八年级生物上册 5.4.2《细菌》教学课件 （新版）新人教版.ppt

复习旧知 1 细菌的菌落一般呈什么颜色 它的表面有什么特点 2 真菌的菌落呈什么颜色 有哪些形状 学习目标 本节课我们主要学习以下知识 是哪一种 怎样进行的 细菌的发现 列文 虎克 列文 虎克荷兰显微镜学家和博物学家 酷爱制作放大镜和显微镜 一生制作了400多台显微镜和放大镜 1688年用显微镜观察蝌蚪尾巴发现了微血管 与马尔皮基共同证实了哈维的血液循环论 1675年发现了原生动物和精子 1681年发现了细菌 为微生物学和医学奠定了基础 细菌的发现 列文 虎克发现的小生物图之一 他惊叹地记录道 它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动 在人口腔的牙垢中生活的小居民 比整个荷兰王国的人还要多 这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹 列文 虎克发明和完善的显微镜 鹅颈瓶实验 路易 巴斯德法国微生物学家 化学家 微生物学的奠基人之一 他以否定自然发生说并倡导疾病细菌学说和发明预防接种方法而闻名 被世人称颂为 进入科学王国的最完美无缺的人 鹅颈瓶实验 巴斯德证明细菌产生的实验 桌上瓶中的肉汤 因为空气中的细菌可以进去 几天就腐败了 而鹅颈瓶中的肉汤虽然与空气相通 但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处 因此四年都没有腐败 细菌是由原已存在的细菌产生的 实验感想 科学的新发现是建立在缜密的思维和精细的实验基础上的 抹布上的细菌 砧板上的细菌 从细菌的发现故事中 你对科学的发现有什么新的认识 细菌的形态 细菌的个体十分微小 只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态 细菌有杆状 螺旋状 球状等不同形态 有些细菌相互连接成团或长链 但每个细菌也是独立生活的 不同种类的细菌形态不同 但它们的基本结构是相同的 细菌的结构 对比分析 植物 动物 细菌 动物 植物及细菌细胞结构比较 讨论 由于细菌的细胞内没有叶绿体 所以不能进行光合作用制造有机物 只能依靠现成的有机物生活 它的营养方式是异养型 细菌分解梨使梨腐烂 细菌必须分解现成的有机物获得所需的营养和能量 是生态系统中的分解者 讨论 试根据细菌的结构推测 细菌的营养方式是怎样的 细菌的生殖 分裂生殖 分裂生殖 一个细菌分裂成两个细菌 一个细菌细胞含有单一的dna环 dna被复制 一个细菌分裂成两个细菌 形成新的细胞 芽孢 有些细菌在生长发育后期 个体缩小 细胞壁增厚 形成芽孢 电镜下细菌的芽孢 芽孢是某些细菌在其生活史的某一阶段形成的内生孢子 是细菌的休眠体 芽孢具有休眠作用 一般条件下可以生存十多年 芽孢特别能够耐受高温和干燥 芽孢的孢壁较厚 折光性强 要用专门的染色方法才能观察到芽孢 二级标题 又小又轻的芽孢可随风飘散各处 落在适当环境中 又能萌发成细菌 细菌没有种子 芽孢是细菌的休眠体 是对抗不良环境形成的 在适当环境中 又能萌发成细菌 细菌快速繁殖和形成芽孢的特性 使它们几乎无处不在 一个芽孢形成一个细菌 随堂练习 1 某海关在一食品中 检疫出一种病原微生物 该生物为单细胞 有细胞壁 细胞内没有成形的细胞核 你认为这种生物最有可能属于 a 病毒 b 细菌 c 真菌 d 霉菌 b 二级标题 2 细菌通常的生殖方式是 a 分裂生殖 b 形成芽孢 c 断裂生殖 d 营养生殖 二级标题 计算 假设你手上此刻有100个细菌 细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算 在没有洗手的情况下 4小时后你手上的细菌数目是多少 这对你搞好个人卫生有什么启示 二级标题 1个细菌繁殖 分裂生殖 2 21 4