山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级思想品德《依法保护人类共有的家园》教案1 新人教版.doc

山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级思想品德依法保护人类共有的家园教案1 新人教版一、教材分析“依法保护人类共有的家园”是八年级下册第十三课“关爱大自然保护大自然”的第二节。课程标准将“青少年应自觉为保护环境做贡献”确定为本节课的重点，保护环境重在落实行动，重在增强学生的环保意识和依法保护环境的观念，因此，把“青少年应自觉为保护环境做贡献”确定为本节课的重点；将“我国环境保护的法律体系”确定为难点，初中学生的知识水平和认知水平有限，对法律知识的了解甚少，所以“法律体系”成为本节课的难点。导学过程：教学课题二、教学目标1、通过对环境知识的学习，增强环保意识；2、运用理论联系实际的原则认识环境问题，提高参与环保活动的能力；3、了解我国保护环境的立法状况和基本原则；知道青少年应怎样为保护环境做贡献。三、重点：青少年应自觉为保护环境做贡献。难点：我国环境保护的法律体系四、教学过程（一）情境导入： 1、展示图片：图片1：滥砍滥伐 图片2：滥捕滥杀 图片3：水土流失图片：4海洋污染 图片5：大气污染 图片6：水污染议一议：看到上述情景泥有合感想？教师讲述： 资源被破坏，环境被污染，环境问题已严重地威胁到人类自身的生存和发展。人与自然和谐相处应遵循的道德规范被肆意践踏，保护环境只有道德规范是远远不够的，还需要法律保障。要依法保护人类共有的家园。 2、板书课题： 依法保护人类共有的家园（二）、讲授新课 1、我国已形成环境保护法律体系教师讲述：正确处理人与大自然的关系，做到与自然和谐些相处，不仅需要遵守人与自然的道德规范，尊重生命，善待自然，美化自然，还需要法律保障，依法保护大自然。目前，我国已建立起了环境保护的法律体系。宪法 （1）我国的环保法律体系环保法 资源法 水污染 防治法大气污染防治法 固体废物污染环境防治法 海洋环境保护法 环境噪声污染防治法 水法渔业法 森林法 水土保持法 矿产资源法 动物防疫法 野生动物保护法 土地管理法 草原法 教师讲述：目前我国已形成以宪法为基础，以环保法为主题的环保法律体系。这就为保护、治理环境提供了法律依据，切实保障了保护环境这一基本国策的实施。查一查：我省人大还制定了哪些关于环境保护的恶法规？ （陕西省汉江丹江流域水污染防治条例；陕西省城市饮用水水源保护区环境保护条例；陕西省风景名胜区管理条例；陕西省煤炭石油天然气开发环境保护条例。）（2）我国环境保护的基本法教师讲述：我国十分重视环境保护的立法、执法工作。1989年颁布实施的中华人民共和国环境保护法是我国环境保护的基本法，在我国环境保护法率体系中占有核心地位。（3）我国环保的额基本原则和有关法律规定相关链接（见教材p49页）教师讲述：环境保护的额基本原则是我国环境保护法所规定的，是我国环境保护工作必须遵守的基本规范。我国环境保护法的基本原则的具体内容有哪些呢？环境保护法的基本原则：经济建设与环境保护协调发展的原则；预防为主，防治结合，综合治理的原则；谁污染谁治理，谁开发谁保护的原则；依靠群众保护环境的原则。我国环境保护法规定，各级人民政府对具有代表性的各种类型的自然生态系统区域，珍稀、濒危的野生动植物自然分布区域，重要的水源涵养区域，具有重大科学文化价值的地质构造、著名的溶洞和化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹，以及人文遗迹、古树名木，应当采取措施加以保护，严禁破坏。违反本法规定，造成土地、森林、草原、水、矿产、渔业、野生动植物等资源破坏的，依照有关法律的规定承担法律责任。情境活动一：（见教材p50页）山东某县造纸厂有污水处理池不用，却通过暗沟将超标4倍多的污水排入肠外的沟内，被国家环保总局联合督查组发现，当场对造纸厂处以5万元的罚款，并责令该厂立即恢复使用水污染防治设施。司法部门还依法追究了造纸厂厂长的法律责任。议一议：造纸厂有污水处理池不用的做法会有什么后果？（会造成河水的污染，破坏生态环境）国家对该造纸厂及其厂长的处理说明了什么？