《打造你的高效课堂》学校实施方案.doc

“打造你的高效课堂”学校暑期内训实施方案【方案单位】高效课堂建设全国服务中心（深圳道弘文化发展有限公司/昌乐二中271教育科技中心）【培训宗旨】助推学校发展，突破课堂教学，打造名校，把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事。【培训对象】校长、副校长、中层领导、班主任、骨干教师、一线教师。【培训特点】实效性、可操作性、体验式、互动式，解剖“高效课堂”理念及操作系统，策略与技巧。【专家成员】昌乐二中二七一中心专家、培训师及老师【培训时间】一日或两日内训，上门诊断培训服务第一部分 培训目标1.更新教师理念，让每一位教师明确“271高效教育”模式对学生及学校发展的重大意义；2.熟悉掌握高效课堂的操作关键点及流程和实施办法，有效调控和把握高效课堂；3.让教师明确认识“271高效教育”模式下，建立学习与管理评价体系的重要性和实施办法；4.让老师们理解“271高效教育”模式下，先进的班级管理与班级文化建设的现实意义，并建立起高效课堂的班级管理办法和文化制班方略；5.明确高效课堂五大抓手的操作办法和细节。第二部分 实施流程1意向学校如实填写内训申请表校长调查问卷，提出申请，并根据学校校情及需求， 选择示范课的具体科目及数量。2高效课堂建设全国服务中心（深圳道弘教育），审查学校情况，确认资格。3互动沟通方案细节，达成共识，正式确认合作，签订培训协议；4根据培训协议，学校打预付款到账；5中心组织讲师按合同约定方案培训；6结束当天付清余款并合影留念；7后续跟进服务。第三部分 方案细节方案A：“271高效课堂”模式 一日上门诊断培训服务 日程安排时间安排活动主题课程内容备 注上午8:0010:00师生见面昌乐二中老师与授课班级的学生见面，完成导学案、批阅导学案、培训学生专题介绍1.观看271高效课堂介绍专题片2.“271高效课堂”模式解读暨校本课程的开发与实践 让每个孩子在探索和实践中发现自己、成长自己、成就自己培训重点：1.了解“271高效课堂”的基本架构，实施的过程、方法和成效；2.课堂高效之后做什么让孩子成为孩子！全体教师10:0011:00专题报告参训学校老师现场观摩：昌乐二中老师是如何对学生进行小组整体文化打造、课堂流程规范和课前培训的。全体教师11:1512:00上示范课昌乐二中，各科老师分别在不同班级上示范课，参训学校教师现场听课。各科同时进行下午14:0014:45课前准备参训学校上实践课的老师做好授课班级学生的课前培训。各科同时15:0015:45上实践课参训学校，各科老师分别在不同班级上实践课，昌乐二中同科老师听课。各科同时16:0017:00说课评课+座谈交流实践课老师说课，昌乐二中老师评课，对本科各课型课堂模式进行解读，就导学案的编制、使用、课堂设计及课堂流程规范等诸多问题进行深度交流，答疑解惑等。同科同时17:1018:00总结反馈参训学校四名教师分享，二中领队总结与建议，参训学校校长谈两日收获并总结发言全体教师特别说明：1.参训学校需提前安排上示范课的各科老师与授课班级的班主任对接，了解学生情况；并拿出1小时的时间与学生见面，做好第二天下午授课前的培训和导学案的布置；2.参训学校上实践课的各科老师需提前与昌乐二中各科老师单独交流，并熟悉昌乐二中老师已备好的271导学案，第二天用此导学案在不同班级授课。比如：一班示范课上语文，则实践课 上数学。所以，一班学生需有充分的时间完成语文和数学两科的导学案）；3.甲方为参训提供各科各课型课堂模式等实操工具。方案B：“271高效课堂”模式 两日上门诊断培训服务 日程安排时间安排活动主题课程内容备 注第一天上午8:008:30视频介绍欢迎仪式观看271高效课堂介绍专题片，参训学校领导讲话，专家介绍等8:3010:30专题介绍 “271高效课堂”模式解读暨校本课程的开发与实践 让每个孩子在探索和实践中发现自己、成长自己、成就自己培训重点：1.了解“271高效课堂”的基本架构，实施的过程、方法和成效；2.课堂高效之后做什么让孩子成为孩子！10:4012:00专题报告1.视频短片：“三力”建设成果展示2.“三力”建设自主管理力、自主学习力和自主生活力，“三力”合一铸就孩子一生的成长力培训重点：如何构建人人有事做事事有人做的班级管理体系和家庭式的班级文化全体教师教师下午14:0015:30特色培训“三力”建设之班主任体验式培训 课程特色介绍：让每一位教师秀一把高效课堂上的学生，完全用271高效课堂的模式，点燃学员参与和小组PK的激情，通过对“三力”建设中核心问题的讨论、展示、点评、质疑、总结和提炼，真正领悟 “三力”打造的真谛。