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剑 河 县 南 加 小 学 教 案教师：_吴会文_ 授课年级及学科：_一年级 数学下册_ 累计数：_节课题找规律课时第1课时授课时间2017.5.23教学目标1、培养学生仔细观察的习惯，能找出图中的规律。2、培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。3、培养学生思维的灵活性。教学重点对规律的认识，能找出图中的规律。教学难点找出稍复杂的图形排列规律教学准备PPT学科渗透法制教育：教 学 设 计一、通过游戏，认识“重复”并揭题。1.游戏一（击掌击掌拍肩）师:同学们，你们喜欢玩游戏吗？下面咱们先来玩个游戏，游戏的名字叫“动作接龙”，老师先做,会的小朋友跟着老师的动作一起做。师：小朋友们真能干呀，你们是怎么想到这样接老师的动作的？是不是发现了什么秘密？师：老师击掌击掌拍肩，然后怎么做呢？再然后呢？师：是的，击掌击掌拍肩它在不断地重复。师：像这样把“击掌击掌拍肩”作为一组动作，而且不断地重复出现，我们就说它是有规律的。这节课，我们就来学习找规律。（补充板书：找规律）二、初步感知规律师：再过两们星期就是六一节了，小朋友们把教室布置得可真漂亮！师：仔细观察，你发现了什么？师：它们都按照一定的顺序，有规律的排列的。我们一起来找找它们的排列规律吧。1、课件逐步出示主题图（1）、彩旗师：会场的彩旗是按怎样的规律排列的？师：颜色是黄色、红色又到黄色、红色师：把黄红两个看成一组重复排列。教 学 设 计师：谁来猜一猜最后这面旗会是什么颜色？（2）、小花是怎样排列的？（绿色、红色）（3）、灯笼是怎样排列的？（红色、蓝色）2、小结：彩旗、灯笼、彩花的摆放和小朋友的队伍都是按一定的顺序一组一组重复排列的，像这样的排列我们就说它是有规律的。三、数形结合，认识规律（1）找规律填数小碗个数： 2 3 2 3 2 3 2 3 母鸡和小鸡只数： 1 3 1 3 1 3 四、巩固练习1.画出后面的图形并标出数字五、联系生活，寻找规律（出示图片）六、总结 今天我们学习了怎样找规律，我们知道了不仅图形有规律，颜色有规律，声音也有规律，
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