三年级第六单元教案.doc

高桥小学三年级英语第 六 单元备课说明 备课组 英语教研组 教学内容：本单元由课文 6课 组成，本单元的教学主题是Happy birthday教学目标：1. 本单元一祝贺生日为话题学习句子：Happy birthday. How old are you? Im six years old. How many plates? 要求模仿正确，语调自然，能在实际生活中加以应用。通过相互询问年龄，增进同学间的友情。2. 学习数次110 的英语单词。学习brother plate 并能根据指令作出相应动作：Show me six 3. 学唱歌曲：Ten little candles 让学生在律动中复习所学知识，从而在轻松愉悦的环境中学习语言，运用语言。4. 复习并能四会字母;Uu-Zz. 5. 理解课后英语故事。启发学生学习兴趣。教学重、难点：重点学习数词110的英语单词，能听说认读。能讨论年龄，做出正确回答。掌握字母Uu-Zz 的四会。难点是 three eight nine的发音。four five的区分。year的单复数用法。掌握特殊疑问词how many 后面要跟名词的复述形式。教具准备：单元问题库及应对措施：教学时间安排：第（1）课时 A Lets play Lets talk第（2）课时 A Lets learn Lets do第（3）课时 A Letters and sounds 第（4）课时 B Lets play Lets talk Lets sing第（5）课时 B Lets learn Lets do第（6）课时 B Start to read Lets check C Story time高桥小学三年级英语第 六单元电子备课表备课者 陈海燕 执教人 教学内容A Lets learn Lets chant 课时1课型新授教学目标1 能听说、认读数字1到5。2 能听懂所学的指令语，并能按照指令做出相应的动作。重点、难点能认读数字1-5。能按指令语做相应的动作。数字的准确发音，尤其是3、5、两个数字的发音要到位。教学准备1、 教师和学生都准备卡片数字1-52、 教师准备教学录音带。教学程序和内容调控1 热身、复习 (Warm-up/Revision)师生共同演唱歌曲 Old MacDonald ，让学生分别扮演歌曲中的动物，边唱边表演。2 呈现新课 (Presentation)（1）教师为学生制定自学任务。让学生以小组为单位，在组长的带领下自由制定学习数字的内容。可学习任意一个或几个数字，但要求每位组员都会说。教师可让学过英语的学生做组长工作，每组并设一名声音监控员。 （2）教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，注意纠正学生的发音。尤其是3、5两个数字的发音。步骤：1 教师用手指数数字1-5，全体学生说数字。2 教师用扑克牌表示不同的数字，找个别学生说数字。3 教师出示单词卡片，学生认读数字单词。（3）教师用手指做示范： Show me 1 and 2. 让学生跟着做。（4）让学生听录音，跟读Lets learn 的词汇，要求学生用手指指出相应的内容。3 趣味操练 (Practice)（1）游戏： Whats missing?将写有1-5数字的扑克牌放在一个纸袋中，让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个，让学生猜Whats missing?猜对的学生抽取下一次的扑克牌。（2）小组比赛：教师不出声音说单词，让学生根据教师的口型举牌。各组有几个人猜对加几分。（3）游戏： Follow me让一个学生任意说一个数字如：4，并做一个动作如：跺脚，其他同学就要做跺脚的动作4次。（4）让学生听录音，并模仿语音语调。Homework: 抄写生词。练习设计板书设计教后反思高桥小学三年级英语第 六单元电子备课表备课者 陈海燕 执教人 教学内容Lets talk Count and say课时1课型新授教学目标1 听懂、会说句型How many?Here you are.能在实际情境中运用。要求模仿正确，语调自然。2 能够听说、认读数字1-5 。重点、难点How many? 及相应的回答。this和sure的发音。教学准备1 教师准备数字15的单词卡片。2 教师准备教学录音带。3 教师准备Lets talk部分的课件。4 教师准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。5 学生准备骰子。教学程序和内容调控1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）教师出示数字类单词卡片，学生认读卡片。（2）游戏：学生一个接一个的说数字15 ，教师随时拍手说：Stop 。