假如生活欺骗了你 (6).doc

假如生活欺骗了你教学设计教学目标知识与技能把握诗歌的感情基调，有感情地朗读诗歌；理解诗歌的哲理，学习对生活的积极态度；背诵假如生活欺骗了你。过程与方法自主、合作、探究的学习方法情感态度价值观学习面对困难或挫折时的积极态度，培养坚韧的品质教学重点：掌握阅读现代诗歌的技巧，理解诗歌的哲理，学习对生活的积极态度教学难点：领会普希金诗歌的语言特点教学准备：学生熟读诗歌，初步对诗歌作自我的解读；学生查询作者的相关资料；教学方法：朗读教学法，合作探究法计划课时：1课时教学过程：（一）创设情境导入新课由歌曲隐形的翅膀引出课题。然后，启发：同学们，当你在现实生活中遇到困难与挫折的时候，你是一味埋怨命运不公，还是勇敢地与命运抗争?让我们看看俄国诗人普希金是怎么看待这个问题的。（板书课题、作者：假如生活欺骗了你普希金）（二）合作交流解读探究1、出示学习目标 掌握阅读现代诗歌的技巧品味诗歌，感悟诗歌的意蕴和哲理背诵诗歌2、了解阅读现代诗歌的方法：四步阅读法3、了解作者及相关背景普希金（79987），俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“俄罗斯文学之父”。他虽然出身于贵族地主家庭，却一生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争。他的思想与诗歌，引起沙皇俄国统治者的恐慌与仇恨，先后两次遭反动政府的流放，但他始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与别人决斗而死，年仅8岁。他的文学创作不仅为他自己，而且也为整个俄罗斯文学赢得世界声誉。特别是诗歌，像太阳一样，照耀着9世纪的文坛。他的著名诗篇有自由颂、致恰达耶夫、乡村、鲁斯兰和柳德米拉、致西伯利亚的囚徒。他还写了大量的小说、散文和剧本。别尔金小说集是俄国短篇小说的典范，其中，驿站长是俄国文学中描写小公务员或其他城市底层人们的“小人物”形象的第一篇杰作；中篇小说上尉的女儿塑造了农民起义领袖普加乔夫的形象，开创了俄国文学歌颂农民起义英雄的先例；这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚.尼古拉耶夫娜.伏里夫的纪念册上的。那时，俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却并没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，坚信光明必来，正义必胜。2、整体感知（）自由朗读诗歌，读准字音，读准节奏，感知诗歌大意。（）解题：生活欺骗是指生活中遇到挫折、困难，甚至不幸而身处逆境。3、品读诗歌，讨论下列问题： （）、这首诗是用什么口吻写给那些受生活欺骗的人们？明确：劝说（）、对于这些人，诗人提出了怎样的叮咛和嘱咐?明确：不要悲伤，不要心急，一切都将会过去，那过去了的就会成为亲切的怀恋。（）、字里行间流露出诗人怎样的思想感情?明确：这首诗表达了诗人积极乐观的人生态度。4、指导朗读诗歌，再次有感情的朗读诗歌，熟读成诵你认为怎样用我们的语言读好这首诗？朗读要注意哪几个方面？明确：理解诗歌的意思；揣摩诗歌的感情；注意停顿、重音和语速的快慢。本诗要注意用亲切自然、娓娓道来的劝说语气。（三）、应用迁移巩固提高5、合作探究，小组讨论交流：（1）与一般诗歌相比，这首诗有什么不同?你认为这首诗歌能取得巨大成功的原因在哪里？明确：这首诗的确没有什么形象，短短的八句诗，都是以劝告的口吻在诉说。这个问题涉及到诗歌的类型与形式。它是诗歌形式的一种，叫做哲理诗。诗人以平等交谈的口吻，娓娓诉说的语气，和婉亲切的语调，热诚坦率的与读者对话；诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。所以，这首诗问世后，迅速流传开来，在全世界的许多地方，许多人把它记在自己的笔记本上，成为激励自己前进的座右铭。希望我们同学在学习了这首诗后，也能拥有诗人那样的博大胸怀，培养积极乐观的人生态度，在自己的人生道路上，尤其在遇到挫折与困境的时候，能够以积极进取的精神，笑对人生，成为生活的真正强者。（三）、畅所欲言假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对联系自己的生活体验谈谈你的体会。 （四）练笔，仿句练习明确：仿照假如生活欺骗了你的第一小节句式，完成下列填空： 假如，不要不要！需要，相信吧，。（五）小结同学们，人生不会像