【导学教程】高考生物第一轮复习 第八单元第29讲 通过激素的调节　神经调节与激素调节的关系知能达标训练.DOC

第八单元第29讲通过激素的调节神经调节与激素调节的关系知能达标训练真题演练1(2011高考四川卷)下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是a大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液b大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性c胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解d血液中o2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动解析na主要维持细胞外液的渗透压，大量丢失na对细胞外液渗透压的影响较大，a项正确；大量的乳酸进入血液，血浆中的hco、hpo等缓冲物质参与调节ph，使ph维持在7.357.45，b项错误：胰高血糖素的作用是促进肝糖元的分解和其他非糖类物质转化成葡萄糖，使血糖浓度升高，人体内的肌糖元不能分解转化为葡萄糖，c项错误；体液调节过程中刺激呼吸中枢促进呼吸运动的是co2，d项错误。答案a2(2011新课标全国卷)人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是a该肾上腺素作用的靶器官包括心脏b该实例包含神经调节和体液调节c该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏d该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础解析从恐惧，紧张的刺激至肾上腺素释放增多，这一过程属于神经调节；肾上腺素作用于心脏，使心率加快，这一过程属于体液调节；肾上腺素作用的靶器官很多，本实例中作用的靶器官为心脏，a、b项正确。激素的运输是通过体液的运送进行的，c项错误。反射弧是神经调节的结构基础，d项正确。答案c3(2011高考海南卷)关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是a下丘脑具有内分泌功能b调节产热和散热，维持体温的相对恒定c感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡d分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌解析细胞外液的渗透压发生变化时，可刺激下丘脑的渗透压感受器，使下丘脑神经分泌细胞分泌抗利尿激素，调节水盐平衡，从而调节渗透压；下丘脑还能分泌促激素释放激素，调节生物体内相关腺体的分泌，如分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体合成和分泌促甲状腺激素，进而调节甲状腺激素的合成和分泌；下丘脑还存在体温调节中枢，维持体温的相对恒定答案d4(2010福建理综)研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致a细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 b细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低c细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 d细胞加速摄取血糖，血糖水平过低解析若人体组织细胞膜缺乏胰岛素受体，会使胰岛素不能与其结合发挥作用，导致血糖进入细胞氧化分解发生障碍，血糖含量升高。答案a5(2010海南生物)成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现a体温升高、耗氧量减少 b体温下降、耗氧量增加c神经系统兴奋性提高、耗氧量增加 d神经系统兴奋性提高、体温下降解析甲状腺激素的生理作用主要有：促进细胞代谢，提高神经系统的兴奋性，促进生长发育。成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，动物的细胞代谢旺盛，耗氧量和产热增多，神经系统的兴奋性提高。答案c6(2011高考安徽卷)人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。请据图回答：(1)某人一次性饮1 000 ml清水，1 h内尿量显著增加，这是由于_降低，对相关感受器刺激减弱，导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放的_，降低了肾小管和集合管对水的_，使水重吸收减少。饮水1 h后，通过图中a所示的_调节机制，尿量逐渐恢复正常。(2)在剧烈运动状态下，体内会启动一系列调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内_释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的_结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进_分解，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。解析(1)当人一次性饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑产生的抗利尿激素分泌减少，导致肾小管和集合管对水的重吸收减少，排出的尿液增多。