说到哪个数字，如： three 大家就一同重复此数字 three 。2 呈现新课 (Presentation)（1）教师播放Lets talk部分的情景课件。（2）学生在课件中的熟悉的买东西的情境中学说，How many?（3）学说Here you are.（3）教师播放Lets talk部分的录音，学生跟读句子。（4）分角色表演Lets talk部分的内容。3 趣味操练 (Practice)（1）两人一组，用气球的实物或图片表演对话： S1：How many balloons？ S2：4（2）两人一组，用礼物或礼物的图片继续练习： S1： How many gifts？ S2：4（3）两人一组用蛋糕或蛋糕的图片练习： S1：How many cakes？ S2：One Cake（4）让学生二人小组练习Count and say部分。（5）游戏：掷骰子，说数字。Homework: 读熟对话练习设计板书设计教后反思高桥小学三年级英语第 六单元电子备课表备课者 陈海燕 执教人 教学内容 第三课时课时1课型新授教学目标1 能听说、认读数字6到10。2 能听懂所学的指令语，并能按照指令做出相应的动作。重点、难点能认读数字6-10。能按指令语做相应的动作。数字的准确发音，尤其是9的发音要到位。教学准备1 教师和学生都准备卡片数字1-10。2 教师准备教学录音带。教学程序和内容调控1 热身、复习 (Warm-up/Revision)师生共同演唱歌曲 Old MacDonald ，让学生分别扮演歌曲中的动物，边唱边表演。2 呈现新课 (Presentation)（1）教师为学生制定自学任务。让学生以小组为单位，在组长的带领下自由制定学习数字的内容。可学习任意一个或几个数字，但要求每位组员都会说。教师可让学过英语的学生做组长工作，每组并设一名声音监控员。 （2）教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，注意纠正学生的发音。尤其是3、5、9 三个数字的发音。步骤：1 教师用手指数数字1-10，全体学生说数字。2 教师用扑克牌表示不同的数字，找个别学生说数字。3 教师出示单词卡片，学生认读数字单词。（3）教师用手指做示范： Show me six. 让学生跟着做。（4）让学生听录音，跟读Lets learn 的词汇，要求学生用手指指出相应的内容。3 趣味操练 (Practice)（1）游戏： Whats missing?将写有1-10 数字的扑克牌放在一个纸袋中，让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个，让学生猜Whats missing?猜对的学生抽取下一次的扑克牌。（2）小组比赛：教师不出声音说单词，让学生根据教师的口型举牌。各组有几个人猜对加几分。（3）游戏： Follow me让一个学生任意说一个数字如：4，并做一个动作如：跺脚，其他同学就要做跺脚的动作4次。（4）让学生听录音，边说边做Lets do 部分的指令活动。Homework: 抄读本课单词练习设计板书设计教后反思高桥小学三年级英语第 六单元电子备课表备课者 陈海燕 执教人 教学内容第四课时课时1课型新授教学目标听懂、会说 Happy Birthday to you! How old are you? Im. 能在实际情境中运用。要求模仿正确，语调自然。重点、难点Happy Birthday! 。How old are you?及相应的回答 。Im 中 m 音的提示。How old are you? 与How are you? 的区分。教学准备1 教师准备数字110的单词卡片。2 教师准备教学录音带。3 教师准备Lets talk部分的课件。4 教师准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。教学程序和内容调控1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）教师出示数字类单词卡片，学生认读卡片。（2）游戏：学生一个接一个的说数字110 ，教师随时拍手说：Stop。说到哪个数字，如： seven大家就一同重复此数字seven 。2 呈现新课 (Presentation)（1）教师播放Lets talk部分的情景课件。（2）学生在课件中的熟悉的过生日的情境中学说Happy Birthday to you! ，了解询问年龄的用语及回答How old are you? Im 。（3）教师播放Lets talk部分的录音，学生跟读句子。（4）教师为学生创设过生日的情景，告诉学生：今天要给在本月过生日的同学共同开生日聚会 Birthday Party 。老师已准备好蜡烛、气球。教师在黑板上贴上生日蛋糕的图片，并画一些花边来点缀黑板。请过生日的学生做到讲台前。