（说明国家依法保护环境；在保护环境工作中坚持“经济建设与环境保护协调发展的原则”；违反环境保护法破坏、污染环境的的行为要承担相应的法律责任。）2、我为保护人类共有的家园做贡献情境活动一：（见教材p50页） 某中学附近300米内有居民1万人左右，却没有一个生活垃圾站，人们随意倾倒的垃圾离学校食堂仅十几米远，该校长期受露天垃圾的困扰。高校学生刘某等代表全校1000多名学生向当地政府反映，要求还校园一个干净卫生的环境。政府高度重视，很快召集有关部门开了现场会，当即决定建立垃圾站解决此事。 刘先生曾经是一名狩猎爱好者，他曾拎着猎枪走遍了当地的山山水水。随着环保意识的增强，他放下了猎枪，成为积极的环保主义者。有一次，当地水库飞来一群天鹅，引起了各家媒体的关注，刘先生和他的搭档凭着他们多年积累的经验，首先拍摄到了天鹅畅游的照片发给了报社。此后，他又和当地报社记者一起合作，策划了一系列特色鲜明的环保报道题材，这些报道将读者的视野带入大自然的山水之间，感受着人与自然的和谐相处。2002年底，他在接受记者采访时，表达了自己作为一名普通环保这的心声：“我希望将自己的发现和大家一起分享，让大家都为环保事业做点力所能及的事情。” 议一议：我们如何为环境保护做点力所能及的事情呢？（1）依法保护环境是每个公民应尽的义务（学生阅读教材）（2）青少年如何依法保护环境增强环保意识，树立环保观念教师讲述：青少年环保意识的高低，将直接影响着我国环境保护事业的未来。依法保护环境要求我们要增强环保意识，树立环保观念。青少年如何增强自己的环保意识，树立环保观念呢？共同归纳：我们要积极学习环保科学知识，了解我国的环境国情，认识我国环保形势的严峻性和保护环境的紧迫性，认识环境保护的重要性，树立“保护环境光荣，破坏和污染环境可耻”的观念。学法、守法、用法，依法保护环境（学生阅读教材）情境活动三：（见教材p51页） 中学需要化学实验室，但做化学实验就会产生大量的废液废气。许多学校没有条件专门处理这些废液废气，往往造成收编环境的额污染。某中学化学教研组长李老师为此积极开动脑筋，带动同组的老师们改进化学实验的方法，并向全校师生发出环境保护的倡议书，主动创办校园环境保护宣传栏，建立废旧电池回收箱。他们经过一次次的实践，终于解决了废液废气污染的难题，为该校创建“绿色学校”做出了贡献。说一说：自己所在的学校对化学实验产生的废液废气是如何处理的？我们为环境保护做了哪些工作？议一议：有的同学认为“保护环境是大人们的事，是将来的事，与我无关。”这种观点对吗？为什么？从自身做起，积极为保护环境做贡献议一议：保护环境如何从我做起，从现在做起？共同归纳： 保护环境从我做起，从现在做起就要：a.要自觉保护环境，不做污染环境的事；b.要积极参加保护环境的公益活动。读读想想：（见教材p52页）历年“世界环境日”主题“世界环境日”是每年的哪一天？（是每年的6月5日）6月5日世界环境保护日1972年联合国在瑞典的斯德哥尔摩召开了有113个国家参加的联合国人类环境会议。会议讨论了保护全球环境的行动计划，通过了人类环境宣言。会议建议联合国大会将这次会议开幕的6月5日定为“世界环境保护日”。同年10月联合国大会第27届会议接受并通过了这一建议。每年的6月5日，世界各国都开展群众性的环境保护宣传纪念活动，以唤起全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境，自觉采取行动参与环境保护的共同努力，同时要求各国政府和联合国系统为推进环境保护进程做出贡献。 联合国确定的历年世界环境日的主题中，有三个提到我们青少年。请找出是哪三个，并思考自己准备怎样以实际行动迎接每年世界环境日的到来。 （1979年：为了儿童的未来没有破坏的发展；1985年：青年、人口、环境；1990年：儿童与环境。）（三）、我的收获本节课应掌握得知识点：（略，详见学海导航p28页）（四）、课后作业1、预习第十四课第一框内容2、完成学海导航p31页，十三课第二框练习题。绿色低碳生活少用一次性用品多自带水杯和购物袋少用打印机多用电子邮件；少制造垃圾多变废为宝；少乘车多走路；少踏草坪多植树自觉做到：搞好学校和家庭的环境卫生保持公共卫生；爱惜花草树木，积极参加义务植树开展保护环境和野生动植物、保护鸟类的宣传活动不乱刻乱画；不大声喧哗；节电、省水；不乱丢垃圾；不随地吐痰；实行垃圾分类，不乱