高考生物一轮复习 第27讲 植物的激素调节课件.ppt

第27讲植物的激素调节 01 02 03 04 网络构建 生长素的发现及生长素的产生 分布与运输 生长素的生理作用及特性 其他植物激素及植物生长调节剂的应用 知识精讲 应试例析 知识精讲 应试例析 知识精讲 应试例析 考点一生长素的发现及生长素的产生 分布与运输 知识精讲 1 生长素的发现经典实验分析 考点一生长素的发现及生长素的产生 分布与运输 知识精讲 1 生长素的发现经典实验分析 考点一生长素的发现及生长素的产生 分布与运输 知识精讲 1 生长素的发现经典实验分析 考点一生长素的发现及生长素的产生 分布与运输 知识精讲 1 生长素的发现经典实验分析 考点一生长素的发现及生长素的产生 分布与运输 知识精讲 助学巧记 巧记生长素发现实验的5个结论 1 生长素的产生部位 胚芽鞘的尖端 2 发挥作用部位 靶细胞 尖端下面的一段 3 感光部位 胚芽鞘尖端 4 生长素作用 促进伸长生长 5 胚芽鞘弯曲原因 生长素分布不均匀 导致生长不均匀 考点一生长素的发现及生长素的产生 分布与运输 知识精讲 助学巧记 2 生长素的极性运输 部位 胚芽鞘 芽 幼叶和幼根 方向 从形态学上端运输到形态学下端类型 主动运输 考点一生长素的发现及生长素的产生 分布与运输 应试例析 对接高考 角度1 2014 全国卷 5 为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论 需要先利用琼脂块收集生长素 之后再测定其含量 假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关 下列收集生长素的方法 如图示 中 正确的是 b 生长素无法横向运输 生长素无法横向运输 收集到的是生长素总量 无法判断琼脂块两侧的含量 考点一生长素的发现及生长素的产生 分布与运输 应试例析 判断植物 长不长 弯不弯 的简单方法 两看法 注 判断生长素的有无 一看有没有产生部位 二看有没有人为施加 尖端下部伸长区相当于生长素作用的 靶细胞 部位 考点一生长素的发现及生长素的产生 分布与运输 应试例析 方法体验 2018 武汉市调研 下列实验中能够证明胚芽鞘的弯曲生长是因尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的是 解析图a实验说明胚芽鞘的向光性与尖端有关 a错误 图b中左边的胚芽鞘向光弯曲 右边的胚芽鞘直立生长 说明感光部位可能是尖端 b错误 图c对照实验中通过分别将尖端放在左 右侧进行实验 并在黑暗条件下进行 说明胚芽鞘的弯曲生长与尖端产生的物质在其下部分布不均匀有关 c正确 图d实验不能体现尖端的影响 d错误 答案c c 考点一生长素的发现及生长素的产生 分布与运输 应试例析 对接高考 角度2 2 已知单侧光与重力均影响生长素的横向运输 为探究某强度的单侧光及重力对横放状态下植物生长的影响 研究人员对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了如图甲所示的处理 燕麦弯曲生长情况用柱状图乙表示 下列相关叙述正确的是 a 假如撤去单侧光的照射 图甲 茎仍将水平生长b 图甲 若处于失重状态下 则燕麦茎将水平生长c 实验一段时间后 第 组燕麦会长成图丙所示的形态d 图甲中 的向上弯曲程度最大 的弯曲程度最小 解析图甲 受到单侧光的影响向下弯曲生长 又受到重力的影响向上弯曲生长 两力抵消后刚好不弯曲 假如撤去单侧光的照射 则只有重力的影响 图甲 出现的变化是向上弯曲生长 a错误 失重状态下 组燕麦茎在单侧光的作用下会向上弯曲生长 b错误 第 组只受重力的影响 实验一段时间后 燕麦会表现出如图丙所示茎的背地性和根的向地性生长 c正确 由图乙可知 图甲中 的向上弯曲程度最大 不弯曲 即弯曲程度最小 d错误 答案c c 单侧光和重力协同 重力 单侧光和重力作用抵消 考点一生长素的发现及生长素的产生 分布与运输 应试例析 1 重力 光照等因素影响生长素的运输和分布 但与生长素的极性运输无关 2 引起生长素在胚芽鞘分布不均匀的因素有 单侧光 重力 含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上的位置 以及用云母片等材料阻断胚芽鞘一侧生长素的向下运输等 注 太空环境中虽然丧失了 重力 对生长素分布的影响 但 单侧光 的影响仍存在 且生长素 极性运输 的特性不变 极性运输 非极性运输及横向运输 均侧重运输 方向 主动运输则侧重生长素的 跨膜运输方式 考点二生长素的生理作用及特性 知识精讲 1 生长素的生理作用及特性 