確A繼承他老師也是法家荀況的思想，主張刑名法術，嚴刑重罰B在他之前，法家有重勢、重術、重法三派C韓非認為勢、術、法三者皆帝王之具，不可偏廢D遂加以補充並互相結合，而成一嚴密的思想體系，為法家集大成者。 3(D)有關莊子一書的敘述，下列何者不正確A大抵為寓言作品B其思想以道為本，認為萬物齊一C主張順應自然，反璞歸真D文筆靈活奔放，跌宕縱橫，譬喻生動，辭采瑰麗，對後代宗教影響深遠。 4(B)有關買櫝還珠一文，下列敘述何者不正確A選自韓非子外儲說左上B韓非並不善於運用寓言作譬喻，但此文論述在雄辯滔滔中不失風趣C文中運用了秦伯嫁女、買櫝還珠兩則寓言D說明君王對人臣之言論，應重質而不重文，避免以文害用。 5(D)勸學一文的篇旨為A學而時習之，不亦說乎B強調修身可以遠禍C君子應知明而行無過D勸勉人們奮力求學。 6(B)幽幽基隆河一文的主線在A源頭活水B古老的傳說C萊因河曾經死過，現在它已復活D最後一段旅程。 7(C)有關現代作家，下列敘述何者不正確A徐志摩以詩人、散文家享譽文壇，辭采華茂，富浪漫色彩B郭鶴鳴由大學時代開始，即是散文創作獎的常勝軍，幽幽基隆河一文由關懷土地出發，抗議基隆河所遭受的汙染C林文月以大學教授身分，從事創作，文筆細膩清暢，以小說及遊記小品有名D吳魯芹的散文對生活瑣事觀察入微，文筆幽默詼諧，諷刺卻不刻薄。 8(B)荀子勸學一文，談到為學之目標，下列選項何者正確A始乎誦經，終乎讀禮B始乎為士，終乎為聖人C鍥而不舍，金石可鏤D君子居必擇鄉，遊必就士。 9(A)有關荀子的教育觀，下列敘述何者不正確A以木受繩、金就礪為喻，明示為學之方法，以蘭槐之根是為芷，其漸之滫強調學習環境的重要B以螣蛇無足而飛，梧鼠五技而窮強調學貴專一C勸學一文可代表古代儒家的教育思想，並可與禮記學記相參證D他認為教育可以改變人性，而人又具有認識客觀事物的能力，因此強調後天的學習，藉由勸學，以期達到化性為善的境界。 10(A)下列學者，何者同屬戰國時代人物A荀子、莊子B李斯、左丘明C宋玉、王逸D韓非、老聃。 四、默書：(共10分) 是故無冥冥之志者，梧鼠五技而窮。五、翻譯：(共20分)1假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟戢者，非能水也，而絕江河。2施薪若一，火就燥也；平地若一，水就溼也。六、寫作題：(共10分) 呱呱墜地的嬰兒、成長學習的青少年、意氣風發的壯年、滿頭銀髮的慈祥老人，這是人的成長必經歷程。俗話說：家有一老，如有一寶，透過你(妳)與長輩間的相處互動，現試寫一封卡片，將你所想對長輩說的話，言簡意賅地以五十字左右書寫下來。(未達五十字者，斟酌扣分) 對象：家中長輩或雖 無 血 緣 關 係 卻 有 所 感 發 的 長 輩 ( 如 獨 居 老人、)復興商工上學期重補修自學輔導美術科三年級國文科試題第（二）份試題科目代碼：（5301） 班級：座號：姓名：壹、單選題：70%（請寫於答案欄）1、文人相輕，自古而然。肇因於A文人心胸狹隘，所以互相嫉妒B文人氣度不足，所以互相批判C文人傲慢，而文非一體，是以相輕D文人善於自見其所長，相輕所短。 2、傅毅之於班固，伯仲之間耳。意謂A傅毅文才優於班固B班固文才優於傅毅C傅毅與班固，年齡不相上下D傅毅與班固，文才不相上下。 3、武仲以能屬文，為蘭臺令史，下筆不能自休。含有何種意味A稱鑽B比較C諷刺D斥責。4、文以氣為主，氣之清濁有體，不可力強而致。意謂A文以氣為主，氣以成形，各有風貌，文如其人，無法勉強B文章講求氣勢，氣勢強弱，無關功力C文之氣勢，無法培養D文以氣為主，自然之氣有清濁，故文亦有清濁，與人事無關。 5、譬諸音樂，曲度雖均，節奏同檢，至於引氣不齊，巧拙有素，雖在父兄，不能以移子弟。乃以音樂為比喻，言A勤能補拙，行文之優劣靠後天努力B才性雖不盡相同，但潛力有可觀之處C行文之巧拙有素D才性各有所偏，文章非一成不變。 6、蓋文章經國之大業，不朽之盛事。年壽有時而盡，榮樂止乎其身，二者必至之常期，未若文章之無窮。意謂A立國大業，需要文化來陪襯B三不朽，以立言最可貴C立言之不朽，勝過榮華富貴D文章雖可久傳，但不如生命的可貴。