人教版（2024）七年级上册（2024）友谊的真谛教案

人教版（2024）七年级上册（2024）友谊的真谛教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版（2024）七年级上册（2024）友谊的真谛教案教学内容分析1.本节课的主要教学内容：人教版（2024）七年级上册《友谊的真谛》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在生活中对友谊的理解和体验紧密相关，通过回顾与朋友相处的经历，引导学生深入理解友谊的内涵和真谛。教学内容主要包括友谊的定义、友谊的重要性、建立和维护友谊的方法等。核心素养目标1.培养学生的人际交往能力，学会尊重、理解和包容他人。

2.培养学生的情感态度，认识到友谊对个人成长的重要性。

3.增强学生的社会责任感，学会在集体中建立和谐的人际关系。重点难点及解决办法重点：

1.理解友谊的真谛，明确友谊的内涵和重要性。

2.掌握建立和维护友谊的方法，能够在实际生活中应用。

难点：

1.深刻理解友谊的真谛，将其与个人经历相结合。

2.在复杂的人际关系中，灵活运用建立和维护友谊的策略。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入探讨友谊的真谛。

2.设计角色扮演活动，让学生在实践中学习建立和维护友谊的方法。

3.结合生活实例，帮助学生将理论知识与实际情境相结合，提高应用能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备。

2.课程平台：学校教学平台、班级微信群或QQ群。

3.信息化资源：友谊相关的视频资料、图片素材、网络文章。

4.教学手段：课堂讨论、角色扮演、小组合作、案例分析。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于友谊的温馨视频，引发学生对友谊的思考。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们认为什么是真正的友谊？友谊对我们的生活有什么意义？”

3.学生分享：邀请学生分享自己与朋友之间的故事，引导学生思考友谊的真谛。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解友谊的定义：介绍友谊的概念，强调友谊是建立在相互尊重、理解和信任基础上的关系。

2.分析友谊的重要性：从个人成长、情感需求、社会交往等方面阐述友谊的重要性。

3.介绍建立友谊的方法：讲解如何与人建立友谊，包括真诚、尊重、倾听、分享等。

4.讲解维护友谊的方法：强调在友谊中要保持诚信、宽容、包容，学会处理冲突。

三、巩固练习（15分钟）

1.课堂讨论：分组讨论如何在实际生活中运用所学知识建立和维护友谊。

2.角色扮演：设计一个场景，让学生扮演不同角色，体验友谊的建立与维护。

3.小组展示：各小组展示讨论成果，分享在角色扮演中的体会。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：什么是友谊？友谊对我们的生活有什么意义？

2.学生回答：请学生分享自己与朋友之间的故事，谈谈友谊对他们的影响。

3.教师总结：针对学生的回答，总结友谊的真谛和重要性。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何判断一个友谊是否真诚？

2.学生回答：请学生根据自己的经验，分享判断友谊真诚的方法。

3.教师点评：针对学生的回答，给予点评和指导。

六、教学创新（5分钟）

1.互动游戏：设计一个关于友谊的互动游戏，让学生在游戏中体验友谊的真谛。

2.故事分享：邀请学生分享自己与朋友之间的感人故事，激发学生对友谊的思考。

七、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容和重点，强调友谊的真谛和重要性。

2.学生拓展：鼓励学生在生活中践行友谊的真谛，学会珍惜友谊。

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生在学习《友谊的真谛》后，能够准确地理解友谊的定义、重要性以及建立和维护友谊的方法。他们能够区分真正的友谊与表面的交情，认识到友谊在个人成长和社会交往中的积极作用。

2.思维能力：通过本节课的学习，学生的批判性思维能力得到提升。他们能够分析案例，从不同角度看待友谊问题，并提出自己的见解。

3.情感态度：学生在学习过程中，情感态度得到积极转变。他们更加珍视友谊，学会在交往中关心他人，尊重差异，理解包容。

4.行动能力：学生能够将所学知识应用于实际生活中。他们在与朋友相处时，更加注重诚信、尊重、倾听和分享，能够更好地处理友谊中的冲突和问题。

5.社会交往能力：通过学习，学生的社会交往能力得到提升。他们能够主动与不同性格、背景的人建立友谊，拓宽人际关系，增强社会适应能力。

6.自我认知：学生在学习过程中，对自己的认识更加全面。他们认识到友谊对个人成长的重要性，明白在追求个人发展的同时，也要关心和珍惜友谊。

7.合作意识：在学习小组讨论和角色扮演活动中，学生的合作意识得到增强。他们学会在团队中发挥自己的优势，尊重他人的意见，共同完成任务。

8.解决问题能力：在面对友谊中的问题时，学生能够运用所学知识，分析原因，寻找解决办法。他们不再盲目地处理问题，而是学会理性思考。

9.情绪管理：学生在学习过程中，学会如何管理自己的情绪。在遇到友谊中的挫折时，他们能够调整心态，保持积极乐观，寻求解决问题的方法。

10.价值观塑造：通过学习《友谊的真谛》，学生的价值观得到进一步塑造。他们认识到友谊是真善美的体现，是人生中不可或缺的一部分。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-友谊的定义

-友谊的重要性

-建立友谊的方法

-维护友谊的策略

②关键词：

-真诚

-尊重

-理解

-包容

-分享

-信任

-诚信

-宽容

③重点句子：

-“友谊是一种建立在相互尊重、理解和信任基础上的关系。”

-“友谊对个人成长和社会交往具有重要作用。”

-“建立友谊需要真诚、尊重和倾听。”

-“维护友谊需要诚信、宽容和包容。”

-“在友谊中，我们要学会分享，共同成长。”课堂1.课堂评价：

1.1提问评价：

-在课堂讲解过程中，通过提问来检验学生对友谊真谛的理解程度。

-设计开放性问题，鼓励学生从不同角度思考友谊，如：“你认为在友谊中最重要的品质是什么？”

-观察学生回答问题的态度和逻辑，评估其对友谊概念的理解深度。

1.2观察评价：

-观察学生在课堂讨论和角色扮演中的参与度，评估其主动性和合作精神。

-注意学生的非语言行为，如眼神交流、表情变化等，以了解其对友谊的感悟。

1.3测试评价：

-设计随堂测试，包括选择题、简答题和论述题，检验学生对友谊真谛的掌握情况。

-测试题目的难度适中，涵盖本节课的重点知识点，确保学生能够全面理解。

1.4反馈评价：

-及时对学生的回答进行反馈，给予正面的鼓励和建设性的意见。

-对于学生的错误，耐心解释，引导学生自行纠正，避免负面情绪的影响。

2.作业评价：

2.1作业内容：

-布置与友谊相关的写作作业，如写一篇关于自己友谊经历的作文。

-设计小组作业，让学生共同探讨如何建立和维护友谊。

2.2作业批改：

-对学生的作业进行认真批改，关注作业的质量和学生的个性化表达。

-对学生的写作进行评分，包括内容、结构、语言表