1 生理作用 2 作用特性 两重性 考点二生长素的生理作用及特性 知识精讲 1 不同器官对生长素浓度的敏感性有何规律 2 能够抑制芽生长 但促进茎生长的浓度在什么范围 根 芽 茎 b c 之间的浓度 0 抑制生长促进生长 10 1010 810 610 410 2 2 生理作用的曲线 考点二生长素的生理作用及特性 知识精讲 3 从曲线分析生长素的两重性 0 抑制生长促进生长 10 1010 810 610 410 2 b d两点生长素浓度不同 但促进作用相同 ce段对应的生长素浓度促进细胞生长 f点细胞生长速度小于对照组 抑制生长 考点二生长素的生理作用及特性 知识精讲 4 顶端优势 1 现象 顶芽优先生长 侧芽发育受到抑制 2 原因 顶芽产生的生长素向下运输 积累到侧芽 侧芽附近生长素浓度高 发育受到抑制 3 解除方法 去除顶芽 4 应用 果树的剪枝 茶树摘心 棉花打顶等能增加水分 提高产量 考点二生长素的生理作用及特性 应试例析 对接高考 角度1 1 2017 经典高考 研究小组探究了萘乙酸 naa 对某果树扦插枝条生根的影响 结果如下图 下列相关叙述正确的是 a 自变量是naa 因变量是平均生根数b 不同浓度的naa均提高了插条生根率c 生产上应优选320mg lnaa处理插条d 400mg lnaa具有增加生根数的效应解析由图可知 自变量是naa浓度 因变量是生根率和平均生根数 a错误 与naa浓度为0相比 naa浓度大于300mg l时 生根率下降 b错误 生产上为提高生根率和平均生根数 应选择二者都较高的naa浓度为200mg l c错误 naa浓度为400mg l时的平均生根数高于naa浓度为0时的平均生根数 具有增加生根数的效应 d正确 答案d d 因变量 考点二生长素的生理作用及特性 应试例析 对接高考 角度1 2 2018 广东汕头模拟 某研究小组用玉米进行了相关的实验 图一是对玉米胚芽鞘进行的单侧光处理 一段时间后 将胚芽鞘尖端下部纵切 切面如图二所示 图三示意的是一株倒伏的玉米植株 以下分析正确的是 a 图二中的c处细胞对应图一的a部位b 由图分析可知 生长素通过促进细胞分裂使植物生长c 图二中的d部位的效果相当于图三中的e部位d 图二中的c部位的效果相当于图三中的g部位解析图二中的c处细胞生长慢 对应图一的b部位 a错误 由图分析可知 生长素通过促进细胞伸长使植物生长 b错误 图二中的d部位的细胞生长速度较快 效果相当于图三中的e部位 c正确 图二中的c部位的细胞生长速度较慢 效果相当于图三中的f部位 d错误 答案c c 考点二生长素的生理作用及特性 应试例析 1 生长素促进生长的原理为促进细胞的 纵向伸长 从而使体积变大 而不像细胞分裂素那样促进细胞数目的增多 如图中背光侧之所以长得快 就是因为其背光侧细胞比向光侧 更伸长 2 利用生长素 或生长素类似物 来促进生根 除草 生产无子果实时 生长素 字眼前面不要忘记加上 适宜浓度 一定浓度 等字眼 因为生长素浓度不同 所起的作用也不同 考点二生长素的生理作用及特性 应试例析 对接高考 角度2 典例 2016 四川卷 4 有人从真菌中提取到甲 乙和丙三种生长素类似物 分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响 结果如下图 以下说法不正确的是 a 甲 乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两重性b 在0 20ppm范围内 甲对莴苣幼根的促进作用大于丙c 乙的浓度大于20ppm后 对莴苣幼根生长起抑制作用d 据图推测 用30ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长 慧眼识图获取信息 d 甲始终高于丙 说明甲的影响大于乙 此曲线在20ppm时已经在虚线下 对幼根抑制 三条线均有线上线下两部分能体现两重性 考点二生长素的生理作用及特性 应试例析 三看法 确认生长素作用是否体现 两重性 注 若生长较慢处的生长素浓度 生长较快处的生长素浓度 则不能体现两重性 只能表明 低浓度促进生长 如茎的向光性和茎背地生长 向光侧或远地侧生长较慢均是由于其生长素浓度低于另一侧 考点二生长素的生理作用及特性 应试例析 方法体验 如图所示曲线甲 乙表示生长素浓度对同一植物不同器官的影响 a b c d是相对的四个点 下列叙述正确的是 a 若用植物生长调节剂吲哚丁酸进行探究也能绘制出类似的曲线b 若c点对应的生长素浓度为植物茎向光侧的浓度 则背光侧的浓度应大于2mc ad段说明生长素作用的特点是具有两重性d 若甲 乙分别表示生长素浓度对幼嫩植物和成熟植物的影响 