7、孔融體氣高妙，有過人者；然不能持論，理不勝辭。是說孔融A胸懷坦蕩，但不擅文辭B才為世出，但口才不佳C才氣縱橫，但為人不正D才氣雖高，但不長於說理。8、典論論文中有關氣的解釋，下列何者正確A孔融體氣高妙：才氣B文以氣為主：才氣C氣之清濁有體：辭氣D引氣不齊，巧拙有素：辭氣。9、有關典論論文一文，下列敘述何者不正確A選自昭明文選，屬論說文B曹丕為魏文帝時，精心撰寫的論著C內容廣泛，評人論事，修己處世，多所論列D然今僅存自敘及論文兩篇。10、曹丕對文體提出許多創見，下列敘述何者不正確A文本同而末異，文體有其一致性B將文章分為奏議、書論、銘誄、詩賦等四科C指出它們的特點為雅、理、實、麗D其文體論、文氣說，以及關於文章地位與價值的論點，都引人注目並具有深遠影響力。11、下列選項，何組為同義詞A伯仲友于B驥騄駑馬C忽然恍然D幽顯幽思。12、下列選項，何組為反義詞A殊途同歸本同末異B寄身翰墨筆翰為伍C敝帚自珍敝帚千金D理不勝辭理充辭沛。13、有關典論論文一文，下列敘述何者不正確A傅毅之於班固，伯仲之間耳：意謂二人才力相當B於辭無所假：意謂能自鑄新詞C然於他文，未能稱是：指辭賦D文以氣為主，氣之清濁有體：指才性。14、有關建安七子的文風特色，下列敘述何者不正確A王粲，長於辭賦，然於他文，未能稱是B陳琳，章表書記，今之雋也C劉楨，七言詩之善，妙絕時人D應瑒，斐然述作，和而不壯。15、古之作者不假良史之辭，不託飛馳之勢，而聲名自傳於後乃因A寄身於翰墨，見意於篇籍B貴遠賤近，向聲背實C於學無所遺，於辭無所假D審己以度人，自知改進。16、蓋君子審己以度人，故能免於斯累。意謂文人應免除什麼毛病A猜忌、懷疑、內心不知檢討B互相攻訐，尋人短處C輕狂而目無尊長D相輕而不自見之明。17、於學無所遺，於辭無所假。意謂A學習認真，鉅細靡遺，不假他人B學問淵博，自鑄新詞，不事抄襲C努力學習，夜以繼日，全力以赴D讀書極廣，文采動人，不假雕琢。18、徐幹時有齊氣是說徐幹的文章A語氣舒緩B才思泉湧C文無定法D文責自負。19、闇於自見，謂己為賢。意同下列哪一選項A井底之蛙，所見甚窄B家有敝帚，享之千金C夜郎自大，自以為是D文風不動，與眾不同。20、文本同而末異，本同、末異各指為何A各種文體根源相同文體有其特殊性B各種文氣根源相同文氣有其特殊性C各種文辭根源相同文風有其特殊性D各種文思根源相同文人有不同的特點。21、大德歌一曲的重點何在A便做陳摶睡不著B懊惱傷懷抱C撲簌簌淚點拋D淅零零細雨灑芭蕉。22、下列選項，何者不為視覺的描述A懊惱傷懷抱B黃蘆岸白蘋渡口C綠楊堤紅蓼灘頭D點秋江白鷺沙鷗。23、黃蘆岸白蘋渡口，綠楊堤紅蓼灘頭。白樸句中用了許多美麗的色彩，乃暗喻A大自然的美景處處皆是B錦繡山河的壯麗C漁夫逐水而居的生涯D隱士的精神生活豐富。24、雖無刎頸交；卻有忘機友。句中忘機友指的是A黃蘆岸B綠楊堤C秋江D白鷺沙鷗。25、將軍空老玉門關是指哪一件史事A衛青遠征匈奴之事B霍去病遠征匈奴之事C指班超長期滯留西域之事D張騫出使西域之事。26、傷心秦、漢，生民塗炭。句中生民塗炭意謂A百姓生活在受汙染的環境B百姓不重視環保問題C百姓以黑炭汙染環境D百姓陷入極端困苦的境地。27、下列敘述，何者不正確A風飄飄，雨瀟瀟，便做陳摶睡不著。是描寫同是天涯淪落人的心情B黃蘆岸白蘋渡口，綠楊堤紅蓼灘頭。作者藉豐富的色彩，描述夏、秋之間季節C雖無刎頸交；卻有忘機友。最能表現作者淡泊名利的思想D賣花聲懷古一曲，表現了古來英雄豪傑爭奪天下，干戈不休，帶給百姓無窮災難，而讀書人只能空表同情而無力改變。28、下列解釋，何者不正確A陳摶：字圖南，自號扶搖子，宋真源人。先後於武當山、華山修道。每寢臥百餘日不起，宋太宗賜號希夷先生B煙波釣叟：在煙霧浩渺的江上垂釣的老漁夫。此處化用唐代詩人張志和罷官後隱居江湖，自稱煙波釣徒的典故C黃蘆：即蘆葦，秋季葦葉由綠變黃D忘機：忘記爭取出人頭地的機會。29、下列詞語，何者詞義不同A簌簌潸潸B淅零零淅瀝瀝C寒蛩寒蟬D渡口渡頭。30、下列成語，何者詞義不同A煙波釣叟萬戶王侯B切中要旨畫龍點睛C涕泗縱橫涕淚闌干D明日黃花過眼雲煙。31、下列成語，何者不包括在友誼深摯，可以同生死、共患難的朋友