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第三课时一写作角度看背影开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。1.作文开头方法: 开门见山，点名中心，引出下文开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。中间：近几年来，父亲和我都是东奔西走结尾：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见。2.作文结尾方法: 照应开头（首尾呼应）、画龙点睛3.选材：难忘的“背 影” 思考：在写作过程中，朱自清除了写父亲买橘子看到的背影这件事情外，还写了为儿子做的哪些事？ 照看行李 讲定价钱 送我上车 拣定座位 叮嘱儿子 嘱托茶房写作启示：选材要突出文章中心，叙事要详略得当4.学生默读谈感受。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他 穿过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手攀着上面 ，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。作者用朴素的语言写出作者内心真实的感受：感动于父亲的背影写作启示：写作文要写出自己的真情实感。5.写“父亲”背影的时候朱自清怎么来刻画父亲的？“不要紧，他们去不好。”“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。” “我走了，到那边来信！” “进去吧，里边没人。”父亲话语少，但几乎都是深情的流露，是对儿子无微不至的关切、叮嘱，集中体现了“父亲”对朱自清的真挚关爱。写作启示：作文中写人时要运用语言描写。思考：写“父亲”背影的时候朱自清怎么来刻画父亲的？ 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他 穿过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手攀着上面 ，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。买橘子时朱自清用外貌描写与动作描写来写出父亲买橘的艰难，集中体现了父亲对我深深的爱。6.写作启示：作文中写人时要运用动作描写和外貌描写总结：写作启示作文开头方法:开篇点题、引出下文作文结尾方法:照应开头、画龙点睛选材要突出文章中心叙事要详略得当写作文要写出自己的真情实感作文中写人时要运用描写方法：例如：外貌、心理、动作、语言等二仿写背影要求：.选择那些平常而又饱含深情的素材。表现父母对自己的爱，题目自拟，写出真情实感；.学习本文开头结尾的方法，注意记叙与抒情相结合；.人物描写手法要多样（外貌、语言、动作等），尝试运用环境烘托。.注意用好动词。三学生练笔交流展示。四、布置作业。1、背诵“我看见他戴着黑布小帽我的泪很快的流下来了”一段。2、父母对我们的关心是无微不至
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