则乙曲线的顶点应该低于甲曲线的顶点 解析吲哚丁酸是植物激素 不是植物生长调节剂 a错误 若向光侧浓度为c点对应的浓度 则背光侧浓度应大于m且促进效应要大于n 所以背光侧的浓度范围为m 2m b错误 ad段对应的生长素浓度对植物都是促进作用 c错误 幼嫩植物对生长素要比成熟植物敏感 植物激素作用效果强 图中甲是幼嫩植物的曲线 顶点应高于乙曲线 d正确 答案d d 考点三其他植物激素及植物生长调节剂的应用 知识精讲 1 其他四种植物激素的产生部位和主要作用 植物细胞的分化 器官的发生 发育 成熟和衰老 整个植株的生长等 是多种激素相互协调 共同作用的结果 植物的生长发育过程 在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果 考点三其他植物激素及植物生长调节剂的应用 知识精讲 2 植物生长调节剂 1 概念人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质 2 优点容易合成 原料广泛 效果稳定 植物体内缺乏相应的分解酶 考点三其他植物激素及植物生长调节剂的应用 应试例析 对接高考 角度1 1 2016 经典高考 某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验 结果如下图所示 下列叙述正确的是 a 为使马铃薯块茎提早发芽 可以外施脱落酸b 为延长马铃薯块茎的贮藏时间 可以外施赤霉素c 外施赤霉素后 马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短d 对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值 第5周时大于实验开始时 解析根据题图可知脱落酸具有抑制马铃薯块茎发芽的作用 a错误 延长马铃薯块茎的贮藏的同时需要抑制马铃薯的发芽 所以应外施脱落酸 b错误 据题图可知外施赤霉素和不施激素组 马铃薯块茎开始发芽时间 前者稍早 但达到最大发芽率所需的时间相同 故总时间前者更长 c错误 第5周后对照组的发芽率升高 所以第5周后马铃薯块茎内赤霉素含量升高 脱落酸含量下降 d正确 答案d d 达到最大发芽率的时间相同 快速发芽 赤霉素含量升高 脱落酸含量下降 考点三其他植物激素及植物生长调节剂的应用 应试例析 2 具有协同作用的激素 促进生长的激素 生长素 赤霉素 细胞分裂素 延缓叶片衰老的激素 细胞分裂素和生长素 诱导愈伤组织分化成根或芽 生长素 细胞分裂素 促进果实坐果和生长 生长素 细胞分裂素 赤霉素 3 具有拮抗作用的激素 器官脱落 种子萌发 叶片衰老 生长素 细胞分裂素抑制叶片衰老 脱落酸促进叶片衰老 考点三其他植物激素及植物生长调节剂的应用 应试例析 考点三其他植物激素及植物生长调节剂的应用 应试例析 对接高考 角度2 2017 全国卷 30 干旱可促进植物体内脱落酸 aba 的合成 取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和aba缺失突变体幼苗 进行适度干旱处理 测定一定时间内茎叶和根的生长量 结果如图所示 回答下列问题 1 综合分析上图可知 干旱条件下 aba对野生型幼苗的作用是 2 若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的aba 推测植物叶片的蒸腾速率会 以对环境的变化作出反应 3 aba有 逆境激素 之称 其在植物体中的主要合成部位有 答出两点即可 4 根系是植物吸收水分的主要器官 根细胞内水分的主要作用有 答出两点即可 促进根生长 抑制茎叶的生长 降低 根冠 萎蔫叶片 水是根细胞的重要组成成分 水参与根细胞内的生化反应 考点三其他植物激素及植物生长调节剂的应用 应试例析 植物生长调节剂应用实例 1 用ga 赤霉素类 打破种子的休眠 促进芹菜等的营养生长 增加产量 2 用naa促进黄杨 葡萄的生根 对棉花进行保花保果 防止脱落 3 用乙烯利促进黄瓜的雌花分化 促进香蕉 柿 番茄的果实成熟 4 施用矮壮素 生长延缓剂 防止棉花徒长 促进结实 5 用一定浓度的生长素类似物溶液补救因花粉发育不良或暴风雨袭击影响受粉而导致的瓜果类作物产量下降 注 此措施不可用于挽救以收获种子为目的的各种粮食作物和油料作物的减产问题 考点三其他植物激素及植物生长调节剂的应用 应试例析 即学即练 关于植物生长调节剂在农业生产实践中的应用 符合实际的是 用2 4 d作为除草剂 可清除农田中的杂草 也会抑制农作物的生长 啤酒生产中 利用赤霉素处理大麦 可以降低成本 同