同时播放歌曲 Happy Birthday to you! 全体学生向过生日的同学表示祝贺 Happy Birthday to you! ，并询问每个过生日同学的年龄 How old are you? （5）教师在此时提示学生在西方是不可以问女士年龄，否则被视为不礼貌的行为。3 趣味操练 (Practice)（1）让学生两人一组，练习口语对话，要求用上How old are you? Im 。（2）让学生按小组分角色表演对话内容。（3）游戏：掷骰子，说年龄教师让学生两至三人一组一起掷骰子，一人先问How old are you? ，对方回答Im 。方法同Lets play 部分的图片。Homework: 小组表演对话练习设计板书设计教后反思高桥小学三年级英语第 六单元电子备课表备课者 陈海燕 执教人 教学内容字母Uu, Vv, Ww, Xx. Yy, Zz的教学课时1课型新授教学目标掌握字母Uu, Vv, Ww, Xx. Yy, Zz重点、难点1.让学生学会字母Uu, Vv, Ww, Xx. Yy, Zz的读音。2. 让学生懂得所学字母的书写格式。3.让学生懂得所学字母的书写顺序。教学准备与教材内容相关的课件、声音、图片、小黑板等教学素材。教学程序和内容调控（一）复习教师先复习一些日常用语（二）导入 教师播放音乐，让学生欣赏字母歌A B C。（三）呈现新课 （Presentation）1、展示字母（1）教师展示全部的字母，告诉学生这些字母就是英语学习中必须要掌握的最基础的知识。（2）展示本节课所要学习的字母Uu, Vv, Ww, Xx. Yy, Zz的大小写（3）老师教学生认清哪些是大写 ？哪些是小写？2、学习读法（1）教师展示字母音标a教师做示范读一次字母给学生，让学生注意老师的口型。b老师教读几次，学生跟着老师学，老师可以运用降生调来教学。3操练 （Practice）(1)让学生齐读，然后在下面自己练习和同桌练习。(2)检测：指名学生读、分个人、小组型。4、学习书写格式(1).老师展示字母的书写格式(2)区别字母的大小写(3)注意字母的书写顺序(4)老师再次解释字母的大写与小写字母的书写格式(5)让学生到黑板上书写字母5、扩展性活动(Add-activities)(1.)观察智慧树上所要出现的字母，在练习本上按顺序写出来(2)指名学生说出自己的答案(3)老师与学生一起检查答案6、课堂总结7、课堂作业让学生回家练习所学习字母的读法及它们的书写（注意大小写 ）练习设计板书设计教后反思高桥小学三年级英语第 六单元电子备课表备课者 陈海燕 执教人 教学内容第六课时课时1课型新授教学目标1复习巩固110的数词。2复习本单元所学句型及对话。重点、难点复习、巩固本单元的单词、句型；做Lets check部分练习。对数词的熟练掌握和运用。操练 Lets chant教学准备词卡和图卡。教学程序和内容调控l.热身/复习（Warm-up/Revision）（1）唱“ Ten Little Candles”的歌。（2）复习本课B部分的 Lets do，让学生伸出手指齐说。（3）用第一单元第三课时的“对号入座”游戏来复习上节课学习的单词。（4）师生日常对话：Whats your name？How old are you？ How are you？等等。2.新课展示。（Presentation）（1）教师用动作教：Close the door.Eat a cake.（2）教师举起小木棍教stick，然后拿着手上的小木棍问：How many sticks？Count，please.One，two，带读count。3.趣味操练（Practice）（1）操练 Lets chanta.先让学生听录音，用手指表示数字。b.全班跟着录音读，要求边读边做动作。c.将全班分为两组，一组只读数字，另一组做动作。第二次则交换。（2）听力练习：Lets checkHomework: 完成本单元同步指导。练习设计板书设计教后反思高桥小学三年级英语Recycle 2电子备课表备课者 陈海燕 执教人 教学内容第一课时课时1课型新授教学目标1. 复习第4-6单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。2能听懂会说本单元所学的动物、食物、数字等方面的28个单词，并能按指令做游戏。 3. 巩固复习1-6单元所学的字母，听到字母能说出它对应的发音。重点、难点教学准备1 小鸟，鸟妈妈，一只猫的头饰。2 教师准备4-6单元的图片和词卡3 教师准备一个托盘，上有八个蛋糕。4 教学录音器材教学程序和内容调控1 热身/复习 (Warm-up/Revision)(1)师生互致问候，然后学生间自由交谈，可用问答的方式。（2）教师出示词卡，让学生认读。2 新课展示 (Presentation)（1）呈现树林的背景图，用卡纸挖出两个圈，遮住大部分，像“望远镜”一样上下移动卡纸，猜测看到的东西并用英语表达，从而达到复习词汇的目的。