48位教师参加，其他老师现场观摩16:0018:00专题报告教师教练的修炼 新课堂下，教师效能的提升修炼培训，教师从老师到导师，从教师到教练的修炼智慧。全体教师第二天上午8:0009:30小组文化整体打造参训学校老师现场观摩：昌乐二中老师是如何对学生进行小组整体文化打造、课堂流程规范和课前培训的。各科同时10:0010:45上示范课昌乐二中各科老师分别在不同班级上示范课; 参训学校教师现场听课。各科同时进行11:0012:00课前准备参训学校下午上实践课的老师，做好授课班级学生的课前培训。下午14:3015:15上实践课参训学校，预先安排各科老师，分别在不同班级上实践课，昌乐二中同科老师听课。各科同时15:4017:00说课评课+座谈交流实践课老师说课，昌乐二中老师评课，对本科各课型课堂模式进行解读，就导学案的编制、使用、课堂设计及课堂流程规范等诸多问题进行深度交流，答疑解惑等。同科同时17:1017:50总结反馈参训四名教师分享，二中领队总结与建议，参训学校校长谈两日收获并总结发言全体教师特别说明：1.乙方需提前安排48位中层和班主任老师，“三力”建设报告前下发“三力”建设之班主任体验式培训导学案；2.乙方学校需提前安排上示范课的各科老师与授课班级的班主任对接，并拿出1小时的时间与学生见面，做好第二天下午授课前的培训和导学案的布置；3.乙方学校上实践课的各科老师需提前与昌乐二中各科老师单独交流，并熟悉昌乐二中老师已备好的271导学案，第二天用此导学案在不同班级授课。比如：一班示范课上语文，则实践课 上数学。所以，一班学生需有充分的时间完成语文和数学两科的导学案） 4.甲方为乙方提供各科各课型课堂模式等实操工具。方案C：“271高效课堂”模式 三日上门诊断培训服务 日程安排日期时间培训形式课程主题及课程内容备 注第一天08:0008:30启动仪式乙方学校举行欢迎仪式，介绍专家和日程安排，启动课改讲话08:3011:50专题讲座+现场互动视频：昌乐二中学校文化、大德育实践课程和271高效课堂模式介绍高效课堂素质教育的突破昌乐二中“271高效课堂”模式解读及课改心路历程介绍全体教师14:3015:30小组文化整体培训乙方学校老师现场观摩：昌乐二中老师是如何对学生进行小组文化整体打造、课堂流程规范和课前培训的。各班同时15:5016:35上示范课昌乐二中各科老师上示范课，乙方学校同科老师现场听课。各科同时16:5018:00示范课说课示范课说课内容：（1）就本课时内容，是如何结合课标、考纲、教材和教参进行三维目标与知识体系构建的；（2）就本节课的三维目标，是如何编制271导学案并进行课堂设计的；（3）就结合本课时内容，是如何指导学生预习和培训小组长的；（4）乙方老师就本学科相关问题向昌乐二中同科老师发问，深入交流。本学科各课型课堂模式进行解读各科同时进行当天晚上主备人备课每个备课组选择一个课时（第三天实践课授课内容），由主备人（上实践课老师）结合一天的学习和感悟备课（包括导学案和备课设计）回归教育的本质，感受课堂的快乐第二天08:0010:00集体备课昌乐二中老师担任临时备课组长，组织本科目老师进行集体备课（按照流程进行），主备人自主完善备实践课用各科同时10:2012:00专题讲座打造高效学习的动车组高效课堂的小组建设、小组管理与运营之道 （注：下发体验式培训导学案）全体教师14:3016:30体验式培训+精彩分享小组建设之高效课堂体验式拓展培训（互动交流） 培训重点：让每位学员切身体验小组学习的魅力，理解并掌握小组凝聚力、小组培训及小组内每位同学积极性的调动等诸多实操问题 学员分享高效课堂上自主、参与的成功与感受 48位教师参加，其他老师现场观摩16:4018:00讨论总结形成文本乙方学校分年级分组讨论制定小组组建的流程、方法和注意事项，以及对小组文化建设、小组长培训的方法要领同时进行还学生一个自主舞台，给自己一份成功的喜悦第三天08:0008:45课前准备乙方上实践课的老师对授课班级的学生进行授课前的相关培训各科同时09:009:45上实践课乙方各科老师上实践课，昌乐二中同科老师听课各科同时10:1011:50评课议课分享交流实践课老师说课，昌乐二中老师评课，同科老师议课、分享感受，同科授课问题深入探讨交流同科同时14:3016:50专题讲座教师幸福的五项修炼全体教师17