小学数学北师大2011课标版四年级北师大版四年级上册四单元买文具.docx

除数是两位数的除法一、 情景引入。出示:游乐场图片。1、 同学们，这是哪呀？（游乐场）2、 淘气和笑笑在上周末来到了游乐场，他们玩的特别开心。在休息的时候，他们来到了商店。我们一起看看他们说了些什么。出示：笑笑有80元，买了2个布娃娃，平均每个布娃娃多少元？1、你能帮她解决这个问题么？802=，你是怎么知道的？ 2、谁能动手分一分每个布娃娃到底多少钱。出示淘气也有这样的80元，他想买20个气球送给班里的同学，平均每个气球多少元？谁能解决这个问题？预设：80203、它表示什么意思呢？预设：1、80元买了20个气球，平均每个气球多少元？ 2、80平均分成20份，每份是多少？二、解决问题4、现在老师这里就有这样的80元和20个气球，一会我们就来动手分一分，在分之前我们先来读一读活动要求。谁来读一读？（ppt上）要求：请你动手用这80元在20个气球上摆一摆，让别人能够一眼看出每个气球多少元。谁来说一说你找到了哪些关键点？5、学生动手操作。教师巡视。请一名同学上去试一试。6、提问：这样摆符合要求么？能够让别人一眼看出每个气球多少元么？追问：你遇到了什么困难？预设：没法分。追问：为什么没法分？如果一个气球给一个10元呢？预设：只能够给8个气球，后面的气球就没有了。追问：那你想让我怎么帮助你？（1） 学生提出换钱。预设：换成1元的。追问：你需要换多少？预设：80张1元的。（贴出来一元）追问：请你想一想，用这80张一元的摆一摆，就能看出每个气球多少元吗？（贴出80张一元的纸）（2） 学生不提换钱。预设：信封中有锦囊妙计，请你打开自己看一看，猜猜锦囊妙计是什么？（贴出来）换完能看出每个气球多少元么？说一说，请你自己动手试一试。6、学生动手操作来分一分。7、提问：谁能到前面来试一试？说一说你是怎么分的？把分的过程展示给大家。（黑板贴）8、展示分的过程。谁看懂了，你来和他一起分。（一个学生到前面分一种，其它的就说一说。）副板书：（1）一个一个分的。（2）两个两个分的。（3）先一个一个分，再两个两个分，再一个一个分。（4）四个四个分的。你四个四个分的，最后这80个一元怎么了？看来每个气球确实是4元。追问：这些分法不同，但是他们有什么相同之处？都是把8个十元转换成了80个一元，然后再分80个一元，最后分得的结果都是相同的，每个气球4元，并且都分完了。追问：8个10元为什么不能让别人一眼看出每个气球多少呀？80个1元却能看出每个气球多少元？小结；8个10元换成80个一元的，每个气球分到4元，就能让别人一眼看出每个气球多少元。9、大家通过动手分一分知道每个气球是4元，现在请你把分的过程用竖式记录下来，写在数学作业之上。10、这有两种方法，你能看懂哪种？谁能结合图上前面来说一说。 （1）正确的竖式：这个竖式表示什么意思呢？对于这种方法你还有什么疑问和补充？预设：80即80元，20即20个气球，4是每个气球4元，80是分走了的80元，全部分完，所以没有剩余，余数为零。追问：请你想一想，结合你刚才分8个10元的到换成分80个一元的过程说一说竖式是什么意思嘛？预设：先用8个10元平均分，发现不能分成20份，所以把8个10元换成80个1元，然后平均分成20份，每份是4元 ，4个1，所以商在个位上。（3） 错误的竖式：对于这种方法你有什么建议？你认为这种哪里需要修正？你有什么建议？4如果写在十位上，表示4个10，也就是每个气球是40元，最开始我们分的时候，每个气球如果是40元，那够给几个气球的？只能给前两个，后面的气球全都没有的分了，再回想一下刚才分的过程，8个10元的时候，大家能分么？不能分的时候我们是怎么做的呢？把8个10元换成了80个1元。把80个1元平均分成20份，每份是4个1元，是4个1所以商在个位，不能商在十位。11、勾连竖式。80指的是原来的80个一元，20指平均分给20个气球，4指的是，每个气球分到4个一元，下面的80指的是每个气球4元，20个气球分走了20个4即20X4=80元，没有剩余，正好分完，所以是0。12、我们看看售货员阿姨又说了些什么？这是氢气球，160元才可以买20个氢气球。13、淘气:每个氢气球到底是多少元？14、老师这里就有这样的160元，请大家想一想要怎么分？15、一个百不能分，转换成10个10元，与6个十元合在一起16个10元。我们和同桌手里的十元合在一起正好是16个10元，请你试着分一分。预设：不够分20份。追问：为什么不够分20份呢？预设：16个10元最多分给16个气球，而后面四个就没有的分了。追问：那怎么办呢？预设：转换成160个一元。追问：160个1够分么？为什么？预设：160比20大，所以够分。16、谁想上来分一分？17、最后，我们通过动手分一分知道每个气球是8元，你能用竖式来表示一下分的过程么？ 18、看到黑板上这么多的做法，你有什么想说的么？19、勾连竖式。三、总结20、我们回顾一下今天的学习，先复习除数是一