一段时间后，机体通过负反馈调节机制，使尿量恢复正常。(2)神经细胞间通过突触传递兴奋时，突触小泡释放神经递质，神经递质与突触后膜上的特异性受体结合，进而引起下一个神经细胞兴奋或抑制。肾上腺素可促进肝糖原的分解，从而引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。答案(1)细胞外液渗透压抗利尿激素减少通透性负反馈(2)突触小泡特异性受体肝糖原限时检测(限时45分钟满分80分)一、选择题(每小题3分，共36分)1(2012济南一模)关于人和高等动物激素的叙述中，正确的是a激素的本质是蛋白质b激素的合成场所是高尔基体c激素在成分上都含有元素c、h、od激素是由外分泌腺细胞分泌或人工合成的高效能物质解析激素是由内分泌细胞分泌的对生物代谢具有重要调节作用的有机物；其成分都含c、h、o元素，但并非所有激素的本质都是蛋白质。答案c2(2011济南一模)下列关于体液调节的叙述中，不正确的是a体液调节比神经调节持续时间长 b体液调节比神经调节作用范围广c参与体液调节的化学物质就是各种激素d参与体液调节的化学物质需要体液传送解析体液调节是体内的化学物质在体液的传送下而完成的调节过程。化学物质有激素、co2等。体液调节较神经调节作用时间长，范围广。答案c3(2011山东淄博一模)阻断下丘脑与垂体的联系后，最可能出现的现象是a胰高血糖素的分泌量增多 b甲状腺分泌甲状腺激素减少c胰岛b细胞分泌激素增多 d生长激素分泌减少解析从题中可知，当阻断下丘脑与垂体的联系后，下丘脑分泌的促激素释放激素就不会再对垂体起作用，如促甲状腺激素释放激素，这时垂体的促甲状腺激素释放减少，使甲状腺分泌的甲状腺激素减少。答案b4(2011浙江金华十校4月联考)对健康的实验小鼠依次进行如下实验操作：先静脉注射放射性碘，待小鼠平静后再静脉注射适量的促甲状腺激素。随后定时测定甲状腺中的放射性强度。则下列各图能反映其变化规律的是解析碘可被甲状腺细胞吸收用于合成甲状腺激素，促甲状腺激素可促进甲状腺的分泌活动。而合成的具有放射性的甲状腺激素分泌到了血液中。故甲状腺中的放射性强度先增强再减弱。答案c5(2011宝鸡质检)下列关于人体内血糖调节的说法，正确的是a人在饥饿时，胰岛素的分泌会增加b胰高血糖素会促进肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖c饭后胰高血糖素的分泌会减少d胰岛素分泌不足时，细胞对葡萄糖的氧化分解仍然正常解析人在饥饿时，胰高血糖素分泌增多，胰岛素分泌减少；促进肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖的激素是胰岛素；饭后，机体消化吸收大量的葡萄糖，使血糖浓度高于正常值，致使胰高血糖素的分泌减少；胰岛素分泌不足，细胞吸收葡萄糖的能力会大大下降，进而影响细胞对葡萄糖的氧化分解。答案c6(2012扬州市第一次调研)人体在下列哪些情况下会出现尿量增多的现象剧烈运动天气转冷患糖尿病静脉点滴1l生理盐水高温下劳动a bc d解析天气转冷出汗减弱、尿量增加。糖尿病原尿渗透压升高尿量增加。静脉注射排水量增加。答案c7(2012山东淄博一模)下图为正常人在快速饮入1l清水或等渗盐水后的尿流量和血浆渗透压变化的曲线图。以下分析不合理的是a饮入大量清水后，代表尿流量和血浆渗透压变化的曲线依次是a、cb当饮入一定量的等渗盐水后，血浆渗透压基本不变，代表尿流量变化的曲线是dc若曲线d代表血浆渗透压的变化，则此过程中抗利尿激素分泌将会增加d若曲线c代表血浆渗透压的变化，则在这个过程中人体渴觉形成并逐渐增强解析本题两组实验互为对照，研究细胞外液渗透压降低和升高时，尿量与抗利尿激素的变化情况。弄清尿量多少与抗利尿激素的含量成反比，细胞外液渗透压升高则抗利尿激素的分泌量会增加。血浆渗透压升高时，人体才会产生渴觉。答案d8(山东潍坊一模)下图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化。条件变化和激素对应正确的是a食物缺碘生长激素 b食物过咸抗利尿激素c过度饥饿胰岛素 d温度过高甲状腺激素解析食物缺碘会影响甲状腺激素的分泌但并不影响生长激素的含量；过度饥饿时，血糖浓度会降低，胰高血糖素会增多；甲状腺激素会促进代谢，提高产热，在温度过低时分泌增多。答案b9(2012河北冀州中学一模)为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照，他们还应该a用一只成年的家兔做同样的实验b用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察c用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合，在相同的环境中观察d用一只幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察解析根据实验设计的单一变量原则，“将一只幼年家兔的甲状腺摘除”的对照实验应是用一幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察。答案d10.(2011山东淄博一模)图中a表示某种物质，b表示相关细胞，两者关系描述正确的是a如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉细胞b，将导致血糖含量上升b如果a表示神经递质，b表示神经细胞，此时b会兴奋c如果a表示抗原分子，b可能是浆细胞或记忆细胞d如果a表示甲状腺激素，b可能是下丘脑细胞，也可能是垂体细胞解析胰高血糖素的靶细胞是肝脏细胞，将肝糖原转化成葡萄糖而补充血糖，而肌糖原不可以转化成血糖。