Whats in the forest?Look,look,look!I can see a bird.Act like a bird.Fly,fly,fly.Do you like the bird? Yes, I like it.No ,I dont like it. Look at the bird .Its in the tree.Whats this? Water. Drink some water.(可拓展其他食物的单词)（2）故事呈现（1）教师带上小黑猫的头饰，模仿小黑猫，小鸟和鸟妈妈的声音让学生听音，用这种讲故事的方法帮助学生更容易理解故事大意。讲故事过程中，教师必须要突出I like it的不同语气。（2）Free talk教师提出若干个问题让学生分组讨论，学生在表达看法中可以渗透情感教育，如当别人的赞美或者祝福，要说Thank youThanks. (3)教师讲解内容中的难点，让学生跟读。（4）教师播放该部分录音，让学生跟读， 3. 趣味操练 (Practice) (1) 教师放录音，让学生跟读对话(2) 将学生分组，进行角色表演。(3) 请学生上讲台进行角色表演。4课堂评价 (Assessment) 本学期的英语学习已近结束，可在此与学生进行小结，并鼓励学生争取获得Excellent的贴纸奖励。做部分练习，方法和步骤参考第一单元。 5 课外活动 (Add-activities) (1) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 (2) 让学生根据所学对话，自编一段故事对话，注意运用所学内容。练习设计板书设计教后反思高桥小学三年级英语Recycle 2电子备课表备课者 陈海燕 执教人 教学内容Go up to the ladders.Go down the snakes. Listen and tick . 课时1课型新授教学目标本部分综合复习4-6单元的重点词汇和对话，通过听音、辨别单词、“掷骰子爬楼梯”的活动形式来复习动物、食物、数字和字母。本部分的教学目标要求学生重点巩固4-6单元的词汇，同时复习前三个单元中的部分词汇，掌握后三个单元的重点句型，在真实的情景中灵活运用Whats this ? Whats that? Its Have some water.Here you are.Can I have some cake?Thank you.How old are you ? Im .How many?重点、难点教学准备1. 教师让学生准备已学过的有关文具、颜色、身体部分、动物、食物和数字的词汇。2. 一个骰子。 3. 学生四人一组准备1-12 的数字卡片。4. 学生四人一组，每组准备四个颜色不同的棋子，每人一个。教学程序和内容调控1 热身/复习（Warm-up/Revision） (1) 让学生跟随录音一起唱歌曲 Ten Little Candles 。用手指来代替candle。如唱one little candle时伸一个手指。 (2) 学生进行日常对话，如： P1: Hello! How are you? P2: Im fine, thank you. And you?P1: Im fine, thanks. 等等。(3) 教师展示动物的图片，通过Guessing game 来复习单词。 请一个同学上讲台面朝黑板，教师将手中的卡片让下面的同学选一张，然后请面朝黑板的同学猜教师手上的图片是什么，可有三次机会，下面的同学用yes, no 来回答。2 新课展示（Presentation） (1)教师快速闪过单词图片，看到的学生以最快的速度站起来并说出单词，然后再把单词贴在黑板上。What can you see? What colour is it ?How many books?（2）完成课本第67页Listen and tick.（3）完成课本第68页Cross out words that dont belong.(4)让学生同桌两人完成Go up to the ladders.Go down the snakes.3.语用活动1.呈现情景“Birthday Party”生日歌曲响起，教师戴上头饰扮演主人公Amy，引出情境Amy的生日party，先让学生猜测一下Amy 的年龄，限定猜测次数。2.猜礼物(1)教师出示一些盒子，代表是Amy收到的礼物盒，每当礼物打开，同学们就把看到的礼物图的英文说出来，如：a bear, a schoolbag(2)当礼物全部打开后，让学生数数相同礼物的数量。3.Party大食会教师把学生分为以六人未一组，小组中有一名同学扮演生日会主人Amy，她负责“款待”参加party 的同学，自编对话并表演。There is a lot of and drink. Id like some water,please.He