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部编版小学语文一年级下册第七单元一分钟(第一课时)教学设计南宁市民主路小学观澜溪谷校区 执教者:滕焕婷 指导老师:蒋海滨教学目标:1.认识“钟、元、迟”等13个字,会正确书写“坐、已”2个字。2.能正确、流利地朗读课文,读出元元沮丧、后悔的语气。3.在读中体悟到时间的宝贵,严格要求自己,珍惜时间。教学重点:能认识“钟、元、迟”等13个字,会正确书写“坐、已”2个字,能正确流利地朗读课文。教学难点:在读中体悟到时间的宝贵,联系自己的生活体验,初步学习管理时间。教学准备:多媒体课件教学过程: 口语训练:说说你一分钟能做什么?一、谈话导入,感知“一分钟”的长短1导语:小朋友们,你们可真能干呀,一分钟能做好多事情。可是,有一个跟你们一样大的小朋友,由于不珍惜一分钟,最终产生了严重的后果。他是谁呀?(元元)元元和一分钟有什么故事呢?让我们一起来学习第16课一分钟。(伸出你们的小手,跟着老师一起写题目)(板书课题:16.一分钟)全班一起,声音响亮,齐读课题2遍。(一分钟) 设疑:小朋友们,课文讲了个什么故事呢?打开课本,翻到85页。(我就翻到85页)二、初读课文,认读生字,整体感知1师:自由读课文,把字音读准,把句子读通顺。(生自由读)2(师:读课文的时候,我们认识了一些生字朋友,现在它们跳到大屏幕上来了,你还能认出它们吗? )课件出示带有拼音的生字,全班齐读: 钟、元、迟、洗、背、刚、叹、共、汽、决、定、已、经3.小朋友们,大家读得真流利。找一找在这些字里面,有哪些读音是要特别注意的?谁来给大家提个醒?(生:我给大家提个醒,读的时候,要特别注意后鼻音的字:钟、刚、共、定、经;还要注意翘舌音的字:钟、迟;整体认读音节的字:元、迟、已)4. 出示按读音分类的字,全班齐读。后鼻音的字有:共、经、钟、刚、定翘舌音的字有:钟、迟整体认读音节的字有:元、迟、已5. 哇,大家读得可真准确,连喜洋洋都夸奖你们呢!说一说你用什么好办法记住了这些字?(加一加、减一减、换一换等)(生:我用加一加的方法记住了“叹”字,“口”+“又”=“叹”,“叹气”的“叹”。)6. 师:小朋友们可真会动脑筋,会用这么多的好方法记住了这么多字,那老师要考考大家了,把生字朋友藏到词语里,你还会读吗?(会)好,全班一起出示带生字的词语,带拼音读。特别指导读“丁零零”、“哈欠”,注意轻声。7.去拼音读词语:闹钟 洗脸 刚刚 叹气 公共汽车 决定 已经 迟到 男女生赛读。3、 归类识字、指导书写 1.出示要求会写的字。(师:小朋友们,这些生字宝宝你们都认识吗?请大声读出它们的名字)2.按结构把生字归类(出示小房子)师:小朋友们,其实呀,这些生字宝宝都有自己的家,可是现在它们迷路了,你能把它们准确地送回家吗?生:我发现左右结构的生字宝宝是,回答完毕。师:说得真好,那对不对呢?(出答案)恭喜你,回答正确!好,全班齐读。左右结构的字有:钟、洗、经上下结构的字有:共独体字有:元、已、坐3. 给生字宝宝找朋友,连一连4. 观察字形,指导书写:“已”、“坐”(1) 观察字形结构。师:小眼睛,看仔细,把笔画的位置看清楚,说说写字时要注意的地方。谁来给大家提个醒?生:我给大家提个醒:在写“已”字的时候,要注意在写“坐”的时候,要注意回答完毕。(2) 师一边范写一边做重点强调,生一边跟念,一边书空。“已”独体字。一笔横折,二笔横在横中线,三笔竖弯钩出头。 “坐”独体字。先写两个小人,位于横中线上方,分列于竖中线两侧。第六笔竖的起笔高于“两个小人”的撇。(用红笔标出)(3)学生练写,教师巡视指导。(4)学生展示评价。四、自由朗读全文,整体感知。 出示要求:(1)标出自然段;(2)回答开头提出的问题:课文讲了一个什么故事?(出示填空:课文讲了 元元 多睡了 一分钟 ,结果迟到了 二十分钟 的故事。) 3.学生回答。 过渡:元元仅仅多睡了一分钟,为什么却迟到了20分钟呢?他在路上遇到了什么事呢?(板书:多睡一分钟、迟到二十分钟)五、自学课文第2自然段1用你喜欢的方式,自由地朗读第2自然段,可一边读一边加动作。2看看在这个自然段里,元元遇到了什么事。 3. 联系上下文,理解“刚想”的意思,体会元元当时着急的心情,读出着急、沮丧的语气。师:什么是“刚想”?(刚刚想到)师:元元“刚想”做什么?到了十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯就亮了。师:元元刚一想走过去,红灯就亮了。这时他的心情会怎么样?你有过类似这样的时候吗?预设:(我刚想写字,笔就断了。)(看电视的时候,妈妈叫我去洗澡,我想再看一分钟吧,就看一分钟。结果我刚想去洗澡,就停水了。)指名回答。师:你的心情是怎么样的?(着急、难过、不高兴)带着这种心情,再读一读这句话。他叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”师:谁再来试试,用这样的感觉读一读。男女读、小组读 、全班一起读。六、拓展课文,实践体悟1.假如你是元元的朋友,看到元元这么着急、这么难过,你想对元元说些什么呢? (过渡:小朋友们说得真好,要是元元早点听到你们的话就好了,就不会浪费一分钟,也不会迟到了。所以我们一定要珍惜时间

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