神经递质作用于后一个神经元，将引起后一个神经元细胞兴奋或抑制。由于浆细胞通过分泌抗体与抗原相结合，所以不具有识别作用。甲状腺激素可以通过作用于下丘脑和垂体进行反馈调节。答案d11(2011广东理综)(双选)小杨同学将部分生物学知识归纳如下，其中正确的是解析本题综合考查内环境、激素的分级调节、血糖平衡和能量流动等知识，意在考查考生的析图能力和理解能力。内环境包括血浆、淋巴和组织液，其中血浆和组织液之间可以进行物质交换，且少部分组织液经淋巴管重新回流到血浆，故a正确。下丘脑能分泌促肾上腺激素释放激素促进垂体合成和分泌促肾上腺素，促肾上腺素再促进肾上腺合成和分泌肾上腺素，如果血液中该激素过多时会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体的相关活动，故b正确。在血糖的调节过程中，肝糖原不可以转化成淀粉，故c错误。在生态系统中，生产者同化的能量可被分解者利用，但是分解者的能量不会再流入生产者，故d错误。答案ab12(2012山东烟台一模)激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。有关叙述正确的是分泌的刺激x最可能是血糖含量升高刺激x下丘脑胰岛a细胞是体液调节激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖a bc d解析分泌的刺激x最可能是血糖含量降低；刺激x下丘脑胰岛a细胞是神经调节；激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化；靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖。答案b二、综合题(共3小题，满分44分)13(14分)血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。下图是血糖调控模式图，据图回答：(1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径使血糖水平恢复正常，其主要机理是_分泌增多，促进了_分解成葡萄糖，使血糖水平升高。(2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛_细胞受损，导致体内_分泌减少。(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要_、_和_等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的_直接提供。解析(1)较低的血糖水平可刺激胰岛a细胞分泌胰高血糖素，胰高血糖素能够促进肝糖原分解产生葡萄糖，从而使血糖水平升高。(2)胰岛素是机体内唯一能降低血糖水平的激素，若机体长期处于高血糖状态，可能是由于胰岛b细胞受损，导致胰岛素分泌减少所致。(3)分泌蛋白合成的场所是核糖体，后经内质网、高尔基体的加工和运输并分泌到细胞外，该过程需要细胞呼吸产生的atp直接供能。答案(1)胰高血糖素肝糖原(2)b胰岛素(3)核糖体内质网高尔基体atp14(15分)(2012西安第一次联考)下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有_功能，体现了生命活动调节的特点：_。(2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是_、_；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量_，原因是_。(3)在甲状腺激素水平控制系统中，甲状腺细胞能接收物质_(甲、乙、丙)的信息传递；垂体和下丘脑都能够接收甲状腺细胞释放的物质丙，接收激素的物质是细胞膜表面的受体蛋白，下丘脑神经细胞表面的受体需要_种，垂体细胞表面的受体蛋白需要_种。解析下丘脑神经细胞一方面具有神经细胞接受并传导兴奋的功能，同时还具有分泌功能，如分泌激素。物质甲是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，物质乙是垂体分泌的促甲状腺激素，物质丙是甲状腺分泌的甲状腺激素。物质丙对物质甲、乙的分泌具有反馈作用。如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量将减少；物质乙属于糖蛋白，饲喂时会被消化酶分解而失去作用，故物质丙的分泌量不变。甲状腺细胞能接收物质乙的信息，下丘脑细胞能接收物质丙的信息，故其细胞膜上相关的受体需要1种；垂体既能接收物质甲的信息，也能接收物质丙的信息，故其细胞膜上相关的受体需要2种。答案(1)内分泌(或分泌激素，或分泌)体液和神经共同调节(2)减少减少没有明显变化物质乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用(3)乙1215(15分)(2011高考江苏卷)图1表示北纬50某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况，图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图(甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相应激素)。请回答下列问题： (1)由图1可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是_。(2)图2中激素a、器官丙的名称分别是_、_。(3)图2中c甲、c乙的生理意义在于_。(4)已知激素a分子为一种多肽